大学生科研训练与创新能力的培养

创新教育是高校实施创新人才培养的重要途径,如何开发大学生的科技创新能力,培养创新型人才,是21世纪高等教育改革发展的重要研究课题。作者针对药学专业本科教育特点,将大学生创新能力培养贯穿于多个教学环节,通过课堂教学的言传身教、构建科学合理的实践教学体系、开展多种形式的科研训练活动,有效培养了大学生的创新意识与创新能力。     

大学生课外科研训练与创新能力培养

大学生参与课外科研训练能够开阔学生的视野,提高学生的学习兴趣,陶冶学生的科研情操,激发学生的创新热情,培养学生的动手能力以及分析解决问题的能力,促进学生主动学习、合作学习和研究性学习,是提高大学生科技创新能力的有效途径。     

构建以学生为中心的本科生创新能力培养体系

创新教育是现代高等教育的重要组成部分,梳理分析当前高等院校本科生创新能力培养存在的问题,从创新教育理念、知识素质培养、实践能力训练、创新要素协同、政策制度支持等环节入手,构建以学生为中心的本科生创新能力培养体系,为实现创新教育贯穿于人才培养全过程提供借鉴。     

大学生科研创新能力的培养

高等院校对大学生能力的培养是多方面的,科研创新能力的培养是其重要的组成部分,也是高校实施创新人才培养的重要举措。21世纪对人才的要求,不仅要具有渊博的基础知识和专业知识,更应该具备创新精神和创造能力。因此,着力培养大学生的科研创新能力应当成为强化素质教育和深化教育改革的一项重要内容。1大学生科研创新能力大学生的科研创新能力是指在掌握一定专业基础理论的基础上,能借助一定的实验设备和相关技术,运用基础知识、专业知识开展科学研究活动和运用科学方法探求事物的本质和规律的过程中所表现出的一种本领[1]。一般来讲,大学生…     

浅谈大学生科研创新能力的培养

根据党的十七大报告精神,立足当前我院大学生科研创新活动的成效及存在的主要问题,结合大学生科研创新能力培养的主要目标,提出了我院提高大学生科研创新能力的策略。     

以创新能力培养为主线构建医学检验专业课程体系的思考

（1）目的：探讨构建21世纪医学检验专业课程体系的指导思想，基本原则和基本思路。（2）方法：根据21世纪医学和社会发展的需要，分析了医学检验专业教学中存在的问题和我们的优势，以明确构建21世纪医学检验专业课程体系的指导思想，基本原则和基本思路。（3）结果：构建21世纪医学检验专业课程体系必须以创新能力培养为主线，突出知识，能力和素质教育，坚持拓宽基础，优化专业的人才培养模式，以培养具有创新精神和开拓能力的医学检验高级人才。（4）结论：医学检验专业新的课程体系是保证21世纪医学检验教育质量的主要措施之一。     

高校大学生心理健康教育体系的构建

针对大学生心理健康教育的特点,分析和讨论了大学生心理健康的标准、影响大学生心理健康的问题及表现和大学生心理健康教育的目标等,阐述了构建大学生心理健康教育体系的途径和方法。     

通过科研素质训练全面提高学员创新能力

创新意识和创新能力是人才因素中至关重要的因素,高等医学院校教育的重点是加强大学生综合素质的培养,而通过科研素质的训练是培养医学生创新能力的重要途径。本文通过对科研训练的必要性,科研创新思想的培养,以及如何引导学员申请科研课题立项和参加课外科研等几个方面对科研素质训练提高医学生创新能力的举措进行了探讨。     

构建科研创新训练平台,加强八年制医学生创新能力培养

提高医学生创新能力是现代社会发展的要求，是素质教育的核心，创新人才培养也是我国高校的责任和义务，作为医学精英教育的八年制医学教育，更应注重创新能力的培养。南方医科大学以“八年一贯，整体优化，强化基础，注重临床，培养能力，提高素质”为办学原则，通过多方面构建学生科研创新能力训练平台，推进素质教育，积极加强八年制医学生创新意识、创新能力的培养。     

以第二课堂为载体培养学生科研创新能力探讨

营养与食品卫生教研室在学校深化教育改革倡导下,为提高预防医学专业学生综合素质和培养创新思维,将科研课题精心设计并移植到第二课堂教学中,依托学院开展的“预防论坛”形式积极参与打擂。该次有益的尝试为医学生提前介入科学研究,提高对科研的认知,培养高素质科研专才起到了积极作用。     

以党建工作为核心构建大学生思想教育工作体系

改革开放以来，特别是党的十三届四中全会以来，大学生思想教育工作和高校公共理论课教育教学从内容到形式都发生了很大变化，并收到了良好的效果。尽管如此，随着我国建立社会主义市场经济体制的进一步深入，特别是社会用工制度和大学生毕业分配制度不断变革等，使大学生思想政治教育工作和公共理论课教育教学的效果受到了前所未有的冲击，高校对此重视程度在提高，而学生的认识程度却有所淡化，     

大学生素质教育模式的体系构建-以西安交通大学城市学院为例

独立学院在实现高等教育大众化,深化高等教育的改革中发挥着重要作用,是培养人才的重要阵地,肩负着时代的重任。如何全面加强、探索、实践独立学院大学生素质教育,是值得独立学院学生管理工作者共同探讨的话题。该文通过对西安交通大学城市学院大学生素质教育实践经验的总结,提出了高校推进素质教育的可行之路。     

地方高校大学生学习倦怠调查——以陇东学院为例

由于学习倦怠对大学生学习及思想和心理的发展都产生了很大的消极影响,所以了解大学生的学习倦怠情况对防止大学生产生学习倦怠以及为学习倦怠制订有效的干预策略具有重要意义。本研究采用自编的大学生学习倦怠问卷对我院大学生的学习倦怠情况进行调查,得出以下结论：（1）地方高校大学生学习倦怠的状况不容乐观。其中,成就感低得分最高,其次为行为不当和情绪低落;（2）性别、专业等因素在不同程度上对学习倦怠及各维度上有一定的影响,而不同年级对学习倦怠及各维度上都没有显著性差异。     

浅谈大学生科研素质和创新能力的培养

社会的发展越来越需要具有创新精神的高素质大学生,在这种形式下,传统教育向素质教育的转变已是当务之急.本文就如何充分调动学生参加科研活动的积极性、大力培养学生科研实践能力、深入发掘学生科研潜能等问题简单介绍我们的具体做法和体会.