关于大学内涵建设的思考

大学要提高教育质量,就必须加强大学内涵建设.内涵建设是高教事业发展的硬道理,谁掌握了内涵建设的主动权,谁就赢得了未来的发展权.笔者认为,理念是大学内涵建设的前提,专业是大学内涵建设的根本,学科是大学内涵建设的龙头,教师是大学内涵建设的关键,制度是大学内涵建设的保证,文化是大学内涵建设的灵魂.     

提高师资队伍水平促进精品课程建设

加大精品课程建设力度是提高医学院校本科教育水平和质量的重要举措.精品课程建设既是规范课常教学、提高教学水平的过程,也是加强师资队伍建设、提高学校核心竞争力的过程.师资队伍建设不仅是精品课程建设的重要指标,起着基础和保障的作用,也是精品课程建设的重要成果之一.为了保证精品课程建设的高效优质,天津医科大学在师资引进和培养方面形成了一系列长效机制和体制,有力地促进了精品课程的建设.     

关于大学内涵建设的思考

大学要提高教育质量,就必须加强大学内涵建设。内涵建设是高教事业发展的硬道理,谁掌握了内涵建设的主动权,谁就赢得了未来的发展权。笔者认为,理念是大学内涵建设的前提,专业是大学内涵建设的根本,学科是大学内涵建设的龙头,教师是大学内涵建设的关键,制度是大学内涵建设的保证,文化是大学内涵建设的灵魂。     

院级优秀课程评估指标体系的研究与建立

课程建设是专业建设的基础,专业建设是学科建设的关键.因此,课程建设是基础中的基础,其重要性不言而喻.吉林医药学院作为一个新转隶地方的普通高校,及时制定了课程建设规划和实施方案,将课程建设划分为:合格课程、优秀课程和精品课程的三级课程建设体系.     

提高医院信息化水平 推进基层规范化建设

当前计算机信息网络为依托的信息化建设正在各基层医院迅速开展,为医疗卫生单位规范化建设奠定了基础.信息化建设是规范化建设顺利实施的必要手段.但是,在一些基层医院,由于信息化水平低,在一定程度上影响了规范化建设的进程,因此如何提高信息化水平,是基层医院推进规范化建设亟待解决的问题.     

高等学校创新型教师队伍建设的体制机制创新初探

高校创新型教师队伍建设的体制机制创新是高等教育改革创新的重要内容,是加快建设创新型国家的必然要求。分析了影响高校创新型教师队伍建设的因素,提出了高校创新型教师队伍建设体制机制创新的可能途径。     

卫生士官《军队健康教育》课程建设的实践

《军队健康教育》课程是研究军队健康教育基本知识、基本理论、基本技能的一门专业课程,是卫生士官各专业主干课程之一。在课程建设中,重点进行了课程标准修订、课程队伍建设、改革教学方式、健全教材体系、教学条件建设等方面的探索和建设,取得了阶段性的建设成效,形成了独特的课程建设特色。     

对高校“学科特区”建设的思考与建议

从"学科特区"建设的内涵、特征、要素界定入手,以南京大学"学科特区"建设实践为案例,对"学科特区"建设新模式进行了深入分析,并提出了相应对策建议:一是鼓励优先发展,科学选取"学科特区"建设对象;二是加强统筹规划,成立"学科特区"建设管理机构;三是促进交叉融合,紧紧围绕"学科特区"组建特色学科群;四是完善管理机制,营造良好"学科特区"建设环境。     

现代疗养院信息化建设的思考

信息化建设是疗养院内涵建设的基础．是疗养院提高服务保障和管理效益的重要支撑。分析了疗养院信息化建设现状和存在的主要问题,提出了推进疗养院信息化建设的办法和对策。     

高等医学院校重点学科建设存在的问题及对策

重点学科建设是医学院校建设的核心,也是提高大学教学、科研及社会服务能力和水平的重要基础。文章探讨了医学院校重点学科建设的特点,分析了目前我国独立设置的医学院校学科建设的现状及存在问题,提出了今后进一步搞好重点学科建设工作的对策与建议。     

关于推进高校教学管理队伍建设的几点思考

高校教学管理队伍建设是高校各项工作的重要组成部分,建设一支高素质的教学管理队伍是高校改革和发展的迫切需要。本文分析了目前高校教学管理队伍建设存在的主要问题,结合工作实际,提出了加强高校教学管理队伍建设的对策措施。     

专业认证背景下护理学专业课程标准化的研究

<正>专业标准化建设,是丰富专业内涵,突出专业特色和优势,提升专业建设质量和水平的重要途径。护理学专业课程标准化建设作为专业标准化建设的重要组成部分,是专业建设的基础。为了积极开展护理学专业认证工作,加强专业内涵建设,规范专业课程建设,课题组从课程性质、目标、内容标准、课程实施、教学管理标准以及教师队伍建设等方面开展了护理学专业课程标准化的研究,确立了护理学专业课程标准化体系。     

试论护理道德的建设

护理工作是医疗卫生事业不可分割的重要组成部分,护理道德建设又是推动护理工作向更高层次发展的关键所在。本文就如何搞好护理道德建设,运用伦理学的理论,阐述了社会主义商品经济与护理道德建设的关系,对护理建设的有关问题进行了探讨。     

搞好精神文明建设 推动医院不断发展

在医疗卫生部门 ,如何加强精神文明的建设 ,全面提高医务人员的素质 ,推动医院不断发展 ,是卫生改革的一个重要课题。近几年来 ,我院在上级领导的关怀和支持下 ,经全院职工的艰苦努力 ,医院面貌发生了很大的变化。目前 ,我院有正式职工 2 86人 ,病床 2 10张 ,门诊和住院病人逐年增长 ,职工的收入也有了很大的提高 ,这均得益于“两个文明”建设 ,特别是精神文明建设在我院的发展中起到了决定性作用。1　精神文明建设是医院建设的重要组成部分社会主义精神文明建设包括思想道德建设和科学文化建设两个方面。它的根本目标是培养有理想、有文化…     

打造患者信赖的医院品牌

论述了正确认识品牌建设的必要性,指出品牌是医院参与竞争的核心能力,品牌建设是推动医院内涵建设的重要载体,品牌建设的关键是形成医院能力与患者需求之间的独特匹配,良好的医院形象有助于医院品牌的形成,品牌形成必须依靠医院文化建设,其中价值观的确立在医院品牌建设中起着核心作用.     

高校图书馆服务新模式——信息共享空间

信息共享空间是一种新型的动态信息服务模式,集信息资源、信息网络、信息服务和物理空间为一体,是适应用户需求的学习和交流空间。介绍了信息共享空间的概念、特点和服务模式,阐述了建立资源共享空间的必要性,提出了信息共享空间建设、资源建设、人员建设和管理评估制度建设的建设思路。     

医学院校人文类精品课程建设的思考

精品课程建设是教育部实施的教学改革项目,医学院校的性质与任务决定了人文类精品课程建设的必要性。人文课程设置的不合理、精品课程的本身属性决定深化教学内容与形式改革是人文医学精品课程建设的关键;学术研究是一流的师资队伍、教学内容与教材形成的重要条件,是人文医学精品课程建设的助推器;网站建设是人文医学精品课程建设的重要平台。     

实施精品课程建设 提高病理学教学质量

精品课程建设是高等学校教学质量和人才培养质量的重要标志,是加强素质教育、培养复合型、研究型、开拓型人才的重要手段。为做好病理学精品课程的建设工作,第四军医大学病理学教研室在课程体系和教学内容、教学管理、教学手段和方法等方面进行了探讨和实践,强化了教学队伍的建设、优化和更新了教学内容、加强了教材建设、改革了教学方法、建立了课程建设的保障措施,大大提高了本科生病理学教学的质量。     

以精品课程建设为契机加强皮肤科师资队伍建设

优秀的师资队伍是精品课程建设顺利实施的保障。皮肤性病学教研室以精品课程建设为契机,从师资队伍的团队建设、学位教育、素质建设等方面进行了探索和实践,全面提高了皮肤性病科师资队伍的整体素质,为建设精品课程打下坚实基础。     

高职药学专业药物制剂技术精品课程建设与思考

本文结合我校药物制剂技术精品课程建设的实践,从深刻认识精品课程内涵,明确课程开发思路、优化课程设计、完善课程教学设计、提高课程建设质量等几方面阐述了高职药学专业药物制剂技术精品课程建设的体会和做法。精品课程建设是一项系统工程,教师是精品课程建设的主力军,精品课程建设的目的是提高学校整体教育质量和教学水平。药物制剂技术课程开发的思路是以工作过程为导向、工作任务为驱动,为专业培养目标服务,进行校企合作。内容建设是课程建设的核心,主要包括师资队伍建设、教学内容改革、教学手段改革、教材教辅编制和实践环节建设等方面。