建立联合培养临床医学研究生培养基地的探索与实践

医学是一门实践性和专业性很强的学科,随着研究生招生规模的扩大,临床医学研究生的培养资源短缺日趋明显,使得学校的有限资源与研究生培养质量要求之间的矛盾日趋明显。为了能积极有效地解决医学研究生培养资源短缺问题,确保研究生培养的质量,新乡医学院就建立校外临床医学研究生联合培养基地(以下简称基地)工作进行了积极的探索和实践。作者就研究生联合培养基地的建立、招生、培养、管理及其优点和问题进行了探讨,以期能为缓解医学研究生培养资源的短缺问题和研究生就业压力提供比较完整、规范、可操作的实践方案。     

中西医结合肿瘤专业硕士学位研究生实践基地模式探索

针对当前临床医学专业学位硕士研究生培训的现状和存在的问题,结合住院医师规范化培训的相关规定,结合笔者医院暨中西医结合肿瘤专科为平台,通过独特的培养模式和考核制度对学生的科研思维能力和临床技能水平进行培养,探索出一条既符合国家对临床医学专业硕士学位研究生培养要求同时又具有独特特色的临床医学专业硕士学位研究生实践基地建设模式道路。同时对临床医学专业硕士学位研究生的培养做出进一步的思考。     

临床医学硕士专业学位研究生临床能力的培养现状分析及对策

在当前扩大临床医学硕士专业学位研究生规模的背景下,如何保证专业学位研究生的培养质量受到人们的广泛关注。结合学校临床医学硕士专业学位研究生培养工作实践,分析目前我国该类研究生临床能力培养中存在的问题,如：生源质量下降、培养方案落实不到位、管理制度不健全、临床操作机会少等。提出了要在管理制度建设、三基培训、导师队伍建设、质量监控体系、研究生培养基地建设等方面加以完善,以期提高临床医学硕士专业学位研究生临床能力,为该类研究生培养提供参考。     

临床医学硕士专业学位研究生临床能力的培养现状分析及对策

在当前扩大临床医学硕士专业学位研究生规模的背景下,如何保证专业学位研究生的培养质量受到人们的广泛关注.结合学校临床医学硕士专业学位研究生培养工作实践,分析目前我国该类研究生临床能力培养中存在的问题,如:生源质量下降、培养方案落实不到位、管理制度不健全、临床操作机会少等.提出了要在管理制度建设、三基培训、导师队伍建设、质量监控体系、研究生培养基地建设等方面加以完善,以期提高临床医学硕士专业学位研究生临床能力,为该类研究生培养提供参考.     

对临床医学专业学位研究生联合培养基地建设的思考

联合培养基地是临床医学专业学位研究生培养的重要载体,对于解决当前临床实践资源不足、提高研究生培养质量具有十分重要的意义。对研究生联合培养基地建设、运行与管理体制、评价机制、解决思路和努力方向等进行了探讨,为临床医学专业学位研究生培养提供参考,推动临床专业学位研究生教育的发展。     

关于临床医学专业学位研究生培养模式的思考

阐述了临床医学专业学位研究生培养工作中存在的客观问题和应对措施。针对临床医学专业学位研究生临床基础薄弱、实践时间短、机会少、科研条件不足等问题,通过加强临床技能培训和实践,规范教学考核和质量反馈制度,提供多种学习交流平台,以及建立激励机制等方法加以改进,取得了良好的教学效果。     

设置和试办临床医学专业学位 培养临床医学高层次人才

１９８１ａｐ施学位条例以来,我国医学学位与研究生教育取得了很大成绩,基本建立了学科比较齐全,学位授予质量能够得到基本保证的学位授权体系和研究生培养基地,培养了一大批医学硕士、博士。同时也存在一些问题,主要是：基础医学、临床医学、临床公共卫生与预防医学...     

医院临床医学专业学位硕士研究生临床能力的培养与管理

临床能力训练是培养临床医学专业学位研究生的核心和关键，结合我院多年来临床专业学位研究生培养管理的实践和经验，从做好研究生入院前教育，增强临床意识，加强临床阶段管理，提高研究生培养质量，建立合理严谨的规范化考核制度等方面就临床能力培养和考核等问题进行讨论。     

“医教协同”下临床医学硕士专业学位研究生培养现状及对策探讨

“医教协同”背景下临床医学硕士专业学位研究生培养改革是我国医学教育史上一件大事。但是,现阶段仍存在研究生待遇低下、硕士学位点与住培基地不匹配、导师指导力度减弱、部分二级学科未设立相应住培基地等问题与不足。我们从实际工作经验出发,通过扩大住培经费覆盖范围、统一医疗机构住培基地与硕士学位点、建立导师指导小组、强化创新和科研能力培养等,多方位探讨改进目前存在的问题与不足,促进“医教协同”模式下临床医学硕士专业学位研究生的培养体系的进一步完善。     

临床医学专业学位研究生人才培养模式的探讨

医学是一门实践性和经验性均较强的学科,培养德才兼备的应用型高级临床医师是临床医学专业学位研究生培养的目标。结合现行的医疗环境及教学培养实践,专业学位研究生人才培养过程中存在较多问题,如当前医疗环境的限制、研究生自身临床基础不够扎实、对研究生教学管理不够完善等。提出研究生临床能力培养的几点策略,以达到提高临床医学专业学位研究生培养质量的目标。     

医学生校外实训基地建设的研究探讨

众所周知,医学人才的培养包括理论教学和临床实训,两者相辅相成。医学是一门实践性很强的学科,而临床实训是医学生向临床医生转变的重要环节。实训教学基地是完成实践教学任务的保证,是实施专业实践性教学活动的场所,可以创造一种能够有效促进教与学双向互动的社会交往情景和职业氛围。医学生校外实训基地的建设,一方面可以缓解直属附属教学医院的压力,另一方面可以提高校外实训基地的教学水平。医学生校外临床实训基地有着外在和内在的压力,基地的建设面临着巨大的挑战。本文结合台州市第一人民医院的实训基地建设中存在的问题和一些解决方法,对医学生校外实训基地建设进行研究和探讨,希望对医学生校外实训基地建设能有所帮助。     

循证医学在研究生医学影像学教育中的应用

介绍了循证医学在医学影像研究生教育中的应用,指出在教学过程中开展循证医学训练有助于提高医学影像研究生教育的水平和学生的素质,有利于培养学生的临床思维能力、创新能力以及终身自我教育能力,并且可以达到逐步提高学术水平、改善医疗质量、推动医学实践不断发展的目的,是医学影像教育发展的必然趋势。     

研究生实用型医学英语教学方法探讨

目的 探索研究生实用型医学英语教学方法,全面培养研究生英语应用能力.方法 以首都医科大学附属北京儿童医院的13名硕士研究生和博士研究生为教学对象,开展为期3年的阶梯式英语培训,第1年要求学生掌握一定的医学专业英语词汇,第2年培训学生应用英语的交流能力,第3年实施临床医学英语情景模拟教学,从而全面并循序渐进地提高研究生的专业英语综合应用能力.结果 初步建立了以医疗实践为导向的研究生实用型医学英语教学方法,参与培训的研究生在医学英语应用能力上有了明显的提高.结论 实用型医学英语教学方法明显提高了研究生的专业英语应用能力,得到了研究生的肯定.     

研究生实用型医学英语教学方法探讨

目的 探索研究生实用型医学英语教学方法,全面培养研究生英语应用能力.方法 以首都医科大学附属北京儿童医院的13名硕士研究生和博士研究生为教学对象,开展为期3年的阶梯式英语培训,第1年要求学生掌握一定的医学专业英语词汇,第2年培训学生应用英语的交流能力,第3年实施临床医学英语情景模拟教学,从而全面并循序渐进地提高研究生的专业英语综合应用能力.结果 初步建立了以医疗实践为导向的研究生实用型医学英语教学方法,参与培训的研究生在医学英语应用能力上有了明显的提高.结论 实用型医学英语教学方法明显提高了研究生的专业英语应用能力,得到了研究生的肯定.     

医学研究生临床技能培训与和谐医患关系构建的协调发展

临床技能培训与和谐医患关系构建是临床医学教育中两个不可分割的重要组成部分.促进临床技能培训与和谐医患关系的协调发展,达到完美和谐的统一,以提高医学研究生的培养质量.武汉大学人民医院采用具有特色的新型培养方式,加强研究生法律意识、医德教育,注重换位思考,提高专业技能,保持心理健康,改进医患沟通技巧,在研究生教育工作中取得了良好的效果.     

医学研究生临床技能培训与和谐医患关系构建的协调发展

临床技能培训与和谐医患关系构建是临床医学教育中两个不可分割的重要组成部分.促进临床技能培训与和谐医患关系的协调发展,达到完美和谐的统一,以提高医学研究生的培养质量.武汉大学人民医院采用具有特色的新型培养方式,加强研究生法律意识、医德教育,注重换位思考,提高专业技能,保持心理健康,改进医患沟通技巧,在研究生教育工作中取得了良好的效果.     

医学研究生临床技能培训与和谐医患关系构建的协调发展

临床技能培训与和谐医患关系构建是临床医学教育中两个不可分割的重要组成部分.促进临床技能培训与和谐医患关系的协调发展,达到完美和谐的统一,以提高医学研究生的培养质量.武汉大学人民医院采用具有特色的新型培养方式,加强研究生法律意识、医德教育,注重换位思考,提高专业技能,保持心理健康,改进医患沟通技巧,在研究生教育工作中取得了良好的效果.     

医学研究生临床技能培训与和谐医患关系构建的协调发展

临床技能培训与和谐医患关系构建是临床医学教育中两个不可分割的重要组成部分.促进临床技能培训与和谐医患关系的协调发展,达到完美和谐的统一,以提高医学研究生的培养质量.武汉大学人民医院采用具有特色的新型培养方式,加强研究生法律意识、医德教育,注重换位思考,提高专业技能,保持心理健康,改进医患沟通技巧,在研究生教育工作中取得了良好的效果.     

医学研究生临床技能培训与和谐医患关系构建的协调发展

临床技能培训与和谐医患关系构建是临床医学教育中两个不可分割的重要组成部分.促进临床技能培训与和谐医患关系的协调发展,达到完美和谐的统一,以提高医学研究生的培养质量.武汉大学人民医院采用具有特色的新型培养方式,加强研究生法律意识、医德教育,注重换位思考,提高专业技能,保持心理健康,改进医患沟通技巧,在研究生教育工作中取得了良好的效果.     

医学研究生临床技能培训与和谐医患关系构建的协调发展

临床技能培训与和谐医患关系构建是临床医学教育中两个不可分割的重要组成部分.促进临床技能培训与和谐医患关系的协调发展,达到完美和谐的统一,以提高医学研究生的培养质量.武汉大学人民医院采用具有特色的新型培养方式,加强研究生法律意识、医德教育,注重换位思考,提高专业技能,保持心理健康,改进医患沟通技巧,在研究生教育工作中取得了良好的效果.