聚焦解决模式在老年慢性阻塞性肺疾病病人健康教育中的应用

[目的]探讨聚焦解决模式在老年慢性阻塞性肺疾病病人健康教育中的应用方法及效果.[方法]将50例老年慢性阻塞性肺疾病病人随机分为对照组和观察组各25例,对照组按照常规健康教育的方法,观察组按照聚焦解决模式进行健康教育.分别对健康教育前及健康教育后病人的血气分析结果,生活质量以及住院时间,总的住院费用进行比较评价.[结果]观察组病人干预后血气分析结果显著优于干预前血气分析结果(P<0.01);观察组病人干预后血气分析结果显著优于对照组干预后血气分析结果(P<0.05);观察组病人生活质量显著提高(P<0.05);观察组病人住院时间及总住院费用显著低于对照组(P<0.05).[结论]采用聚焦解决模式对老年慢性阻塞性肺疾病病人实施健康教育,可显著提高健康教育效果.     

健康教育在老年慢性阻塞性肺疾病患者中的应用

目的 探讨健康教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的医嘱遵从性和疗效的影响.方法 对78例COPD患者随机分为实验组和对照组,实验组制定详细健康教育计划和出院指导,对照组给予常规指导,随访90 d比较2组的复发率和医嘱遵从性.结果 实验组对医嘱的遵从率明显大于对照组(P＜0.01);复发率小于对照组(P＜0.05);病死率无差别.结论 健康教育能提高患者的遵医行为,预防症状的复发,提高患者的生活质量.     

正念干预联合聚焦解决模式在慢性阻塞性肺疾病病人中的应用效果观察

目的:探讨正念干预联合聚焦解决模式在慢性阻塞性肺疾病病人中的应用效果.方法:选取2019年6月—2020年9月医院收治的慢性阻塞性肺疾病病人116例为研究对象,采用随机数字表法将其分为研究组和对照组各58例.对照组实施常规护理,研究组在此基础上实施正念干预联合聚焦解决模式干预,比较两组病人心理状态、睡眠质量及生存质量情况.结果:干预后,研究组病人的焦虑、抑郁、压力评分均明显低于对照组(P<0.05);研究组病人匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)得分明显低于对照组(P<0.05);研究组病人的生存质量评分明显高于对照组(P<0.05).结论:将正念干预联合聚焦解决模式应用于慢性阻塞性肺疾病病人护理中,可明显改善病人负性情绪及睡眠质量,提升病人生存质量.     

慢性阻塞性肺疾病老年患者的健康教育

慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease，COPD）由于其患病人数多、病死率高、社会经济负担重，已成为一个重要的公共卫生问题。COPD目前居全球死亡原因的第4位；世界银行／世界卫生组织公布，至2020年COPD将位居世界疾病经济负担的第5位。COPD严重危害了人们的身体健康，据报道，COPD的发病率和病死率有逐年增加的趋势。且随着社会老龄化的到来，它已成为继心脑血管疾病、癌症之后的老年致死病因，严重威胁着老年人的身体健康、生活质量和生命质量。健康教育对延缓疾病的进展，有效降低医院内感染率，减少住院时间，减轻经济负担，预防并发症，提高生命质量起到促进作用。有学者认为，健康教育是回报率最高的健康投资。健康教育不但有助于患者主动参与，配合护理和治疗，而且还能促进患者的身心健康，     

聚焦解决模式在慢性心力衰竭病人健康教育中的应用

[目的]探讨聚焦解决模式在慢性心力衰竭病人健康教育中的应用方法及效果.[方法]将100例慢性心力衰竭病人随机分为对照组和实验组各50例.对照组按照常规内容和模式进行健康教育,实验组按照聚焦解决模式的5个步骤进行健康教育.分别于健康教育前后对两组病人自我护理知识知晓率、抑郁情绪及3个月后再入院率进行评价.[结果]实验组病人出院时心力衰竭自我护理知识知晓率显著高于对照组(P＜0.05);抑郁评分、3个月后再入院率显著低于对照组(P＜0.05).[结论]采用聚焦解决模式对慢性心力衰竭病人实施健康教育可显著提高病人的自我护理水平,改善病人的抑郁情绪,降低再入院率,从而提高病人的生活质量.     

聚焦解决模式改善慢性阻塞性肺疾病患者的运动耐力

目的探讨聚焦解决模式对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者运动耐力的影响。方法选取2010年10月—2012年6月收治于上海市普陀区人民医院的老年COPD患者100例,随机分为实验组和对照组各50例。对照组采用常规护理方法,实验组在此基础上采用聚焦解决模式针对COPD患者的疾病状态,制订一系列功能锻炼计划,包括呼吸功能锻炼,6 min步行测试(6MWT)等;3个月后评估两组患者肺功能情况。结果 3个月后,实验组患者6MWT为(422.84±54.53)m,与对照组(392.15±35.44)m比较,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者肺功能测定与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论聚焦解决模式能促进COPD患者的呼吸功能锻炼,改善患者的6MWT和肺功能,有效提高老年COPD患者的运动耐力。     

家属参与模式在慢性阻塞性肺疾病患者健康教育中的应用

目的:探讨家属参与模式在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者健康教育中的应用效果。方法:将188例COPD患者按住院日单双号分为观察组和对照组各94例,对照组根据我科制定的健康教育计划对患者进行健康教育,观察组采用家属参与模式进行健康教育。比较两组患者疾病知识知晓率、治疗依从性、坚持呼吸功能训练情况。结果:观察组疾病知识知晓率、治疗依从性、坚持呼吸功能训练情况均优于对照组(P<0.05)。结论:采用家属参与模式进行健康教育,有助于提高COPD患者的疾病知识知晓率及治疗依从性,延缓疾病发展。     

慢性阻塞性肺疾病的健康教育

慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonry disease，COPD）是一种以气道阻塞为特点的慢性呼吸道疾病，为慢性支气管炎和阻塞性肺气肿的总称。由于气道分泌物增加，影响小气道而使其变窄，并廷伸到大气道，导致呼吸时气体进出不通畅，气急、呼吸困难，可使患者不同程度的丧失日常生活的自理能力。     

志愿者同伴教育在慢性阻塞性肺疾病病人健康教育中的应用

[目的]探讨志愿者同伴教育在慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人健康教育中的应用。[方法]将70例COPD病人采用随机数字表法分为观察组和对照组各35例,对照组采用常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上应用志愿者同伴教育,比较干预前后两组病人健康教育对病情的改善情况。[结果]观察组病人干预后戒烟、家庭氧疗、呼吸功能训练干预、心理干预等方面优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]志愿者同伴教育可帮助COPD病人提高自护行为能力,是COPD病人健康教育的有益方式。     

慢性阻塞性肺疾病的健康教育

慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pul monry dis-ease,COPD)是一种以气道阻塞为特点的慢性呼吸道疾病,为慢性支气管炎和阻塞性肺气肿的总称。由于气道分泌物增加,影响小气道而使其变窄,并廷伸到大气道,导致呼吸时气体进出不通畅,气急、呼吸困难,可使患者不同程度的丧失日     

慢性阻塞性肺疾病的健康教育

慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonry disease,COPD)是一种以气道阻塞为特点的慢性呼吸道疾病,为慢性支气管炎和阻塞性肺气肿的总称.由于气道分泌物增加,影响小气道而使其变窄,并廷伸到大气道,导致呼吸时气体进出不通畅,气急、呼吸困难,可使患者不同程度的丧失日常生活的自理能力[1].在COPD患者中90%是50岁以上的老年人,随着社会老龄化的到来,它将成为继心脑血管疾病,癌症之后的老年致死病因,严重威胁着老年人的身体健康和生命质量[2].……     

健康教育在慢性阻塞性肺疾患病人中的实施

健康教育是以病人和家属为对象通过护理人员有计划有目的教育过程，达到使病人了解增进健康知识，改变他们不良的生活习惯，配合治疗护理，尽快恢复健康的目的。为了使慢性阻塞性肺疾患（简称COPD）病人能更好地配合治疗促进疾病康复，我们在护理中实施健康教育，收到了较好的效果，现报告如下。1临床资料我科于1996年12月～1997年12月收治了COPD病人20例，其中男17例，女3例，年龄最大90岁，最小54岁，文化程度，大专以上6例；中专7例；小学4例；文盲3例。病史最长40年，最短2年。2具体措施2．1环境安静舒适的环境有利于疾病的恢复，要…     

慢性阻塞性肺疾病的健康教育

总结了慢性阻塞肺疾病的健康教育,主要包括C O PD基础知识教育、劝导戒烟、促进有效排痰、营养指导、康复训练、家庭氧疗、药物指导、心理社会支持等。认为对慢性阻塞性肺疾病患者实行健康教育,可以解除患者的心理问题,养成有利健康的行为生活方式。     

慢性阻塞性肺疾病患者健康教育指导

通过对慢性阻塞性肺疾病患者实施健康教育，提高患者的自我护理能力，增强自我保健意识，缩短住院时间，减轻患者和社会的负担。     

聚焦解决模式在老年慢性病病人中的应用研究进展

阐述聚焦解决模式的概念、护理原则、实施步骤,综述聚焦解决模式在老年慢性病病人中的应用研究进展。指出聚焦解决模式在国内外老年慢性病中应用广泛,在心理护理、自我护理能力、康复训练、治疗依从性等方面的应用均取得良好的效果。但对失能老人康复护理、失智老人长期照顾者的负担干预等方面有待进一步探讨,同时干预时间、干预者培训方式、干预途径等无统一标准,有待深入研究。     

健康教育在慢性阻塞性肺疾病肺康复中的应用进展

慢性阻塞性肺疾病(COPD)是一种发病率和死亡率较高的疾病,已成为重大的公共卫生问题。健康教育能改善COPD患者的生活质量,降低急性加重的次数,减轻因反复住院而造成的耗费。COPD健康教育的内容、方式、时间尚无统一定论。我国COPD患者数量众多,疾病认知普遍较差,对教育的内容及形式有不同程度需求,医护人员知识及对患者教育的重视程度欠缺。同时,许多新进展正在涌现,如教育联合体、教育完整化和改进化、教育者提升等。     

慢性阻塞性肺疾病病人家庭氧疗的健康教育

运用口头教育、示范教育、远程教育等方式,从家庭氧疗的目的及指证、吸氧方法、高浓度吸氧的危害、用氧安全方面对慢性阻塞性肺疾病病人进行家庭氧疗健康教育,结果病人能掌握家庭氧疗的正确方法,改善了病人疲劳、呼吸困难、胸闷等症状,有效延长了缓解期,改善了病人的生活质量。     

聚焦解决模式在慢性疾病患者健康教育中的应用进展

聚焦解决模式（Solution Focused Approach）由De Shazer在20世纪70年代末提出,是指在积极心理学背景下发展起来的一种充分尊重个体、相信个体自身资源和潜能并得到广泛应用的心理干预模式[1]。自2007年骆宏等[2]将此模式引入国内的临床护理工作中以来,已得到越来越多的关注。     

健康教育路径在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用

目的:探讨健康教育路径在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者护理中的应用效果。方法:将我科100例COPD患者随机分为试验组(50例)与对照组(50例)。对照组采用传统的健康教育方法,试验组应用健康教育路径单对患者进行健康指导。结果:试验组患者的健康知识掌握程度和患者满意度高于对照组(P<0.05),平均住院时间短于对照组(P<0.05),住院费用低于对照组(P<0.05)。结论:健康教育路径是一种科学的,可规范护理行为的健康教育方法,该方法可促进COPD患者对健康知识的掌握,提升健康教育效果,提高患者满意度,减少平均住院天数,降低住院费用。     

50例老年慢性阻塞性肺疾病病人的心理护理

[目的]总结老年慢性阻塞性肺疾病（COPD）病人的心理护理。[方法]分析老年COPD病人心理特点,提出相应的心理护理措施。[结果]死亡2例,病情稳定出院48例;随访2年,病人对病情变化有了很好的急救措施,同时能调整好自己的心理状态,按时服药,积极进行体育锻炼,减少了住院次数,生活质量也有了明显提高。[结论]加强老年COPD病人的心理护理有利于病人的治疗和康复。