老年病房低年资护士夜班护理问题及对策

医院护理工作中,夜间护理约占全天护理的1/2[1],尤其老年病房的患者多种疾病并存、病情复杂多变、病死率高及易发生意外事件等特点[2],这就加大了夜间的护理时间及难度,工作质量难以保证。年轻护士思想活跃、精力充沛是夜班工作的主要群体,     

手术室低年资护士的复合型带教

目的探讨对手术室低年资护士的带教工作方法。方法采用以"复合型"带教为理念的带教流程。结果在对低年资护士的带教工作中取得了满意的效果。结论复合型带教是一种优良的带教方法。     

手术室低年资护士潜在的安全隐患及风险教育管理

目的：探讨对手术室低年资护士潜在安全隐患及风险的教育管理效果。方法：总结2011年期间手术室低年资护士发生的潜在安全隐患及风险事件,护患满意度,对不同原因引起的安全隐患因素针对性教育管理,统计实行针对性教育管理后手术室的潜在安全隐患及风险事件和护患满意度并与上一年度比较。结果：2012年低年资护士的手术室安全隐患及风险事件的患者数41人次比2011年92人次明显减少（P〈0．01）,2012年手术室护患满意率98．33％比2011年87．92％明显提高（P〈0．01）。结论：对手术室低年资护士实行针对性潜在安全隐患风险教育管理能明显提升手术室低年资护士的综合素质和能力,提升服务质量,减少不良事件发生率。     

手术室夜班护士工作的风险因素及对策

目的降低手术室夜班护士护理风险的发生率,为病人提供安全的、有序的优质护理。方法制定护理风险管理计划,加强护理业务质量建设,培训护士风险防范的意识和能力,持续质量改进。结果手术病人满意率保持在98%以上,护理差错发生率由0.15%降至0.05%。结论实施有效的护理风险管理,对预防护理安全隐患的发生,减少护理纠纷起到了重要的作用。     

情景模拟式训练在手术室低年资护士培训中的应用

目的探讨手术室低年资护士培训的方法。方法对在手术室工作5年以内的护士进行有计划、有针对性的情景模拟式训练,即角色互换的情景模拟、护理查房情景模拟、急救手术配合应对的情景模拟。结果患者对手术室护士工作的满意度提高,医生对手术室护士的工作满意度提高。结论情景模拟式培训有助于手术室护士专业的成长和发展,值得深入研究和推广使用。     

PDCA循环法在手术室低年资洗手护士教学中的应用

目的 通过实施PDCA循环法,全面提高手术室低年资洗手护士对各种手术的配合能力.方法 对35名低年资护士进行评估,实施一对一的专人带教,采用讲解、示范、指导操作、记录手术程序与再实践、再修正相结合的教学方法,使其在短时间内熟练掌握各种常见手术的配合方法.结果 35位低年资护士均获好评,医生及同行的满意率得到很大提高.结论 通过应用PDCA循环法对低年资护士实施培训,不仅调动了低年资护士的学习积极性,还提高了带教老师水平和教学质量.     

低年资护士护理风险因素分析与对策

目的：分析低年资护士护理风险的发生因素并提出对策。方法：回顾性分析2012年1月－－2014年1月低年资护士发生的护理风险事件。结果：以主动服务意识缺乏、沟通不到位为护理风险的主要因素,其次是角色适应不良,责任心不强,专业能力不强,法律意识淡薄,人员配置不合理等。结论：分析低年资护士护理风险因素,针对主要因素提出对策,提高低年资护士抗风险意识和能力,确保职业安全。     

低年资手术室护士应急能力培训的探讨

目的:提高手术室低年资护士应急能力。方法:应用多媒体专题讲座、情景模拟、实际操作演示、抢救后讨论等培训方法,对手术室工作0～5年的护士进行常见急诊手术准备,接诊,急救技术,与医生、麻醉师的配合,术中突发应急情况的处理,重患的抢救等内容进行培训。结果:培训12个月后低年资护士理论、模拟应急能力、实际应急能力测评成绩显著高于培训前。结论:系统、规范的应急能力培训课程及效果评价有助于低年资护士应急能力的提高。     

手术室低年资护士心理压力与应对

了解手术室低年资护士心理压力的来源,采取针对性的应对措施,使其正确对待工作压力,掌握适合自己的放松技巧,预防及减轻各种压力,增强手术室低年资护士的心理防御能力和应激能力,全面提高手术室护理工作质量.     

低年资护士巡视病房存在护理安全隐患及对策

总结低年资护士巡视病房存在护理安全隐患及对策.对2007年4月～2009年3月低年资护士巡视病房存在的护理安全隐患进行调查分析.低年资护士发生护理差错、缺点、护理投诉比率远高于高年资护士.低年资护士因专业理论不能与实际相结合、责任心和安全意识不够、护士依赖他人和呼叫器、缺乏巡视病房的技巧、协作精神欠缺等,需要对护理隐患进行分析并相应对策,使低年资护士逐渐成熟,成为护理骨干,提高护理质量.     

低年资护士护理差错原因分析及对策

目的 探讨低年资护士护理差错发生原因和有效的控制措施.方法 将我院2007-2011年期间低年资护士发生的护理差错进行回顾性分析.结果 工作年限≤1年的护士为高危人群,因护士未严格执行查对制度所致的护理差错是低年资护士发生差错的主要类型.结论 加强高危环节的控制和强化对低年资护士的安全管理是减少护理差错发生的关键.     

低年资护士的职业风险及对策

本文综合护理管理实践,针对可能发生护士职业风险的原因进行分析,利用相关文献,制定对策措施。降低低年资护士职业风险。     

低年资护士的护理安全管理与防范对策

护理安全管理是保障患者安全的必备和重要条件,是减少质量缺陷,提高护理水平的关键环节,是控制和消灭不安全因素、避免发生医疗纠纷和事故的客观需要。     

低年资护士职业压力的原因分析及对策

职业压力是指职业环境中威胁性刺激持续作用而引起个体一系列心理、生理和行为活动改变的一种紧张状态。护理工作是一个高风险的职业,由于职业的特殊性,长期处于一种充满“应激源”的环境里,超负荷工作,易导致疲劳和加重心理负荷,加之患者及家属以一种消费者的观念来医院,     

低年资护士应急协调能力培训在手术室管理中的应用效果

目的:观察低年资护士应急协调能力培训在手术室管理中的应用效果。方法:选取2017年8月前未进行应急协调能力培训的低年资护士的工作表现作为对照组,选取2018年1月后已进行应急协调能力培训的低年资护士的工作表现作为观察组,比较两组工作能力自我评价情况、岗位胜任能力、应急能力考核成绩及护理差错发生情况。结果:观察组工作能力自我评价各项评分、岗位胜任能力各项评分及应急能力考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理差错发生率为13.04%(3/23),明显低于对照组的43.48%(10/23),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应急协调能力培训应用可明显提高低年资护士的工作能力及应急协调能力,减少护理差错。     

手术室低年资护士急救综合能力培训效果的评价

目的:评价低年资护士急救综合能力培训效果,以提高其急救综合能力。方法:通过情景模拟、多媒体专题讲座、护理查房提问以及实物操作演示等培训方法,对在手术室工作(0-5)年的低年资护士进行常用急救技术,急诊手术准备、接诊,以及和主治医生、手术科室、供应室及相关科室沟通等各方面内容的培训。结果:培训后3个月低年资护士的理论考试得分为(88.6±3.0)分、模拟应急能力考试得分为(92.9±2.7)分、实际应急能力考试得分为(96.8±2.2)分,和培训前相比,差异明显,具有统计学意义(P0.01)。结论:对手术室低年资护士实施急救综合能力培训,能够提高其应急能力,进而提升手术室护理质量。     

低年资护士风险管理

随着社会的发展,们自我保护意识的增强以及<医疗事故处理条例>的实施,理工作中的医疗风险日益明显.另外,于护理人员与患者接触时间长,负荷劳动,作中存在着很多风险,其低年资护士经验不足,术水平低,律意识淡薄等诸多因素,发生护理风险.笔者所在医院对2005年1月至2008年11月新上岗的35名护士进行实际工作调查,存在的风险原因及防范措施作如下综述.     

低年资护士护理操作缺陷因素分析与对策

目的提高低年资护士护理操作水平,提高患者满意度。方法抽查低年资护士的护理操作,总结存在的缺陷因素。结果低年资护士在沟通、操作技巧、心理素质、用物准备、应对能力等方面都存在缺陷。结论对操作缺陷因素采取改进措施,能提高低年资护士实际操作水平及应对能力。     

低年资护士使用急救设备中的问题及对策

采用满分为100分85分为及格分的考核方式,对我科11例工作1～3年职称为护士,进行了急救设备的理论和操作考核,结果显示有54%的护士不能通过考核,提示广大的低年资护士在使用急救设备过程中还存在很多问题需要去改进,我们通过基础培训、学习、科学的管理使低年资护士应用急救设备的能力得到了显著提高,提高了抢救成功率。     

低年资护士院前急救压力源分析及对策

[目的]了解急诊科低年资护士院前急救的压力来源并进行分析,探讨应对措施。[方法]采用护士工作压力源表,对急诊科78名低年资护士进行调查。[结果]78名低年资护士院前急救工作主要压力源为:担心工作中出现差错事故,工作环境恶劣,护理纠纷,体力强度大,意外伤害等。[结论]通过加强培训,提高护患沟通能力,规范管理,建立合理的激励机制,调动护士的心理防御机制,加强医护人员自身安全防护,可减轻护士的心理压力。