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血液学检验是医学检验技术专业的一门主干课程,它以临床常用检验项目和常见血液病为重点,与基础医学、检验医学和临床医学相互结合、紧密联系的一门学科。该学科理论内容繁多、较抽象、实践性强,学生学习困难较多。因此,如何根据岗位需求和血液学检验学科特点进行教学,让学生在有限的时间里掌握这门课程, 相似文献
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孟秀香 《大连医科大学学报》2006,28(3):272-272
临床血液学和血液检验是采用各种实验室检查方法和技术分析来研究血液和造血器官的病理变化,从而阐明血液系统疾病的发病机制,协助诊断、治疗和预后判断的一门学科。它以血液学的理论为基础,以检验医学的实验方法为手段,以血液病的实验室诊断为重点,是基础医学、检验医学和临床医学相互结合、紧密联系的全新学科。大连医科大学于1991年在检验系开设了《临床血液学和血液检验》课程,作者在教学中,始终坚持在教学内容的选择上做到“精、广、新”;注重理论联系实际,不断积累与摸索,使得教学方法逐渐改进与提高,本文就较有特色的两点做如下汇报。 相似文献
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生物化学检验技术是检验专业的一门主课,是一门实践性较强的学科,实践教学占了很大的比重。我校为适应国家中等职业教育改革发展示范学校建设的需要,打造全国示范性中等医学检验技术专业,适应"高素质、技能型"的人才培养模式,进一步完善检验专业核心课程建设,同时达到以赛促教、以赛促学,提高实践性教学的质量和学生的基本操作技能的目的,我校 相似文献
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免疫学检验是研究免疫学技术在医学领域应用的一门学科,重点阐述免疫学技术的原理、类型、技术要点、临床应用及方法学评价,是医学检验专业一门重要的专业课,具有较强的实践性,实验教学是其重要组成部分.所以,在加强理论教学的同时应加强实验教学,以进一步提高教学质量、培养实用型人才.笔者根据长期的教学实践,谈几点体会. 相似文献
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免疫学检验是一门实践性很强的学科,其实验教学有助于学生对理论知识的理解、检验技术的掌握和操作技能的提高.笔者在河南省某医学高等专科学校研修期间,参与免疫学检验实验课的设计,回校后应用于检验专业,取得了较好效果. 相似文献
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医学检验技术作为一门实践性极强的学科,从传统的实验教学模式向虚拟仿真实验教学模式的过渡和转变,已然成为高校医学检验技术专业教学改革的新方向和新趋势。文章从基层教师角度,对医学检验技术专业传统实验教学的局限性、虚拟仿真实验教学的作用和发展现状进行了总结,并着重从项目设计、项目内容和教学方法、教学评价体系等方面进行了思考,提出了“病例引导式医学检验技术虚拟仿真实验库”的构建设想,以及基于该设想建立不同类型疾病间的网络式学习,以促进医学检验技术专业虚拟仿真实验教学水平的不断提高。 相似文献
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高等医专临床基础检验学实验教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
临床基础检验学是医学检验专业的一门重点专业课,是一门实用性和实践性均较强的课程。这门课的实验课和理论课的比例大约为1:1,可见临床基础检验学实验教学至关重要,它所涉及的内容多,范围广,从血液的一般检验到各种体液的检验及脱落细胞检验等,有一般性的技能操作,也有形态学的内容。随着卫生体制改革,大力发展医学高专教育, 相似文献
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苏小丽 《黔南民族医专学报》2011,24(4):296+298-296,298
卫生理化检验技术是医学检验专业的一门主干课程,也是一门多学科交叉、应用型很强的学科,涉及内容多、实验较复杂。为使学生掌握其各种基础理论和操作技能,笔者在教学过程中,对该门课程进行教学改革,取得较好效果。 相似文献
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临床血液学和血液检验是一门专业性极强的学科,其中血液形态学是该门课程的主要内容,注重基础理论与临床实践的密切结合,因此对“实践性”的要求极高.在血液形态检验实践教学的改革和实践的环节引入骨髓图文分析系统互动模式教学法,并进行总结和分析,从而培养应用型、创造型的医学检验人才. 相似文献
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高职高专临床血液学检验的教学模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
临床血液学及血液学检验是医学检验专业的主干课程之一,主要学习的是临床血液系统疾病的发病特征及其检验方法、实验室诊断要点,是医学检验专业课程中与临床关系最密切的一门课程,这些疾病的实验室诊断多数是以血涂片和骨髓涂片中的血细胞形态改变为主要参考的诊断依据。细胞形态千变万化,给细胞形态的观察与辨认带来了很大的难度,从而也给临床血液学及血液学检验的教学过程增加了难度。要让学生对把该门课程掌握好,能够灵活应用于临床实践中,就需要探索一种新的教学模式,以便更快更好地教会学生对临床血液疾病的诊断与分析。1研究对象与方… 相似文献
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微生物学检验实验课教学改革与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>微生物学检验是医学检验专业中的一门重要课程,主要研究人体病原微生物的生物学性状、致病性、培养和鉴定,是一门实践性和应用性都很强的学科。实验教学是微生物学检验教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新意识的重要途径。为提高微生物学检验实验课的教学质量,使学 相似文献
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田安良 《天津医科大学学报》1999,(1)
《微生物学及检验技术》作为医学检验专业主要课程之一,是一门实践性与技能性很强的学科。操作技能掌握得如何直接关系到“实用型”人才的培养。教学中加强学生动手能力的培养,使学生一进入实习阶段即能很快利用已掌握的各种细菌学检验知识,快速而准确地检出病原菌,提... 相似文献