岗位分层培训在护士培训中的应用

目的:探讨岗位护士分层培训的方法和效果。方法:按目标分层法,将护理人员划分为5个层级,即N0、N1、N2、N3、N4级,根据护理部制定2013年护士岗位培训的计划和实施方案,进行分层培训。将2012年1~6月培训前与2013年1~6月培训后N0和N1级护士参加护理部组织的季度理论考核合格率、患者和家属的满意度、护理质量进行比较。结果:分层培训后,季度理论考试合格率、患者和家属的满意度、护理质量教培训前明显提高(P0.05)。结论:对护士进行分层次培训,加强了护士的岗位管理,充分调动各层级护士的积极性和潜能,发挥各层级护士的作用,提高优质护理质量。     

信息化条件下医院护士岗位练兵的管理

为适应军事斗争卫勤准备任务要求,根据总后勤卫生部<关于在全军护理战线开展岗位技术练兵活动的通知>精神,我院护理部自2006年3月起利用医院信息化优势,在全院护理人员中广泛深入地开展了护理专业岗位技术大练兵活动,以基础理论、基本知识、基本护理技术和平战时急救护理为重点,进行了坚持贴近实战、贴近临床、全员参与、分层次、分阶段的训练,全面提升了护理技术水平和综合保障能力.现介绍如下.     

护士岗位管理的实践与体会

[目的]加强护士岗位管理,调动护士积极性,提高护士工作满意度.[方法]科学设置岗位,实施岗位分析,落实岗位培训,开展岗位评价,护士的个人收入与绩效考核结果挂钩,逐步实现将护士按身份管理转变为按岗位管理.[结果]增强了护士的责任感、归属感,稳定了护理队伍,为病人提供更加安全、优质、满意的护理服务.[结论]按需设岗、建立岗位责任制度,明确护理岗位职责和任职条件,有利于提高管理效率、保证病人安全和护理质量.     

护士分层培训考核与提高护理质量管理体会

目的护士分层培训考核管理与护士绩效挂钩,赋予其相应的职责、标准,结合绩效考核,以调动护士工作积极性和主动性,有效提高护理质量。方法根据护士职称、学历、年资分为N0~N4 5个层级进行培训考核,按考核结果进行分层使用并与绩效挂钩。结果提高护理质量和护理管理效率,提高患者满意度。结论护士分层考核管理,有利于护理队伍梯队的培养和建设,能有效提高护士队伍素质,进而提高护理质量和护理管理效率,提高患者满意度。     

我院医务人员开展岗位练兵的做法与体会

目的强化医务人员能力素质,提高医疗服务水平,更好地为广大官兵的健康服务。方法通过理论学习、单兵训练、检查指导、考核验收四个阶段循序展开训练。训练内容在各阶段侧重点不同。结果巩固了医务人员基本理论知识、基本诊疗技术、急诊救治能力,提高了病情判断能力、临床工作方法和整体服务水平。结论为下一步更好地开展工作积累了宝贵的经验。     

开展护理岗位大练兵提高卫勤应急保障能力

根据相关文件精神,坚持“立足本职,瞄准前沿,依托科技,平战结合”的原则,开展“强素质、练技能、树形象、求创新”的岗位练兵活动,在“学、练、用”的结合上寻求突破点,实现岗位练兵科学化,使护理工作的整体水平逐步提高。现将岗位练兵有关情况总结如下。     

分层培训在心内科护士岗位管理中的应用

[目的]探讨分层培训在心内科护士岗位管理中的应用。[方法]根据心内科护士各岗位任职资格、岗位标准、工作职责、技术能力等因素,设定不同的培训目标和内容。[结果]护理技能、病人满意度得到提高,科室护理不良事件逐年下降,科室被评为优质护理示范岗。[结论]在心内科护士岗位管理中应用分层培训可提升护理人员的整体素质,调动护理人员的工作积极性,形成了可持续发展的护理人才培养体系,促进优质护理服务的开展,提高病人满意度;同时规范化、标准化、制度化的护士分层培训有助于护士明确目标,促进培训效果。     

边疆医院抓好岗位练兵、岗位成才工作的几点体会

近年来，我院紧紧围绕“两个严密关注”，狠抓“两个斗争准备”落实，按照江泽民科技兴训、科技强军的要求，大力开展岗位练兵、科技练兵，努力提高医院整体训练水平和卫勤保障能力，卫勤战备训练有了新的发展进步，取得了一定成效。     

信息化条件下医院护士岗位练兵的管理

为适应军事斗争卫勤准备任务受求,根据总后勤卫生部《关于在全军护理战线开展岗位技术练兵活动的通知》精神,我院护理部自2006年3月起利用医院信息化优势,在全院护理人员中广泛深入地开展了护理专业岗位技术大练兵活动,以基础理论、基本知识、基本护理技术和平战时急救护理为重点,进行了坚持贴近实战、贴近临床、全员参与、分层次、分阶段的训练,全面提升了护理技术水平和综合保障能力。现介绍如下。     

护士长对提高护士岗位技能的管理体会

目的 提高护士岗位技能.方法 建立岗位技能的培训、考核、激励机制.结果 全科护理人员基础理论成绩提高19.1%,基本技能成绩提高15.7%.结论 护理质量的提高,需要加强护士岗位技能管理来体现.     

分层培训在神经外科护士岗位管理中的应用

本研究对神经外科护士进行分层培训,内容包括:根据护士的能级要求与专业技术等级,制定层级目标及计划;将培训的具体时间表穿插到日常工作中,理论培训与操作培训交叉进行。经过分层培训建立了有一定专业特色的护理队伍,提高了护理队伍的整体素质,提高了护士的科研能力与团队协作能力。     

护士岗位管理的实施与体会

目的:探讨科学合理的护士岗位管理模式,落实卫生部及江苏省卫生厅关于开展护士岗位管理的指示精神。方法:结合我院护理工作现状,将一线临床护理岗位设置分成N1~N4四个技术级,并制定各层级岗位职责及能级说明书,建立岗位晋级体系及对应的培训重点,动态调配人力资源,完善绩效考核分配制度。结果:实施1年以来,护士工作积极性增强,护理质量明显提高,患者满意度上升。结论:促进了护理质量的提高,提升了护理科学管理水平,调动了护士积极性,稳定和发展了临床护士队伍。     

基于临床实践能力的规范化培训护士岗位准入考核评价指标体系的构建

目的:构建基于临床实践能力的规范化培训护士岗位准入考核评价指标体系。方法:采用Delphi专家函询法,对课题组初步拟定的草案条目进行筛选,依据专家咨询修改意见对指标进一步修订,形成规范化培训护士岗位准入考核评价指标体系。结果:共进行了2轮专家函询,专家积极系数分别为95.00%、100.00%,专家权威系数为0.91。第1轮专家函询重要性得分均数为4.05～4.95分,变异系数为0.04～0.33;第2轮专家函询重要性得分均数为4.02～5.00分,变异系数为0.00～0.13。最后确定的基于临床实践能力的规范化培训护士岗位准入考核评价指标包括4个一级指标、16个二级指标、64个三级指标。结论:形成了基于临床实践能力的规范化培训护士岗位准入考核评价指标,下一步可进行理论和实证研究,确定信效度。     

护士岗位管理对病房护理质量的作用

目的：探讨护士岗位管理对病房护理质量的作用。方法对我院内科的154名护士根据岗位管理要求设置护士岗位,制定各个护士岗位的能力要求、岗位职责、培训方案、绩效考核方案并实施。评价护士分层级管理实施前（2011年1～12月）及实施后（2012年1～12月）相关管理效果。结果实施护士分层级管理后病房管理水平、基础护理水平、具体案例实际护理水平较实施前均有显著提高（均P＜0.01）,患者的满意度较实施前均明显提高（均P＜0.01）,护理人员的满意度明显提高（P＜0.05）。结论护士岗位管理是病房护理质量提高的重要途径,能够促进优质护理的深入开展。     

护士岗位管理与培训实践探讨

为探索科学的岗位管理方式,落实卫生部关于开展护士岗位管理的指示精神,结合医院护理工作现状,将临床护理岗位分成N1～N4层,并制定了各层人员的职责、晋级标准与考评原则,同时建立了与之匹配的培训体系,有力促进了护理质量的提升,稳定了护理队伍,促进了优质护理服务的可持续发展。     

中年护士岗位现状分析

目的:了解中年护士的岗位现状.方法:通过查看人事档案,了解我院中年临床护士岗位分布情况.结果:中年护士目前在非临床科室人数最多77人,达到41.6%;其次是临床一线61人、达到33.0%,临床二线24人、达到13.0%,管理者23人、达到12.4%.结论:合理的转型机制将有利于医院管理部门对护理队伍的优化管理,保护护理人员的身心健康和工作热情,确保护理质量,科学发展护理队伍,提高医院工作效率.     

岗位技能培训铸就护理质量和护士专业成长

随着社会的发展，病人对护理服务的需求也不断向多元化、专业化发展。近几年来，为了满足临床需求，护理队伍人员数量急剧增加，人力资源管理面临新的挑战，合理配置不仅是指护士数量配备适当，而且需要具有一定的综合技术水平，满足病人在不同情境下对护理的需求。卫生部在深入开展医院管理年活动的同时，全面推动护理工作，强化“以病人为中心”的服务理念，加强护士的专业技术训练和能力素质建设，提高护理服务水平，以更好地为人民群众的健康服务。福建省立医院长期致力于建立系统化护理在职培训体系，实施以临床和专业成长需要为中心的阶段性在职培训，尤其注重年轻护士的基本功训练，提升护士的人文素质，将岗位技能培训铸就成为护理质量和护士专业成长的基石。     

开展护理科技练兵活动的体会

笔者报道医院围绕全军科技练兵主线,将继续医学教育与护理科技练兵相结合,科技练兵工作开展的有声有色。主要做法:领导重视,全员动员;科技促训从护士长抓起;岗位练兵抓基础环节;普及急救技术,增强护理科技含量;普及计算机操作培训,适应现代化要求;开展科技练兵比武竞赛活动。以上做法提高了基础护理技术操作及相关理论的考核合格率,提高了护士掌握科技知识的自觉性,为医院军卫一号工程联网打下了良好基础。     

制度化岗位练兵的做法和体会

<正>近几年,随着军队体制改革的深化,护理人员结构发生了巨大变化,文职人员队伍发展壮大,成为国防护理队伍的生力军。针对队伍结构的变化情况,我们适时调整工