助产士主导的群组孕期母婴健康教育对初产妇心理状态、分娩镇痛及妊娠结局的影响

目的：探讨助产士主导的群组孕期母婴健康教育对初产妇心理状态、分娩镇痛效果以及妊娠结局的影响。方法：选择2021年1月-2022年10月本院产前检查并分娩的120例初产妇，随机数字法分为干预组和对照组各60例，干预组接受助产士主导的群组孕期母婴健康教育，对照组接受常规孕期母婴健康教育。比较两组产后焦虑自测量表(SAS)与抑郁自测量表(SDS)得分、分娩镇痛满意度以及妊娠结局。结果：干预组产后SAS(34.63±6.83分)和SDS(39.56±7.86分)均低于对照组(38.75±7.11分、43.49±6.97分),分娩镇痛满意度评分(4.13±0.56分)高于对照组(3.23±0.74分),剖宫产率(11.7%)、产后出血量(261.3±66.1ml)以及新生儿出生体质量(3.27±0.48kg)均低于对照组(26.7%、297.3±60.7ml、3.49±0.53kg),新生儿Apgar评分(9.5±0.6分)和纯母乳喂养率(85.0%)高于对照组(9.0±0.7分、60.0%)(均P<0.05)。结论：基于助产士主导的群组孕期母婴健康教育能有效减轻初产妇产后不良情绪，提高分...     

孕期运动对初产妇分娩结局的影响

目的 分析孕期运动对初产妇分娩结局的影响.方法 选取2018年10月-2019年12月进行产前检查并分娩的初产妇200例,分为研究组和对照组,每组100例.对照组采用常规产前护理教育和管理模式,孕妇必须参加孕妇学校的分娩知识讲座.研究组在对照组基础上,孕妇参加孕期运动.比较两组产妇分娩方式和剖宫产原因、产程时间、产后出...     

健康教育对初产妇分娩结局影响的研究

目的 评价健康教育在孕妇分娩结局中的作用和意义.方法 选择2004年7月至2005年3月间2 181例在广州市妇婴医院进行分娩的初产妇,随机分为实验组和对照组,对试验组进行产前系统的健康教育课程后,对两组的分娩方式、产后出血量、产程和新生儿窒息率分别用SPSS12.0进行统计分析.结果 实验组剖宫产率20.96%、助产率12.72%,显著低于对照组的57.83%和15.95%,而顺产率(66.32%)则高于对照组(26.22%),实验组在分娩24小时后的平均出血量为(244.25±82.84)mL,新生儿窒息率为4.56%,均低于对照组出血量(397.92±58.75)mL,新生儿窒息率10.09%.实验组和对照组的第一、二产程时间也有显著性差异(P＜0.05).结论 健康教育能降低剖宫产率、缩短产程、减少产后出血及新生儿窒息率,对促进分娩良好的结局具有积极作用.     

开设母婴护理门诊对初产妇分娩结局的影响

目的:进行开设母婴护理门诊对初产妇分娩结局影响的分析.方法:选择我院2016年1月至2016年12月在普通门诊接受产前检查的初产妇548例成立对照组,选择我院2016年1月至2016年12月在母婴护理门诊接受系统产前护理干预初产妇596例成立观察组,进行两组产妇临产前体重、剖宫产率、新生儿体重、满意度的对比.结果:对照组具有62.9%自然分娩率,观察组具有85.1%自然分娩率,观察组自然分娩率比对照组高(P<0.05).对照组具有20.8%母乳喂养率,观察组具有28.1%母乳喂养率,观察组母乳喂养率比对照组高(P<0.05).观察组孕妇产前平均(73.7±4.7)千克,对照组孕妇产前平均(78.8±4.6)千克,观察组体重比对照组轻(P<0.05).观察组新生儿平均(3476±63)克,对照组新生儿平均(3676±65)克,观察组新生儿体重比对照组轻(P<0.05).观察组具有(9.1±0.8)分满意度评分,对照组具有(7.8±1.3)分满意度评分,观察组满意度评分比对照组高(P<0.05).结论:开设母婴护理门诊,更多人选择自然分娩,产妇和新生儿安全得到有效保障.     

基于健康行为改变整合理论的群组孕期体重管理模式对高龄初产妇管理效果的研究

目的 探究基于健康行为改变整合理论(ITHBC)的群组孕期体重管理模式,对高龄初产妇管理效果的研究.方法 选取河南省平顶山市妇幼保健院2017年5月-2019年5月期间128例高龄初产妇作为研究对象,按照管理模式不同分为对照组和观察组.对照组64例给予传统的孕期保健管理模式,观察组64例给予基于ITHBC理论的群组孕期...     

孕期综合管理对产妇分娩方式及母婴结局的影响

目的探讨孕期综合管理对产妇分娩方式及母婴结局的影响。方法选择在广元市妇幼保健院分娩的240例初产妇,在产科门诊进行孕期综合管理的120例为观察组,同期行孕期常规检查的120例为对照组,比较两组产妇妊娠期并发症、产前负性情绪、分娩方式及母婴结局情况。结果观察组产妇妊娠期并发症发生率、产前负性情绪低于对照组(P0.05);观察组自然分娩率高于对照组,围生儿不良结局(巨大儿、早产儿、低体重儿)发生率低于对照组(P0.05)。结论孕期综合管理有利于母婴健康,提高了自然分娩率,是一种有效的产科管理方式。     

孕期健康教育对分娩结局的临床效果分析

目的观察分析开展孕期健康教育,对分娩结局的临床效果。方法将2009年6月至2010年6月期间在我院孕妇学校接受孕期健康教育的286例孕妇作为观察组;同期274例未参加孕妇学校接受孕期健康教育的孕妇作为对照组,2组基本情况没有显著性差异(P>0.05),具有可比性。观察记录2组孕妇的分娩方式、剖宫产原因、产程时间。结果观察组顺产率明显高于对照组,剖腹产率明显降低,具有显著性差异(P<0.05)。结论对孕妇开展产前心理教育,可以有效影响分娩结局,促进自然分娩,提高自然分娩率,降低剖宫产率。     

产前健康教育对分娩结局的影响

目的探讨产妇产前进行健康教育,分娩知识介绍对分娩结局的影响.方法将2006年1～6月300例足月初产妇为对照组,2007年1～6月300例足月初产妇为实验组.对照组临产后实行一对一责任制陪伴分娩.实验组孕28w前开展产前健康教育与临产后实行一对一责任制陪伴分娩相结合.结果观察组孕产妇的顺产率显著增加(P＜0.05),剖宫产率明显低于对照组(P＜0.05).结论产妇产前进行健康教育有利于陪伴分娩工作的开展,促进产程进展,明显降低剖宫产率.     

孕期健康教育对孕妇分娩方式及母乳喂养的影响

目的探讨孕期健康教育对孕妇分娩方式及产后42天母乳喂养的影响。方法采用回顾性研究方法,在产后42天母婴健康回访(收卡)时根据病历资料,将孕期接受3次及以上健康教育的215名初产妇为实验组,孕期未接受过健康教育的212名初产妇为对照组,两组间进行分娩方式及产后42天喂养方式比较。结果实验组和对照组的剖宫产率分别为26.98%和36.79%,纯母乳喂养率分别为92.09%和82.08%。两组间剖宫产率(χ2=4.738,P=0.029)和母乳喂养率(χ2=9.546,P=0.002)的差别均有统计学意义。结论孕期健康教育可降低剖宫产率,提高母乳喂养率,对母婴保健起到重要作用。     

全程人性化导乐分娩对初产妇母婴结局的影响

目的探讨全程人性化导乐分娩管理措施应用于初产妇临床中的效果。方法选取2018年1月-2019年1月在该院分娩的36例初产妇为研究对象,按照分娩方法不同将其分为对照组与观察组,每组各18例。对照组初产妇给予常规分娩管理,观察组在对照组基础上实施全程人性化导乐分娩管理。记录两组初产妇剖宫产率和第一产程时间、第二产程时间、剖宫产原因、产后出血量、新生儿窒息情况,评价两组初产妇满意度。结果观察组初产妇阴道分娩率明显高于对照组,剖宫产率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组初产妇剖宫产原因比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组初产妇第一产程时间、第二产程时间明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组初产妇产后出血量明显少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组新生儿窒息(Apgar评分≤7分)率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组初产妇对临床服务的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论全程人性化导乐分娩管理模式应用于初产妇分娩效果显著,该分娩管理模式是一种全新的服务模式,值得提倡。     

围生期健康教育对初产妇分娩方式影响的研究

目的 探讨围生期实施健康教育对初产妇分娩方式的影响.方法 选取2010年9月至2011年5月在本院定期接受产前检查,并计划分娩的孕龄为15～20孕周的初产妇289例为研究对象,随机纳入研究组(n=116,于本院门诊孕妇学校接受系统全面的产前健康知识教育讲座,妊龄为28,30,32,34孕周时接受特色围生期健康教育及家庭待产病房一对一分娩期健康教育)和对照组(n=173,于本院门诊孕妇学校接受系统全面的产前健康知识教育讲座及围生期常规产程观察和护理).两组初产妇分娩时年龄、胎龄、胎先露、骨盆外侧量等情况比较,差异无统计学意义(P>0.05)(本研究遵循的程序符合本院人体试验委员会所制定的伦理学标准,得到该委员会批准,分组征得受试对象本人的知情同意,并与之签署临床研究知情同意书).结果 研究组自然分娩率为(71.55%)明显高于对照组(49.13%)(P<0.01),剖宫产率、阴道助产率分别为21.55%,6.90%,显著低于对照组(36.42%,14.45%)(P<0.05).研究组产程明显短于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.01).结论 实施围生期健康教育可降低剖宫产率、缩短产程,对促进自然分娩具有积极意义.     

互联网+平台健康教育模式对初产妇分娩结局的干预效果研究

目的 探讨互联网+平台健康教育模式对初产妇分娩结局的影响.方法 采用历史对照研究,将厦门市第五医院产科2018年1月1日—5月31日采用现行孕期管理模式进行传统健康教育的150例产妇设为对照组,2018年6月1日—12月31日采用互联网+健康教育平台课程进行线上线下妊娠期健康教育管理模式的138例产妇设为干预组,比较两...     

孕期体重管理对初产妇产程及母婴结局的影响

目的探讨孕期体重管理对初产妇产程及母婴结局的影响,为控制孕期体重过度增加,缩短产程,减少母婴不良结局提供理论依据。方法收集2016年10月-2017年1月在该院建卡的孕前体质量指数(BMI)≥24 kg/m2的初产妇100例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(50例)和观察组(50例)。对照组孕妇接受常规产检,观察组孕妇在常规产检基础上进行体重管理,持续至分娩前。对比两组孕妇分娩前BMI值,分娩产程及母婴不良结局的差异。结果干预后,观察组孕妇分娩前BMI值低于对照组(P0.05),分娩总产程、第一产程、第二产程时间短于对照组(P0.05),巨大儿、胎儿宫内窘迫、新生儿窒息等围产儿不良结局,胎膜早破、产程阻滞、产后大出血等母体不良结局发生率均低于对照组(均P0.05)。结论孕期体重管理可有效抑制孕妇BMI值的过度增加,缩短初产妇产程并优化母婴结局。     

同伴教育对初产妇分娩自我效能及分娩结局的影响

目的探究同伴教育对初产妇分娩自我效能感及分娩结局的影响。方法将2017年3-7月在该院产科建卡且孕28周的100名孕妇按照随机数字表法分为观察组和对照组,各50名,对照组实施传统孕产期健康教育,观察组在孕28周、32周、37周各进行与同伴教育相结合的孕产期健康教育一次。观察两组孕妇干预前及入院待产时自然分娩自我效能感水平、自然分娩率、产后出血及新生儿窒息发生率。结果观察组入院待产时自然分娩自我效能感水平提高、自然分娩率增加,与对照组比较,差异有统计学意义(χ^2=4.574,P<0.05);两组产后出血发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组均无新生儿窒息发生。结论同伴教育与孕产期健康教育相结合,可使孕妇在掌握自然分娩知识和技能的同时,自然分娩自我效能亦得以增强,达到促进和保护自然分娩。     

助产士主导的群组孕期保健模式对初产妇分娩恐惧、新生儿Apgar评分及母乳喂养的影响

目的：探究助产士主导的群组孕期保健模式对初产妇分娩恐惧、新生儿评分及纯母乳喂养率的影响。方法：选取2020年6月-2020年11月在本院建档并定期产前检查的孕妇192例,以便利抽样法将分为对照组(96例)和观察组(96例)。对照组给予传统孕期保健模式,观察组给予助产士主导的群组孕期保健模式。比较两组分娩恐惧,新生儿Apgar评分及纯母乳喂养率。结果：与干预前比较,两组干预后分娩恐惧评分均降低且观察组(29.32±2.78分)低于对照组(32.76±3.14分)(P<0.05);新生儿出生后1min Apgar评分两组无差异(P>0.05),出生后5min评分观察组(9.67±1.68分)高于对照组(9.15±1.53分)(P<0.05),纯母乳喂养率观察组(75.0%)高于对照组(57.3%)(均P<0.05)。结论：助产士主导的群组孕期保健模式可有效减轻初产妇分娩恐惧,提高新生儿评分及纯母乳喂养率。     

门诊模拟分娩教育对初产妇心理状态及分娩结局的影响

目的探讨门诊模拟分娩教育对初产妇心理状态及分娩结局的影响。方法选取2015年6月-2016年6月在河南省某医院待产的100例初产妇为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组50例。对照组产妇采用常规孕期宣教,观察组产妇采用门诊模拟分娩教育,比较2组产妇入院时和产前的心理状态及2组产妇的分娩结局。结果 2组产妇入院时焦虑自评量表(SAS)评分及抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P0.05);2组产妇产前SAS及SDS评分均低于入院时,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);观察组产妇自然分娩率高于对照组,胎儿窘迫、产后出血及新生儿窒息发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论对初产妇实施门诊模拟分娩教育,有助于产妇正确认识自然分娩,降低剖宫产率,同时还可改善分娩结局,值得临床推广。     

产前健康教育与行为指导对孕妇分娩结局的影响

目的:探讨产前健康教育内容和方式的要求与分娩方式有关的影响因素。方法:以调查问卷、查阅病例、个别指导、个别访谈的形式。结果:采用不同方式的健康教育,综合性群体式的健康教育或针对个体健康咨询,实施个性化互动式教学模式,能更有效地提高孕产妇对分娩的认知,情感技巧掌握,获取健康信息,剖宫产率下降(P<0.001)。结论:因人而异制定健康教育的内容与行为指导,较好地满足孕妇的需求,促进自然分娩。     

不同年龄组初产妇分娩方式及妊娠结局的分析

目的 分析初产年龄对分娩方式及妊娠结局的影响,探讨最佳生育年龄。方法 对高龄初产妇(A组)及30～34岁(B组)、25～29岁(C组)的初产妇各121例进行分析。结果 高龄初产妇剖官产率为 57.02％,明显高于其余两组;难产因素在剖宫产适应症中所占比例,以B组最高,而年龄偏大是高龄组剖宫产的主要原因;阴道分娩病例中,B组产程最长;新生儿预后以C组最好。结论 应加强对30～34岁年龄段产妇的管理,尤其是分娩期的处理;25～29岁为最佳生育年龄。     

自然分娩初产妇母婴结局中分娩镇痛配合自由体位的影响研究

目的：分析自然分娩初产妇母婴结局中分娩镇痛配合自由体位的影响情况。方法：择取2019年6月12日至2020年6月12日于本院产科所收治的442例初产妇为研究样本。现按照产妇所应用的分娩体位方式不同,将其分为对照组266例以及观察组176例。两组受试者均接受连续硬膜外分娩镇痛,对照组产妇应用传统体位完成分娩工作,观察组则应用自由分娩体位完成分娩工作,具体为膝胸卧位和侧卧位以及坐位等,分析结果。结果：和对照组相比,观察组产妇VAS分数更低,差异明显（P<0.05）,两组新生儿的体重值无明显差别（P>0.05）;和对照组相比,观察组患者的并发症发生率更低,Apgar分数更高（P<0.05）;和对照组相比,观察组患者产后出血率以及会阴侧切率明显更低,差异明显（P<0.05）;和对照组相比,观察组患者第一、第二以及第三产程时间更短,组间数据存在统计学意义（P<0.05）;对照组产妇干预满意率为89.85%,观察组为98.86%。相较于对照组,观察组产妇干预满意率更高（P<0.05）。结论：针对于初次分娩的产妇来讲,实施分娩镇痛配合自由体位能缓解产妇痛苦,缩减生...