麻醉科护士在麻醉科质量管理中的作用

自2004年我院麻醉科开始使用麻醉护士以来,麻醉科的药品、器械、设备和日常数据统计等繁杂工作开始逐步走向条理化和规范化,显著增强了麻醉科的有效管理,避免许多潜在的事故隐患,节约了许多不必要的人员和物资的浪费。     

信息化弹性排班模式在麻醉科护士岗位管理中的应用

目的 探讨基于信息化管理弹性排班模式在麻醉科护士岗位管理中的应用及效果.方法 选择2017年7月至2019年7月在本院麻醉科工作的126名护士作为研究对象,于2018年7月正式开始应用信息化管理弹性排班模式,比较应用前后麻醉科护士对排班结果的满意度、护理记录书写情况与岗位工作胜任力.结果 信息化管理弹性排班模式应用后,...     

新护士规范化培训在护理管理中的应用

目的：通过进行新护士规范化培训,提高新护士临床护理工作能力。方法：制定规范化培训计划,对新护士分阶段培训、考核。结果：对新护士实施规范化培训后,基础理论考试合格率为97．93％,基本技能操作合格率为99．91％,理论及技能考核成绩比培训前明显提高（P〈O．01）。结论：通过规范化培训,提升了新护士的理论水平和操作技能水平,使新护士能较快完成从护生到护士的角色转变,护理质量得到提高。     

目标管理在分层次护士培训中的应用

目标管理始于20世纪50年代的美国,是以结果为导向的系统管理方法,在目标的实施过程中实行自．我控制,强调自我评价。本院将目标管理的方法应用到临床不同层次护士的培训中,取得了一定的效果。     

培训手册在大批聘用护士岗前培训中的应用

目的提高大批聘用护士岗前培训的效果。方法结合我院护理岗位需求，将培训主要内容编写成手册，并应用于培训全过程。结果提高了培训效果，缩短了上岗后的适应期。结论培训手册有利于岗前培训的顺利实施，对新护士的临床工作起到一定的指导作用。     

新进护士培训管理

目的：探讨新进护士全面培训对于护理人员快速健康成长的重要性。方法自2010年到2015年300名新进护士（其中女护士280名,男护士20名;其中研究生15名,本科生102名,大专183名）通过临床技能培训、基础护理量化管理、护士人文素养培训、、职业规划、每月座谈会（同级护士交流）等方面培训,应用基础操作考核、个人压力测评表、患者满意度调查、带教老师评价、同级护士评价、病人病情掌握情况等方法来评价护士成长情况。结论：全面培训能有效帮助新进护士快速健康成长,为护理人才储备打下基础。     

过程控制在轮转护士培训管理中的运用

目的 控制新护士培训带教过程,培养和提高带教老师对新护士带教培训的能力,建立规范的教学质量管理体系,提高新护士培训质量.方法 在ISO9000质量管理体系的运行中,[1]重视过程控制理论的应用.结果 提高了新护士学习效果和满意度以及带教老师的教学质量和积极性.结论 控制护理培训教学的过程质量,是医院培训新护士管理的有效措施.     

阶段性目标管理在新护士规范化培训中的应用研究

目的探讨阶段性目标管理在新护士规范化培训中的应用效果。方法选取2019年招聘到医院的65名护士,按随机数字表法将研究对象分为两组,干预组33例,对照组32例。采用理论考试、技能考核和自评"注册护士核心能力量表"比较两组护士理论、技能和岗位胜任能力得分。结果对照组护士规范化培训后理论(84.34±6.90)分、技能(80.50±7.89)分和岗位胜任能力(136.80±21.61)分,均高于规范化培训前理论(64.66±6.42)分、技能(72.34±6.43)分和岗位胜任能力(105.78±8.05)分,差异有统计学意义(P<0.05);干预组护士规范化培训后理论(84.33±7.27)分、技能(86.67±6.79)分和岗位胜任能力(171.80±35.10)分,均高于规范化培训前理论(65.52±6.98)分、技能(72.64±6.91)分和岗位胜任能力(106.61±8.45)分,差异有统计学意义(P<0.05);应用阶段性目标管理进行培训的干预组护士技能和岗位胜任能力得分显著高于接受常规培训的对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用阶段性目标管理的规范化培训有助于改善新入职护士的操作技能和岗位胜任能力,并促进其职业认同感的形成。     

达标理论在精神科护士培训中的应用

目的：研究达标理论在精神科护士培训中的应用效果。方法：选取2012年1月至2014年2月经招聘进入浙江省象山县第三人民医院精神科工作的护士60人,实验组30例,对照组30例,实验组采用达标理论进行培训;对照组采用传统方法。结果：6个月后,实验组与对照组精神科护士SCL-90症状自评量表中焦虑、抑郁、敌对、偏执、人际关系敏感、躯体化症状评分差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：将达标理论应用于精神科护士培训中,可改善护士焦虑、抑郁、敌对、偏执、人际关系敏感、躯体化症状。     

循证护理在急诊科护士培训中的应用

<正>1991年加拿大学者Guyatt最先使用循证医学(evigence-based medicine,EBM)这一术语,1992年加拿大的Lsackett等对循证医学的概念进行了整理和完善,其核心思想是审慎地、明确地、明智地应用当代最佳证据,对个体病人医疗作出决策。循证护理是循证医学的一个重要分支,意为"遵循证据的护理学",是护理人员在计划其护理活动过程中,将     

量化培训在手术室轮转护士中的应用

目的:如何有效地提高手术室护士基本技能,运用量化培训方法,对完善手术室培训制度,提高专科培训效率进行有益尝试。方法:对培训对象分四个阶段限时、定量进行培训,每个阶段目的清楚、任务明确、针对性强,结束后进行考核。结果:对培训人员每个阶段考核的成功进行汇总分析,达标率达92.3%,量化培训方法培训效果显著,效率较高。结论:量化培训方法进一步完善了手术室的培训管理制度,在其他护理专科同样值得尝试与推广。对健全护理培训管理制度具有积极的意义。     

PBL教学法在ICU专科护士培训中的应用

目的探讨PBL(以问题为本)的教学方法应用于ICU护士专科培训,对其可行性及效果进行分析,为在职护理人员继续教育提供一种可借鉴的方法。方法通过PBL教学方法,具体病例为先导,以问题的形式出现,教学目标被安排在问题中,2008年1月～2010年1月期间对我院40名ICU护士进行分层级专科培训。结果两年后,40名护士均可独立护理ICU病人,同时在各自不同的层级中起到重要作用,2名护士升为护士长,12名护士成为小组组长,18名护士为高级责任护士,8名初级责任护士,并在医院的各项考核中取得优良成绩。结论 PBL的教学方式可以应用于ICU护士的临床专科培训中,对ICU护士临床思维的建立起到关键作用,对促进ICU的专科发展可以起较大的推进作用,并可以提高ICU护士自我学习的能力;该学习方法如条件成熟可以推行到更大范围护理继续教育中。     

品管圈活动在手术室新护士培训中的应用

目的：探讨品管圈活动在手术室新护士带教培训中的应用.方法：我院手术室将品管圈活动运用于第一年新护士的临床带教与培训中,经过定期组织圈活动,竞选手术室总带教老师,拟定新的培训带教方案,通过PDCA循环,有针对性、有目的、有重点地开展培训与带教,在圈会中及时讨论问题,发现问题,解决问题.结果：通过品质管理活动的开展与应用,存在的目标问题改善前后变化显著,实现了目标改善.结论：她们能更快的适应临床工作生活,更有效地掌握手术室专科理论知识与操作技能,更出色地完成手术室护理工作任务.经过先后两届新护士实际护理工作中存在的目标问题改善前后的对照表和柏拉图来看,品管圈活动的成效显著,而且圈成员之间发扬了团结协作精神,也增进了和手术医生的友好合作关系.     

分院区同质化管理在心内科护理实践中的应用△

目的：探讨综合性三甲医院分院区心内科护理同质化管理的方法和效果。方法：依托医院本部护理管理理念,构建属地化与专科垂直相结合的混合型管理模式,对分院区心内科护理质量与护理考核同质化管理。结果：医院本部和河西院区护理质控结果、护理理论与操作考核比较,差异均无统计学意义（P > 0.05）,护理服务考核数据比较差异有统计学意义（P < 0.05）。结论：在本部一体化管理模式下,按照河西综合办行政管理的要求,结合本部专科垂直管理的部署,通过对分院区心内科护理质量、培训与考核、护理满意度同质化护理管理,坚持达到与本部心内科护理同质化管理要求,确保了护理安全、提升了患者满意度,有效促进多院区病区间护理同质化管理的效率。     

多媒体课件在护士岗前培训中的应用

目的探讨多媒体课件在护士岗前培训中的应用效果,改变传统的培训方法.方法医院人事中心制作护士岗前培训多媒体课件及负责培训.结果 护士考试成绩、护士对岗前培训的满意度有明显提高.结论 符合现代化医院发展需要,提高新护士学习热情,护士接受能力提高,培训效果得到加强,有一定的实用性,值得在医院的各项人事培训中广泛应用与推广.     

系统培训模式在急诊低年资护士培训中的应用

急诊科护理工作任务繁重,护理难度大,急诊护理服务的质量和水平直接影响患者的身体健康和生命安全。提高急诊服务质量,对于保障患者的安全以及树立良好的医院形象具有积极的意义。因此,急诊科护理团队的专业水平和综合素质,对于保障患者的生命安全和构建和谐的护患关系具有十分重要的作用。对于急诊科低年资护士,改变传统分散零碎的教学模式,采用系统培训教学,让低年资护士能够在系统完善的知识体系框架下对护理的相关知识和相关操作进行培训学习,可以帮助他们形成良好的逻辑思维,更好地理解培训内容,从而有助于他们健康成长,不断提升急诊科护理队伍的整体水平。     

新护士岗前培训在医院感染管理中的重要性

医院感染的预防和控制是医院管理的重要任务,也是护理管理的重要内容,其中新护士在医院感染方面是薄弱环节.因此,做好新护士岗前医院感染的知识培训,提高护理质量,减少医院感染发生,保障患者安全,已成为医院感染管理工作的重要内容,将医院感染的控制工作重点由事后控制转为事前控制.     

浅谈麻醉科的地位与对住院医师的培训

我们为使刚出校门的医学毕业生通过规范化培训成为合格的临床医师，我院自１９９５年对新进院的本科生、研究生实行为期２年的轮转培训，麻醉科作为每位住院医师的必转科室，每期３个月。科主任全面负责，制定培训计划、实施措施及考核办法，由分管教学的副主任及总住院医师直接管理带教培训工作。至１９９７年８月已接收８期２８名住院医师的培训，达到了预期的目的，受训者运用在麻醉科所学的知识和所掌握的技能在各自的科室中发挥了重要作用     

护理程序在手术室进修护士培训中的应用

目的　加强手术室进修护士的临床教学管理 ,提高教学质量。方法　以护理程序为框架 ,将护理程序的 4个阶段 :评估、计划、实施、评价应用于带教工作中。结果　通过全面评估教学双方情况 ,做到知己知彼 ,保证计划措施切合实际 ,使措施在实施过程中及时得到调整和完善 ,学员和老师的理论及操作水平均得到提高 ,取得双赢的结果。结论　护理程序应用于手术室临床教学管理 ,有助提高教学质量。