新毕业护士规范化培训的效果评价

随着医学的不断发展和进步,医疗行业竞争激烈,医学模式也发生了巨大的变化,为了使毕业后从事临床护理的护士打好扎实的专科理论和技能基础,增强服务意识和法律意识,提高工作适应能力和自觉学习的能力,提高沟通能力和自信心。我院自1998年推行了新毕业护士规范化培训,8年来,运行     

新毕业护士规范化培训的效果评价

目的:通过对新毕业的护士进行规范化培训,使其尽快适应护士角色,胜任各项护理工作,规范护理服务行为,提高护理服务质量,满足病人的护理需求,适应现代的护理发展。方法:严格遵守培训制度,对新毕业的护士按计划进行规范化培训,并采用转正考核制和三年内轮岗制。结果:通过规范化培训,增强了护士的服务意识,提高了专业知识和手技操作水平,提高了工作能力和学习能力,提高了健康宣教水平。结论:护士的规范化培训,可以使其具有良好的职业道德和服务意识,自觉遵守规章制度,熟悉医院护理工作制度,提高护士的理论水平、技术水平和综合能力,满足临床护理需求,可加速专科护士的培养和促进护理学科的发展。     

新毕业护士规范化培训实践

护士从学校步入社会 ,由理论进入较全面实践 ,由零星片断知识与技术的初步学习 ,转变为理论和技术系统化、程序化的工作 ,是一个关键转变。在这个转变过程中 ,护士自身的内因固然起着主导作用 ,但良好的专业引导和环境条件也是人生转折路上的重要因素。根据卫生部护理中心和中华护理学会关于“护士规范化岗位培训”的初步要求 ,1999年我院试行了新毕业护士岗位规范化培训方法 ,现将做法和体会介绍如下。1　培训计划及组织1 1　制定培训计划　 1999年根据“护士规范化培训” ,我院制定出新毕业护士规范化培训计划 ,包括培训时间、培训内容、…     

呼吸内科新护士规范化培训

随着社会进步,护理工作内容和范围也不断扩大,患者对护理服务的要求日益增高.新护士工作的难度也就更大了,一则自身感到压力太大,二则工作质量不到位,患者不满意,家属不满意,医生不满意.为了适应新形式的需要,为使新护士顺利工作,我作为护士长参与并实施了对新护士入科规范化培训.1998年入呼吸科新护士6人,均为大专毕业,现将培训效果总结如下.     

新毕业护士进行规范化培训的效果分析

新毕业护士是护理队伍的新生力量,怎样带好这支队伍,培养其良好的职业意识和工作基础非常重要。传统的新护士培训采用经验式、直接面授的方式进行带教,其结果造成新护士的护理技能,工作方式、服务质量因带教老师的能力的不同而出现偏差。对护士进行系统、规范的培训不仅是护理人才选拔和培养的基础,也是患者在住院期间安全和舒适的保证。按照护理部的要求,我科自2002年开始对不同学历层次新护士进行了规范化培训管理,制定了新护士规范化培训标准,对每一名进入我科的新护士必须经过有目的、有目标、有措施、     

对新毕业护士进行规范化培训效果观察

目的探讨对新毕业护士实施规范化培训的临床效果。方法近5年内新进医院的护士42人由专人负责实施培训包括：职业道德教育、素质培训、提高沟通能力的培训、护理法规及规章制度的学习、临床应急预案与程序培训、预防医院感染意识培训、护士专科技术操作示范与“三基”培训、完善规范化培训考核管理。结果通过规范化培训后,护士的理论及实践技能考试分数提高;护理文书正确率增加;科室满意度提高（P〈0．05）。结论对新毕业护士实施一系列规范化培训,可以提高其综合素质,取得良好的效果。     

新护士规范化培训体系在基层医院的建立与效果评价

目的 探讨新护士规范化培训体系在基层医院的建立、培训方法及效果评价.方法 建立新护士规范化培训体系,比较实施与不实施规范化培训新护士的"三基"理论考试、基础护理操作技能考核达标情况和护理工作核心制度掌握情况.结果 实施规范化培训的2009届护士基础护理操作技能达标人次比不实施规范化培训的2008届护士增加17.1%,P<0.05;掌握护理工作核心制度熟悉程度的人数比2008届护士增加22.5%,P<0.05;两者三基理论考核达标人次差异不大,P＞0.05.结论 实施新护士规范化培训能促进基础护理操作技能和护理工作核心制度的掌握,有效提高新护士技术水平和工作能力.     

新毕业护士培训方法及效果评价

如何使新毕业护士 (新护士 )在 1年内继续巩固在学校学过的基础理论知识 ,掌握各项基本操作技能 ,尽快胜任临床各科室的护理工作 ,是一项重要而艰巨的任务。针对过去新护士培训中存在的问题 ,我们于 1999～ 2 0 0 1年制定并实施了新的培训计划及考核标准 ,并与 1996～ 1998培训情况进行比较 ,取得了良好的效果 ,报告如下。1　制定考核标准和培训目标 [1 ]1.1　考核内容　各项规章制度 ,护理职业道德及护士行为规范 ,沟通与交流技巧 ,基础医学理论及护理理论知识 ,16项护理技术操作。1.2　考核标准　理论知识与技术操作均以 80分为及格分 ,严…     

急诊科新护士规范化培训的实施与效果评价

目的 探讨新护士急诊科规范化培训方案的实施与效果.方法 采取便利抽样法选取同济大学附属第十人民医院136名急诊科新护士为研究对象.将2017年8月急诊科新护士66名设为对照组,将2018年8月急诊科新护士70名设为观察组.对照组采用传统新护士规范化培训方案,采用急诊科专业导师带教模式.观察组采用创新的新护士规范化培训方...     

一对一导师制在呼吸内科新毕业护士培训中的应用

目的：探讨一对一导师制在呼吸内科新毕业护士培训的应用。方法设立一对一导师制,研究对象是在2011年6月-2012年6月分配到呼吸科的20名新护士,培训期为1年,与实施导师制前新护士在本科工作1年后在综合能力方面相比较。结果经培训后在2012年8月遵医五院护士“三基”理论考核合格人数为18名,合格率为90%,25项技术操作考核合格人数为19名,合格率为95%。结论一对一导师制不仅能够在较短的时间内迅速提高新毕业护士业务水平,而且更重要的是在个性化培训过程中能够有效地培养起她们对护理行业的兴趣;同时督促导师自我不断的学习总结,提高业务水平。     

我院护士规范化培训的实践及效果评价

护士规范化培训是指在完成护理专业院校基础教育后,接受规范的护理专业化的培训[1].我院是一家有着70多年历史的县级二级甲等综合医院,共设有床位500余张.近年来,不断有新科室增设,增加配备护士,并且人员新老更替快,加之人民群众卫生保健服务的需求不断提高以及健康观念的逐渐转变,人们对护理服务提出了更高的要求 .为了使毕业后从事临床护理工作的护士能打好扎实的专业理论和技能基础,提高临床服务能力,我院自2006年10月起推行了护士规范化培训,实施至今运行顺利并取得了较好的效果.现介绍如下.     

新毕业护士规范化培训需求调查分析与对策

调查某三级综合医院新毕业护士的培训需求,为制定培训方案提供依据。调查显示,新毕业护士培训应以学员需求为导向,采用多途径、多元化方式进行进阶化、阶梯式的培训,以建立适宜本地的、可有效推广的培训模式和体系。     

麻醉恢复室新毕业护士规范化培训的探讨

随着护理学科的发展,医学模式的转变以及人们对护理需求的不断提高,对护士的理论知识、操作技能及素质修养提出了更高的要求[1],护理教学工作从范畴到具体内容都发生了深刻的变化。麻醉恢复室(PACU)是一个不同于其他临床科室的特殊单元,它的专科性强,对护理人员的各方面要求较高。如何对PACU新毕业护士进行规范化培训,使她们尽快适应新的工作环境,实现护士角色的转变,胜任临床护理工作,是一个值得我们探讨的问题。我科通过近几年的临床实践,不断改进教学计划,取得了良好的效果,现报告如下。1规范化培训的目标通过对新毕业护士进行规范化培训,使其能够达到:①具有专业护理人员良好的职业道德和服务意识;②自觉遵守医院及科室的各项规章制度,维护医院和护理人员的形象,无违纪行为;③熟悉PACU的护理工作程序;④熟练掌握PACU专科护理常规及专科护理操作技能,各种理论和操作考核均达标;⑤通过护士专业注册考试。2规范化培训的方法2.1岗前培训:培训内容主要有医院的环境、院史、护理服务的理念、规章制度的介绍,基础护理理论及操作技术的培训等。2.2岗前专业培训:新毕业护士由于对医院的各项规章制度和护理工作流程尚不了解,以及面临的工作压力,心理处...     

在职护士规范化培训的实施与效果评价

目的对在职护士实施规范化培训,促进护士的知识、技能、能力的提高,培养高素质护理人才。方法对2004～2008年在职护士实施系统化、规范化培训,并逐年进行对比分析。结果实施规范化培训后,护士的理论知识和技术操作成绩逐年提高。结论实施在职护士规范化培训对提高护士的综合素质起到了积极的作用,从而提高了护理质量。     

传染病医院护士规范化培训的实践与效果

传染病医院工作的护士,服务对象主要是传染病人,在实施护理操作过程中面临的风险较高。护士规范化培训是护理人力资源管理的重要组成部分。规范的护理行为、服务行为,对提升护士的质量安全意识、提高护理队伍的整体素质以及病人的满意度有很大的促进作用。同时也为今后护理生涯的发展打下了扎实的基础。     

对护士实施规范化培训的效果评价

目的评价对护士实施规范化培训的效果。方法我院护理部2003年开始对全院工作5年内78名护士实施系统化规范化培训：制定培训计划,选择带教科室带教老师,按层次进行培训,多渠道加大人才培养力度,完善考核管理方法。结果护士学历水平有较大的提高,完成专升本学历教育12人,完成成人高等护理教育23人,在读本科10人,在读大专33人;三基理论考试合格率达96.15%,住院患者对护士的满意度达97.43%.结论规范化培训是一种行之有效的管理模式,可以提高护士综合素质。     

对新入院护士规范化培训的效果

目的 探讨毕业后新护士规范化培训方法,夯实护理基础理论和基本技能,提高综合素质,提高护理质量.方法 按照规范化培训标准,制订培训计划,组织落实.结果 通过规范化培训,新护士的综合素质有明显提高.结论 规范化培训模式,加快了新护士的培养,促进了护理"三基"水平和护理质量的提高,为今后新护士培养提供了经验.     

新护士全面规范化培训的效果探讨

目的:探究新护士全面规范化培训的效果。方法:选取我院新护士106人作为研究对象,将其分为观察组与对照组,对照组50名护理人员采取常规培训方法,观察组56名护理人员实施全面规范化培训,比较两组护理人员的培训效果。结果:通过比较表格中实验数据可以发现,观察组护理人员的培训效果较好,护理人员面对突发情况的处理能力较高,基础知识掌握扎实等,与对照组相比差异显著。结论:对新护士实施全面规范化培训,有利于提升护理人员的素质,提高其面对突发情况的处理能力,加强基础知识的掌握,在实际应用中就有指导意义。