针灸推拿实践技能教学与考试模式的探索与实践

针灸推拿是临床实践性很强的学科,又是中医临床运用最广的科目之一,几乎每一个中医院都设有针灸科和推拿科。针灸推拿实践技能掌握的好坏直接关系到学生的培养质量,也是衡量一个针灸推拿医生合格与否的重要标准,因此系统研究针灸推拿实践技能的教学与考试模式意义重大。针灸推拿实践技能的内容主要有经络腧穴、刺法灸法、推拿手法和临床病症的针灸推拿诊治方法等。针对这些内容我们拟定一系列教学资料和规范的标准化系列考试,并不断实践,总结经验,取得了一些成果。     

强化针灸推拿技能的教学探讨

针灸推拿技能主要包括经络循行部位（划经）、穴位的定位（点穴）、各种针灸技术、推拿手法的操作,是针灸推拿教学的重点和难点。本文就如何强化针灸推拿技能,从倡导一体化教学、加强技能考核、充分发挥实验室的作用等几个方面分别加以阐述。     

针灸核心技能实践涉外教学探索

针灸涉外教育的发展离不开经典理论的传承和教学方法的创新。针灸核心技能实践教学,可达到让学员会学习、会操作、会运用的教学目的。文章探索应用中医针灸理论、实践、临床相结合的教学模式,营造良好的中医教学氛围,提高针灸涉外教育影响力。     

第五届全国中医药院校针灸推拿临床技能大赛的回顾与思考

对第五届全国中医药院校针灸推拿临床技能大赛进行回顾与总结,认识到训练中保障的周密性、训练板块的集中性、训练的良性竞争性和训练形式的多样性都是取得成绩的关键。同时,对本次大赛中推拿手法、经典背诵竞赛内容与形式提出思考意见,希冀大赛能更好地发挥其以赛促学、以赛促教、以赛促建的作用。     

针灸推拿技能比赛对学生动手能力的影响

本文介绍了在高等中医院校举办针灸推拿技能比赛的实施方法 及所收到的效益,通过定期组织该类技能比赛,不仅有效激发中医药大学生的学习热情、拓展学校教学思路,也是提高学生动手能力的有效途径.     

针灸推拿专业推拿课程项目教学模式探索

本文简要论述项目教学法的选择和设计、项目实施、学生评价和教师小结等主要内容,探讨推拿教学如何实施项目教学法,以利于学生培养自主学习能力,促进推拿课程改革。     

量化分析技术在针灸推拿技能教学中的应用及前景

针对当前针灸推拿学教学的重点和难点主要在于手法,而传统的手法实践教学存在局限,越来越多的客观量化分析技术应用于针推手法研究,综述目前量化分析研究在针推技能教学和训练中的应用情况,通过将针推技能进行客观测量,比较师生差异,便于学生的动作理解和教师的评价反馈,比较其优劣所在和适用范围,为针推教学效果的提升,及其规范化与标准...     

强化针灸临床技能教学模式的研究与实践

针灸技能操作是针灸临床课的一个重要组成部分。针灸学课程是一门实践性很强的技能操作课,多年的教学实践证明,强化基本技能教学,努力培养学生的动手操作能力,加强技能目标达标控制,有利于提高整体教学质量和培养合格的针灸人才。在开设针灸学临床课程的初期,其教学方式仍沿循传统的教学模式,大部分时间为课堂讲授,     

《针灸推拿医学》征稿启事

Journal of Acupuncture and Tuina Science(《针灸推拿医学》,英文版,CN 31-1908/R,ISSN 1672-3597,双月刊,66页)为中国科技核心期刊,为中国科学引文数据库(CSCD)(核心库)、科睿唯安Emerging Sources Citation Index(ESCI)、德国Springer Nature、WHO西太区医学索引(WPRIM)、SCOPUS等数据库收录期刊。以介绍针灸和推拿临床医学、推广中医针灸和推拿文化和促进国际交流为主旨。     

针灸推拿国际化实践型人才培养策略思考

本文从分析针灸推拿人才培养的国际化背景入手,针对目前国内针灸推拿人才培养中存在的问题,围绕强化专业水平、提升实践应用能力及对外交流能力等针灸推拿专业国际化实践型人才培养过程中的关键目标,就针灸推拿国际化实践型人才的培养策略进行了有益的探索.     

参与式教学法在针灸推拿专业揣穴技能教学中的应用

揣穴是针灸推拿取穴的重要一环,但目前针灸推拿专业的课程设置及教学方式导致了揣穴技能教学的欠缺.在针灸推拿专业开设针灸推拿临床解剖选修课,采用参与式教学法,在肌肉骨骼系统及周围神经血管触摸及腧穴体表定位的基础上,引导鼓励学生去探索、发现穴位下相应的重要可触及解剖结构,达到了良好的教学效果.     

针灸推拿技能实训形成性评价体系构建与应用研究

目的构建符合高职针灸推拿技能实训教学规律的形成性评价体系,为其他课程评价体系构建提供依据。方法通过构建及实施形成性评价体系,以调查问卷等形式,以学生学习态度及测评成绩为指标评价该评价体系的效果。结果 85%以上学生认为形成性评价体系能有效促进学习积极性,81.3%(39/48)在测评中综合成绩为90分以上。结论通过构建针灸推拿技能实训课程教学评价的形成性评价体系,能有效提高学生学习的积极性,达成教学目标。     

针灸推拿专业本科生临床实习管理的探索与实践

临床实习是医学理论联系实践,锻炼学生临床动手能力的中心环节。随着本科教育改革地不断深入,临床教学在针灸推拿专业本科生培养过程中起着非常重要的作用,直接影响毕业生的质量。因而加强临床实习质量管理,切实提高临床实习质量,才能培养出适合市场需求的高素质人才,对此,我们在实习管理上作了一些探索与实践,总结如下:     

针灸推拿专业高职高专教学特色的探索

依据高等职业教育培养高等技术应用型人才的目标,通过对人才培养方案进行修订完善,体现了中医＂治未病＂,以技能培养为主,校企合作、工学结合、加强职业培训等特色,为省级特色专业———针灸推拿专业的建设奠定基础。     

临床实习前针灸实践技能训练与考核方案设计

在学生进入临床实习前予以针灸实践技能训练与考核,有利于提高实习质量,保证最后阶段教学计划的完成,输出更加优秀的针灸人才。设计了临床实习前针灸实践技能训练与考核方案,重在提高学生的实践技能。方案包含针灸实践技能训练和实践技能考核2大部分,制定了训练内容和课时数,设计了实践技能考核的具体方法。     

针灸推拿专业大学生实践能力培养模式的探索

以国家实验教学示范中心为依托,探索出了针灸推拿技能培养5年不断线、临床见习“早入手,早锻炼”、实践活动体验培养、学生社团提高培养和针刺竞赛大众化的学生实践能力培养模式,取得了良好的效果.     

针灸推拿专业实践教学存在的问题与对策

随着高校对不同学科实践教学模式发展的要求,针灸推拿专业对于实践教学模式的探索也在不断进步。文章以成都中医药大学针灸推拿专业实践教学体系为例,探讨针灸推拿专业临床实践教学存在的问题,探索基于医教研协同背景下针灸推拿专业实践教学模式改革,提高人才培养质量。     

针灸推拿实验教学体会

为进一步提高针灸、推拿专业实验教学的效果和质量,培养和锻炼学生的自我动手及操作能力,我教研室近3年来对针灸推拿实验课教学方法与要求进行探索和改革,取得明显效果,总结以下几个方面经验与体会：①课前准备要充分到位;②操作演示要规范并仔细讲解;③指导操作练习要悉心耐心、循序渐进;④结合实际操作统一名称概念;⑤实验小结应简明扼要;⑥课后要精心布置作业加强巩固。     

对针灸推拿专业本科生实施临床师带徒的思考

对针灸推拿专业本科生实施临床师带徒过程进行思考,分析其中的优点和存在的不足。指出只有克服和改正诸如教学大纲不完善、教学进度表不详尽、学生临床时间太少、考核办法不系统、没有相应的培训等不足,才能使之更好地为促进教学和提高教学质量服务。