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目的:探讨临床病理学作为病理学分支学科在在病理学实验教学中的应用前景。方法采用病案教学,互动教学的方式将临床病理学融入病理学实验教学。结果开展临床病理学教学后,实验课堂的教学效果得到提升。结论临床病理学在病理学实验教学中的应用,有助于学生建立临床思维,调动学习积极性,开拓视野,从而提升教学效果。 相似文献
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病理学是一门重要的医学形态学学科,在基础医学与临床医学专业之间起着承上启下的桥梁作用。而病理学实验教学是医学生学好病理学的重要环节。随着科学技术的发展,多种现代教学技术逐渐在病理学实验教学中普及。该文从工作角度探讨多媒体、虚拟切片系统和显微数码互动系统等新技术的应用对病理学实验教学带来的革新。 相似文献
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潘茜 《中国现代药物应用》2012,6(14):122-123
目的 探讨显微网络互动系统在病理学实验教学中的优势与不足.方法 将传统教学模式与显微网络互动系统应用的教学模式进行比较.结果 传统教学模式较单一,枯燥,信息量少,使得学生的学习效率低;应用显微网络互动系统教学可激发学生的学习积极性,增强师生的交互性,提高学习效率.结论 显微网络互动系统在病理学实验教学中具有多方面优势,利于提高学习效率. 相似文献
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组织微阵列技术研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
组织微阵列/组织微点阵(tissue microarray)又称组织芯片(tissue chip),是将数百个或数千个小的组织片整齐排列在某一载体上而成的微缩组织切片。最早由Kononen等在1998年首次提出这一概念,是一种高通量检测技术。其特点是体积小,信息含量大;并可根据不同需要进行组合并制成各种组织微阵列。此技术可以高效率、快速和低消耗地进行各种原位组织学的研究和观察,并有较好的内对照及实验条件的可比性,从而解决了传统的病理技术操作复杂、自动化程度低、操作数量少和检测效率低等问题。组织微阵列技术的出现是病理学研究分子病理学领域的一个革命性里程碑,其制作方法及应用也随着科学技术的发展有了新的改变,现综述如下。 相似文献
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《中国医药指南》2015,(15)
目的探究临床病理讨论(clinical pathological conference,CPC)在病理学实验教学中的运用效果。方法分析我校2012级护理专业和助产专业共300名学生病理学学习情况,依据病理学实验教学方式不同进行分组,150名为对照组(采用常规教学)和150名为实验组(采用CPC教学),实验组使用互动教学,病案教学的方法把CPC融进病理学实验教学中。结果实验组学生病理学笔试试卷评分和问卷调查评分均高于对照组,P<0.05,差异均有统计学意义。结论 CPC于实验教学中,有利于学生构建临床思维能力,开扩视野,充分调动学生学习的积极性,提高实验课的教学质量。 相似文献
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目的:分析显微数码互动系统在临床检验基础实验教学中的意义。方法在本院检验专业的全体学生均实行显微镜互动系统教学和基础的实验教学,通过问卷调查和实验考核2种方式进行分析比较。结果显微数码互动教学和传统教学效果存在差异。结论临床检验中显微数码互动系统教学的效果要高于传统的实验教学效果。 相似文献
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《中国医药科学》2016,(16):35-37
目的探讨数字化切片系统在口腔组织病理学实验教学中的作用及意义。方法通过在同一年级随机分成的两组学生分别采用传统切片和数字化切片辅以传统切片进行口腔组织病理学实验教学,比较分析两组学生实验报告成绩、实验考试成绩,并对两组学生的学习兴趣、学习效率等进行问卷调查。结果数字化切片辅以传统切片教学组学生的实验报告成绩、实验考试成绩明显高于传统切片教学组,学生的学习兴趣、学习效率、阅读切片的容易度、对于知识的理解和记忆、分析问题能力、创新能力、师生互动均高于传统切片教学组,两组间的差异存在显著性。结论数字化切片的使用为教学工作提供了有效工具,与传统教学模式相比具有很多无可比拟的优势,有助于推动口腔医学的数字化改革和信息化进程。 相似文献
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陈宝黄世亮吴琳娜刘丹徐月红罗海彬 《药学教育》2017,(2):63-66
为了推进本科实验教学改革,中山大学药学院在本科实验室内构建多媒体互动教学平台。介绍平台的构建、功能以及在药物化学实验教学中的应用及存在问题。结果表明,通过多媒体互动教学平台,实验教学效果显著提高,学生学习热情明显高涨。 相似文献
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组织微阵列又称组织芯片,是近年来新兴的一项生物芯片技术。它是将数十、数百甚至上千个小的组织片整齐地排列在某一载体上而成的微缩组织切片。1998年Kononen等在DNA微阵列的基础上,首先制作了乳腺癌的组织微阵列,并应用荧光原位杂交(FISH)、免疫组织化学和mRNA原位杂交技术研究了6种基因及其产物的表达状态。组织芯片具有高效、快速、成本低、信息含量高、实验误差小、自身内对照和可比性强的特点。我们尝试了组织芯片的制作,并在组织芯片上进行了HE染色和数种抗体的免疫组织化学染色,取得了一些体会。 相似文献
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病理学实验教学是病理学教学的重要组成部分,传统的实验教学模式已不能满足现代社会实用性医学人才的培养需求.我院病理教研室对病理学实验教学内容、教学方法、教学手段进行了探索与改革,充分激发学生的学习兴趣,提高了学生的综合能力,教学质量、教学效果得到明显提高. 相似文献
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数码显微互动实验室在微生物学实验教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
数码显微互动实验室的建立,使形态学实验教学方式发生历史性的转变,对提高教学质量和教学效率都有很大的推动作用。结合微生物学的学科特点,阐述应用数码显微互动实验室开展微生物学实验教学的利弊。 相似文献
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