中药学研究生科学论文研讨课程浅析

在中药学研究生的培养过程中,为了提高学生素质,强化研究生创新精神和创新能力的培养,首都医科大学开设科学论文研讨课程。教学中贯彻研究生为主体、教师为主导的课堂讨论教学模式,鼓励研究生勇敢探索本学科的前沿问题,提高研究生自主学习的积极性和创新意识。     

创新意识下的药学研究生文献检索课程

思想政治教育是一个社会政治、经济、文化平稳发展的重要保证,而思想创新意识的培养则是这项工作的重要内容。高等药学教育担负着加快知识创新和药学人才培养的重大历史责任,因此,如何培养大批具有良好思想创新意识的药学研究型人才,是教育工作者面临的最大的挑战。该文阐述如何利用和加强文献检索课程的教学活动,增强当代药学研究生的信息检索能力和思想创新意识。     

药学硕士专业学位研究生培养体系的探索与实践

随着专业学位研究生招生人数在药学硕士中占比不断提高,专业学位药学硕士和学术学位药学硕士分类培养的问题受到教育部门和学术界重点关注。本文介绍了新形势下对于药学硕士专业学位研究生的培养体系的探索与创新,并针对现有药学硕士专业学位研究生培养体系中普遍存在的课程设置、导师队伍建设、专业实践、成果评价等难题提出了若干行之有效的措施。     

原创性疫苗研发案例用于药学专业学位硕士研究生“生物技术制药”课程教学实践

目的 探索培养应用型生物技术制药专业人才的案例教学模式。方法 以学校2018年至2022年选修“生物技术制药”课程的药学专业学位硕士研究生为研究对象,基于药学专业人才培养要求,制订该课程的教学目标。以教研室原创性疫苗研发为主要教学内容,综合运用基于问题的学习（PBL）法、案例教学法、研讨式教学法授课,在产学研平台落实以创新思维为导向的实践教学,过程性评价学生的学习效果。结果 该教学实践有效提升了教学效果,培养了学生的创新运用理论解决实际问题的思维能力,其中有5名药学专业学位硕士研究生参与教研室原创性疫苗研发。结论 基于原创性疫苗研发的案例教学课可用于药学专业学位硕士研究生“生物技术制药”课程教学。     

论研究生教育中的课程体系改革

课程学习是研究生培养最重要的环节之一。在课程设置上按照"教学目标明、课程设置精、教学内容新"的要求,以鲜明的教学目标引导研究生的业务发展,以精练的课程设置节约研究生的课程学习时间,以富有时代性的教学内容最大限度地把研究生带入学科前沿。针对不同层次不同专业研究生的培养特点,课程设置坚持"学科为本"、"层次分明"的原则。研究生的课程设置注重基础性、系统性和实用性,强调知识运用与实践能力培养。     

地方医学院校硕士研究生设置医学分子生物课程的探讨

医学分子生物学是医学院校的一门重要基础课程,其特点是知识体系庞杂、应用性强。对于地方医学院校而言,培养适应本地区医疗需求的高素质医学人才是首要目标。本文依据硕士研究生人才培养目标和定位,结合地方医学院校的实际情况,提出了一些建议,旨在完善地方医学院校硕士研究生医学分子生物课程设置。首先,注重基础理论和实践技能的结合。医学分子生物学作为一门学科,理论与实践应该相辅相成,培养他们的实践能力和科学研究思维。其次,加强跨学科的融合。通过设置相关学科的选修课程或跨学科的综合实践项目,可以促进学科间的交流与合作,培养学生的综合能力和创新思维。此外,适当增加课程的难度和深度。为了使学生跟上学科发展的步伐,课程设置应适度增加一些前沿知识和研究领域的内容,提高课程的难度和深度,培养学生的创新能力和科学思维。这些建议将为地方医学院校培养高素质医学人才提供参考,满足本地区医疗需求的同时,推动医学分子生物学学科的发展。     

如何培养医院药学专业研究生的科研创新思维

培养药学研究生的创新能力,提升高级人才的培养质量,这是我国当前药学研究生教育的主要目标。本文从研究生导师的角度出发,从培养良好的科研创新和自学意识、加强对研究生的科研指导、营造学术创新氛围、搭建科研合作平台和参与医院药学科研实践活动等方面对培养医院药学研究生的科研创新思维进行较为深入具体的探讨。     

以能力与素养为目标的创新联动药学研究生课程体系

“健康中国”是重要的国家战略,亟须汇聚大量药学创新人才,对国内高校在相关专业的研究生培养方面提出了更高的要求。基于此,浙江大学药学院搭建融通交叉药学各学科的联动课程体系,从课程群顶层设计、教学手段、课程设置、建设成效等多个方面展开探讨,探索进一步提升药学研究生创新能力和专业素养的教育模式新思路和新方法。     

加强预防医学研究生创新性素质的做法

<正>研究生培养是我国人才培养的重要途径,也是保持科技创新性的关键。预防医学专业研究生是创建健康和谐社会的生力军,故他们的素质、创新意识显得尤为重要。目前,创新意识的培养是预防医学专业研究生培养的一个难点和弱点。现结合多年从事预防医学教学、科研和研究生培养的体会, 就研究生创新性素质作初步探讨。 1 预防医学研究生创新性培养是医学发展的现实要求研究生教育是一种高层次教育,其对象是已经具备基本医学知识、科学素养、本科毕业以后的人员。因此,对研究生创新性意识的培养是一项重要任务。 1．1创新是当今世界科学发展的潮流世界处于知识经济     

研究生分子生物学实验教学模式的探索

分子生物学实验课程是医学研究生教学中一门应用性很强的基础课程,根据该院研究生实验课程的情况,就如何培养学生基本的实验技能、学生动手能力、科研创新能力、学生分析问题和解决问题的能力等方面的教学经验进行了总结。