对多媒体计算机教学的几点思考

多媒体计算机技术是近年来发展的一门新兴技术 ,是实现教育现代化不可缺少的重要组成部分。目前 ,多媒体教学日益普及 ,教师自行设计制作教学课件的热情十分高涨 ,这标志着广大教师应用教育科技的素质明显提高。将多媒体技术引入到课堂教学中 ,提高教学质量 ,其作用是显而易见的。1　多媒体计算机辅助教学的优势1 1　优化教学环境 ,促进学生主动学习在以往的教学中 ,由于受教学手段的限制 ,往往只能采取单一的手段 ,即课堂上学生只能看黑板、听老师讲解的单调模式 ,很难把各种传播手段综合起来利用 ,使学生的感觉器官仅仅停留在肤浅的层面上…     

对开拓多媒体计算机辅助教学的思考

计算机技术的飞速发展，带来了社会各行各业的巨大变革，这种变革也毫无保留地渗入到了教育领域。多媒体计算机带给教学过程的变革更新且更深远，也带来了教学形式的多样化、教学过程的优化和教学效果的提高。那么，多媒体计算机的教学过程的意义是什么，如何制作多媒体计算机教学课件，以及多媒体计算机对教学方法的影响是什么等等，本文针对这三个问题进行一些探讨。     

多媒体计算机辅助教学课件的设计与探究

结合多媒体计算机辅助教学(MCAI)课件的制作、应用，探究其设计思路、方法和建立积件思想及如何评价课件。     

多媒体计算机辅助医学教学模式探索

多媒体计算机辅助医学教学 ,不能只简单地理解为加大投入 ,增购设备。其关键是应用 ,核心任务是研究如何运用多媒体技术 ,探索和建构新型的教学模式。本文将对医学多媒体教学中的课堂演播式、探索式和个别化教学模式进行简要探讨     

浅谈多媒体计算机辅助教学

随着现代科学技术的迅速发展,教学手段的日趋现代化给教育事业注入了巨大的活力和生机,多媒体越来越多地成为教师不可或缺的教学手段之一。在当前知识经济和信息产业化的时代,教育肩负着更多全新的任务,因此多媒体计算机辅助教学迅速发展起来,并作为一种重要的教学手段被越来越多的教师使用。     

对多媒体计算机辅助教学的认识

1多媒体计算机辅助教学的优势 1.1优化教学环境,促进学生主动学习在以往的教学中,由于受教学手段的限制,往往只能采取单一的手段,即课堂上学生只能看黑板、听老师讲的单调的模式,很难把各种传播手段综合起来利用,使学生的感觉器官仅仅停留在肤浅的层面上.     

多媒体计算机辅助教学在儿科教学中存在的问题

探讨多媒体计算机辅助教学在儿科教学应用过程存在的问题．存在需要改善的硬件环境，课件制作技术水平有待进一步提高，一方面多媒体课件制约了教师的即兴发挥，另一方面教师易于过分依赖多媒体课件，多媒体教学节奏不利于学生独立思考，在一定程度上减少了示教和实习机会，减少了教师与学生的近距离交流．     

多媒体计算机辅助教学课件的制作与应用

计算机多媒体辅助教学 (ComputerAssistedlnstruction ,简称CAI)课件是指以计算机作为教学媒体 ,帮助或代替教师执行教学功能的教学活动。CAI既是计算机的一个应用领域 ,又是一种新教育计划和教学方式 ,这种新型教学方式的显著特点是交互性和个别性。所谓交互性是指学生与计算机之间频繁的直接通讯活动 ,即计算机通过提问可以监测学生的学习情况 ,学生可以从计算机提供的反馈中立即知道结果 ,获得鼓励和指导。所谓个别性是指学生可以按照自己的特点和需求进行选择性学习 ,从而实现因材施教。现代教育思想主张 ,在教学过程中占中心地位的…     

多媒体计算机辅助教学的要素

随着科学技术的发展,传统的教学媒体如黑板、教科书承载信息的种类和能力都十分有限,远远满足不了现代教学的需要.随着电子技术的发展,出现了大量媒体,如幻灯、投影、录音、录像等,这些媒体承载信息的能力大大提高,已被广泛应用于教学领域,但这些媒体也在一定程度上存在各自的弱点,如幻灯、投影不易表现事物的运动,电视录像缺乏灵活的交互功能,不能实现人机对话,更谈不上智能化.多媒体计算机有取众之长的优势,可以将多媒体信息集成于一体,而且有极灵活的交互功能,代表了教学媒体发展方向.     

论大学英语教学中的多媒体计算机辅助语言教学

现代信息技术的迅猛发展使得多媒体成为大学英语教学中的一种有效手段。与传统的教学方法相比,多媒体网络教学有许多不可替代的优越性。然而,由于技术水平和教学理念等原因,目前多媒体网络教学仍存在一些问题,这些问题直接影响到多媒体课堂教学的开展和教学质量的提高。在教学中要注意充分发挥多媒体教学的优势,同时充分意识到它的不足之处。     

多媒体计算机辅助教学的思考

传统的教学方法是教师在课堂上讲解 ,学生被动地去听 ,所借助的媒体是书本、教师的语言和板书等。要展示一个大信息量的、动态的、具有真实感的事物及其变化过程实在是很不容易的 ,因为它是一种不直观的、分离的、不生动的教学。近代电化教学是以幻灯、投影仪、摄录像等设备为代表 ,但它们在不同程度上存在着各自的弱点。对于幻灯和投影仪 ,它们只能代表静止的画面 ,不利于展示一个运动的过程 ,而且在幻灯或投影较多的情况下 ,要随意挑选一张用于显示较困难 ,此外它们难以结合美妙的音乐。录像机的表现效果虽然进了一步 ,但是学生仍然是被动…     

多媒体计算机辅助教学的探析

计算机的教学与管理在国外已有三十多年的成功经验 ,国内教育界十几年前开始在学校的教学与管理中使用计算机。由于计算机的发展日新月异 ,特别是微机技术、网络技术、多媒体技术的发展 ,使电脑多媒体技术进入课堂 ,极大提高了学生的学习兴趣 ,也使一些抽象的知识得以形象的展示 ,解决一些教学上的难点 ,将这种运用多媒体计算机把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来进行教学 ,我们称为多媒体计算机辅助教学 (ＭＣＡＩ) ,它相对于传统教学模式来说确有其无可比拟的优势。1　多媒体教学应用概况1.1　单机教学　独立运行的…     

计算机辅助教学与医学遗传学教学

计算机网络与多媒体的教学手段在现代教育中得到了广泛的应用,也是未来教育发展的主要方向,但计算机教学手段仍有很多可以改进的地方,而且也不能完全替代传统的教学方法。具体选择什么样的手段来实施教学,要视教学内容和目的而定。只有二者有机结合,优势互补,才能达到好的效果。     

CAI课件作为概括性总结在《病理生理学》教学中的应用

〈病理生理学〉是医学教育中的一门重要的基础理论课,是联系基础与临床的桥梁.近年来,大量的分子水平的研究结果极大地推动和完善了病理生理的理论知识,一些新理论、新知识也写进教材,成为新编统一教材的重要篇章,也成为当今教学中的难点和重点.由于这些新理论往往以分子生物学研究结果为依据,对还没有实验室及临床经验的本科生而言,显得尤为抽象和复杂.本教研室自2002年将〈细胞凋亡与疾病〉及〈细胞信号转导障碍与疾病〉两章的CAI课件作为概括性总结应用于医学检验系〈病理生理学〉教学实践,并进行了教学效果的调查研究,本总结了CAI课件作为概括性总结在〈病理生理学〉教学改革中的重要作用.     

微博在医学免疫学网络辅助教学中的几点尝试

微博作为一种新兴的网络技术正日益被应用到各行业和领域.本文旨在探讨微博的特点和优势,以及应用微博服务于医学免疫学教学的几点尝试.     

解剖学理论课中应用多媒体教学的几点体会

随着计算机和Internet技术的不断发展，教育技术也得到了较深入的开发，计算机多媒体辅助教学正在教育领域中广泛应用，但在传统教学方法和多媒体教学方法的交互使用过程中，还存在着一些问题。通过对多媒体在医学形态学教学中的应用，说明多媒体教学方法的优点，并且强调与传统教学方法相结合，进一步提高教学质量，培养出高素质的医学人才。     

Blog在医学院校辅助教学中的应用探讨

Blog是当今网络中应用较广的信息发布方式,已经渗透到生活的各个领域和层面。文章通过对Blog在医学院校辅助教学的可行性分析,针对目前Blog在教学应用中所存在的问题,结合自己的实践提出了相应的解决方案。     

对医学教学中应用多媒体技术的几点认识

医学是一门经验科学，实践性强，要求教育者能提供充分的感性材料，给人以听觉、视觉的全面感受。多媒体技术给医学教育带来了生机与活力，可培养学生的创新能力，提供更加灵活的学习方式，提高学生综合素质，同时可统一规划多媒体教学资源，减轻教师负担。