师范大学新生心理健康调查

目的探析师范大学新生心理健康状况,为改善和提高师范大学新生心理健康水平提供理论依据.方法整群抽取2102名师范大学新生,采用症状自评量表（SCL-90）评定其心理健康水平.结果新生在SCL-90各因子上的得分均显著高于全国常模,焦虑和精神病性症状显著高于全国大学生常模,但躯体化、抑郁、敌对和偏执症状显著低于全国大学生常模;男生在躯体化、强迫、敌对、偏执和精神病性5因子上的得分显著高于女生,女生在恐怖因子上的得分显著高于男生;理科新生在SCL-90所有因子的得分均显著高于文科新生.结论师范大学新生心理健康水平显著低于全国常模;师范大学新生的心理健康水平在性别和专业类型上的差异有统计学意义.     

医学新生心理健康状况调查分析

目的 了解医学新生心理健康状况,为开展相关教育提供帮助.方法 采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)对大连医科大学2006级医疗系新生345人进行调查.结果 EPQ-N大于60者占15.61%,SCL-90总分大于160者占15.32%,其中医学新生SCL-90在强迫、焦虑、恐怖、偏执和精神病性等因子上得分显著高于全国常模;所有因子得分均显著低于全国大学生常模;各因子中≥2位于前3位的依次为强迫、人际关系敏感和偏执.结论 医学新生心理健康水平介于全国常模和全国大学生常模之间.     

473名医学新生人格特征分析

目的 探讨医学新生人格特征及其心理社会影响因素，为医学院校的学生工作提供参考。方法 采取整群抽样法，用明尼苏达多相人格测查表（MMPI）时437名医学新生进行调查，并与非医学新生和MMPI全国大学学历常模进行比较分析。结果医学男生抑郁D、性别指数Mf值显著低于女生（P〈0．05或0．01），轻躁狂Ma值显著高于女生（P〈0．05）。医学男生校正分数K值显著高于非医学男生（P〈0．05），疑病Hs、癔症Hy、性别指数Mf、精神衰弱Pt、精神分裂Sc值显著低于非医学男生（P〈0．05或0．01），医学女生精神状况Pd、轻踩狂Ma、社会内向Si值显著高于非医学女生（P〈0．05）。医学新生与全国大学学历常模相比，男女生说谎分数L、精神状况Pd、轻躁狂Ma显著高于常模（P〈0．01），男女生诈痛分数F、疑病Hs、抑郁D、偏执Pa、社会内向Si值显著低于常模（P〈0．05或O．01）。结论 医学新生人格特征有别于非医学生和常模，某些人格特征充满矛盾性，有必要有针对性地开展新生心理辅导。     

江西省一所医学院校新生心理健康状况调查分析

目的探讨医学院校新生的心理健康状况,为高校改善医学大学生心理健康水平提供科学依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对883名医学院校新生的心理健康状况进行评定。结果883名医学院校新生的SCL-90强迫、抑郁、焦虑、敌对、偏执及精神病性因子得分显著高于全国常模青年组(P<0.05);男生的SCL-90强迫、人际关系、敌对及偏执因子得分显著高于女生(P<0.05),女生的SCL-90恐怖因子得分显著高于男生(P<0.05)。结论医学院校新生心理健康教育应加强,并针对不同的性别有的放矢地进行。     

大学新生心理健康和人格特征的关系：心理适应能力的中介作用

目的探讨心理适应能力在大学新生心理健康与人格特征间的中介作用。方法采用90项症状自评量表（SCL-90）、艾森克人格问卷（EPQ）、大学生心理适应能力测量问卷对重庆某高校的4846名新生进行测试。结果新生的SCL-90得分显著低于全国常模,男生得分显著低于女生。新生在EPQ的内外向上的得分显著高于全国常模,在神经质、精神质和说谎上的得分显著低于全国常模;男生在内外向、精神质上的得分显著高于女生,男生在神经质和说谎上的得分显著低于女生。男生新生心理适应能力的得分显著高于女生。心理适应能力对新生人格特征和心理健康关系有中介作用。结论心理适应能力在人格特征和心理健康之间的部分中介效应显著。     

广西医学院校贫困生心理健康状况调查

目的了解广西医学院校贫困大学生心理健康状况,为在医学院校开展贫困生心理健康教育提供依据。方法采取整群抽样的方法,对广西医科大学、桂林医学院、柳州医学高等专科学校455名贫困生（男149名,女306名）进行问卷调查,研究工具为症状自评量表（SCL-90）和大学生人格问卷（UPI）。结果医学院校贫困生SCL-90各因子得分均显著高于国内青年组常模（P〈0．01）;除躯体化、敌对因子外,贫困生组SCL-90其他因子得分均显著高于非贫困生组（P〈0．01）;贫困生组UPI一、二类学生检出率明显高于非贫困生组（x^2=14．76,P〈0．01）。结论广西医学院校贫困生的心理健康水平不高,需学校、社会及家庭各方面的共同努力,改善贫困生心理健康状况。     

医学硕士新生心理健康状况调查

[目的]调查医学硕士新生心理健康状况及其影响因素。[方法]采用症状自评量表对498名医学硕士新生进行匿名问卷调查。[结果]医学硕士新生心理症状阳性率为26.9%;SCL-90总分、各因子得分均低于全国常模;体育锻炼、不同生源以及恋爱经历是影响医学硕士新生心理健康状况的主要因素。[结论]医学硕士新生心理健康状况较好,但其心理健康教育工作仍需进一步加强。     

南昌市公交车司机人格特征与心理健康状况

[目的]探讨南昌市公交车司机的心理健康状况及其与人格特征的关系.[方法]采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)对随机抽取的214名南昌市公交车司机的心理健康状况和人格特征进行评估.[结果][1]SCL-90检测显示:躯体化、精神病性、阳性项目数显著高于全国常模,人际关系敏感显著低于全国常模(P<0.05).[2]EPQ中N量表与SCL-90总分及各因子分呈正相关;P量表与SCL-90的敌对、偏执、精神病性3个因子呈正相关;L量表与偏执因子呈负相关(P<0.05).[3]回归分析表明:神经质N和内外向E对心理健康有预测作用.[结论]南昌市公交车司机心理健康状况欠佳,人格特质中神经质对公交车司机的心理健康影响显著.     

医学专科院校新生心理健康状况调查

目的 评价医专新生心理健康状况,为大学新生开展心理健康教育提供理论依据.方法 采用症状自评量表（SCL-90）对山东医专2006级1690名新生进行调查.结果 ①新生在SCL-90各因子上的得分均显著高于全国常模,焦虑和精神病性症状显著高于全国大学生常模,但躯体化、抑郁、敌对和偏执症状显著低于全国大学生常模（P＜0.01）;②女生在躯体化、强迫、恐怖、敌对、偏执和精神病性6因子上的得分显著高于男生（P＜0.05）;③农村学生的各因子分高于城市学生,除敌对因子差异无统计学意义外,其余因子间的差异均有统计学意义（P＜0.05）.结论 医专新生心理健康状况不容忽视,应建立科学的心理健康教育体系,采取有效措施,减轻和消除心理压力.     

革命老区医学生心理健康状况及其与人格特征的相关分析

[目的]了解革命老区医学生的心理健康状况及其与人格特征的相关性.[方法]采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)对随机抽取的624名在校医学生进行调查.[结果]革命老区医学生SCL-90各因子与国内常模相比,躯体化、强迫、抑郁等因子分均高于国内常模,差异具有统计学意义(P均＜0.001);SCL-90总分与人格维度当中的内外向、掩饰程度均呈负相关,与神经质呈正相关,其中与神经质维度关系最为密切(r=0.587);多元逐步回归分析显示,对SCL-90总分影响最大的是神经质维度.[结论]革命老区医学生心理健康状况欠佳,人格特征对心理健康状况有影响,其中神经质维度对医学生的心理健康影响显著.     

延安地区大学生心理健康状况及其影响因素

[目的]为了解延安市大学生的心理健康状况,并提出适宜干预措施提高大学生心理健康水平。[方法]采用分层随机整群抽样,抽取大学生1200名,使用SCL-90症状自评量表进行问卷调查。[结果]延安大学生SCL-90分量表的7项因子平均分都高于同期山西省大学生（P〈0．05）,各因子分≥3检出率在1．27％。7．11％之间,合计为31．30％。各因子分≥3检出率在新生和老生之间存在差异（P〈0．01）,新生各因子平均得分均低于老生。心理健康状况多因素分析显示,对于老生,就业前景、专业满意度被引进模型;而新生,就业前景、学习压力、专业满意度被引进模型。[结论]延安市的大学生心理健康状况不容乐观,要充分考虑性别、年级和专业的因素,进行择业观教育、学习方法交流,有层次、有区别地开展大学生心理卫生知识讲座,推行心理健康教育,提高延安地区大学生心理健康水平。     

某山村农民心理健康状况调查

目的了解贫困山村农民心理健康状况,为有针对性地开展心理健康促进工作提供依据。方法采取症状自评量表（SCL-90）对某山村293名农民进行测评。结果被调查农民在抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性方面因子得分均高于国内常模,差异均有统计学意义（P〈0．01）;女性农民各因子分均高于男性,其中人际关系、抑郁、焦虑方面因子分明显高于男性,差异均有统计学意义（P〈0．01）;农民SCL-90各因子分随着年龄、工龄的增长而有所增加。结论该次调查的山村农民存在一定的心理问题。     

某高校城市与农村新生心理健康状况的调查

目的 了解和研究来自城市与农村的高校新生的心理健康状况，便于尽早和有效地开展大学生心理健康教育。方法 采用SCL-90量表对某高校177名新生进行测试。结果24．29％的新生存在明显的心理问题。人际关系敏感因子列为农村新生心理问题因子首位，该因子的农村新生检出率显著高于城市新生。农村新生各个因子分均高于城市新生，除女生躯体化、男生精神病性因子分外，均有统计学差异。结论及时进行新生心理健康教育，要更多地关注来自农村的学生群体，有针对性地开展心理咨询和心理治疗。     

东莞某高校贫困大学生心理健康问题4年追踪观察

目的 探讨贫困大学生在校期间从大一至大四心理健康的变化趋势，为改善贫困大学生心理健康状况提供参考。方法 采用整群抽样法，使用症状自评量表(SCL-90)对东莞某高校2018级403名贫困大学生和3 559名非贫困大学生的心理健康状况进行纵向追踪，2018—2021年每年10月份进行问卷调查。结果 4年来，贫困大学生的心理健康水平逐年提升，SCL-90总均分、阳性均分均降低(F值分别为106.60,96.37,P值均<0.01)。贫困女大学生的心理健康水平与贫困男大学生差异逐渐缩小，大一至大二贫困女生的总均分、阳性均分、躯体化、抑郁、焦虑、恐怖因子均分均高于男生(t=-3.97～-2.21,P值均<0.05);但从大三开始，贫困女大学生与贫困男大学生的SCL-90总均分、阳性均分、大多数因子均分以及各心理症状问题检出率差异均无统计学意义(P值均>0.05)。4年来，贫困大学生与非贫困大学生SCL-90总均分、阳性均分及大多数因子均分差异无统计学意义(P值均>0.05),心理症状问题检出率差异均无统计学意义(P值均>0.05)。结论 4年来，贫困大学生的心理健...     

高等护理专业男生心理健康状况及影响因素的分析

[目的]探讨护理专业男生心理健康状况及其影响因素。[方法]采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)、特质应对问卷(TCSQ)及社会支持评定量表对132名男护生进行测评并与男医学生相比较。[结果]①男护生SCL-90总分及各因子得分均高于男医学生,尤其在偏执、人际敏感、焦虑、抑郁及精神病性因子上尤为显著(P﹤0.001),②男护生SCL-90各因子分与神经质、精神质维度呈正相关,与内外向、掩饰性维度负相关。③男护生SCL-90各因子与积极应对呈负相关(P﹤0.05),与消极应对呈显著正相关(P﹤0.01)。④男护生社会支持各维度与SCL-90各因子呈负相关。[结论]人格特征、应对方式和社会支持影响护理专业男生心理健康,高等护理院校应重视男护生心理健康,有针对性地开展心理健康教育,着重塑造其健全的人格,培养积极应对方式,加强社会支持,促进身心健康发。     

农村籍大学新生心理健康状况及其影响因素分析

目的：了解农村籍大学新生的心理健康状况和影响因素,为提高农村籍大学新生心理健康水平提供参考。方法：采用症状自评量表对541名农村籍大学新生进行测试,并辅助使用访谈法。结果：农村籍大学新生心理卫生问题的SCL-90总检出率为34.93%,检出率较高的因子是强迫（45.66%）和人际敏感（34.38%）;农村籍大学新生SCL-90总得分和各因子分均显著高于全国常模;女生的强迫（P〈0.05）、抑郁（P〈0.01）、焦虑（P〈0.05）和恐怖（P〈0.01）因子得分及总分（P〈0.05）显著高于男生。结论：农村籍大学新生心理健康水平总体普遍偏低,存在较多心理健康问题,学习困难、人际关系压力、适应障碍和性格特点可能是影响他们心理健康水平的主要原因。     

国内各铁路局机车乘务员SCL-90量表心理测评结果比较分析

目的了解国内各铁路局机车乘务员心理健康状况,为有针对性地探究机车乘务员心理健康常摸,选拔和指导机车乘务员提供科学依据。方法采取分层整群抽样方法,选取阜阳机务段机车乘务员375人,采用症状自评量表（SCL-90）对阜阳机务段375名机车乘务员的心理健康状况进行评定,并与国内各铁路局机车乘务员心理测评结果进行比较。结果与全国常模对比分析,上海局阜阳机务段机车乘务员除人际关系和恐怖因子得分低于全国常模外,其他7项因子分及总分均高于全国常模水平;各铁路局机车乘务员SCL-90症状各因子得分均高于全国常模。焦虑因子得分以郑州局郑州机务段机车乘务员最高,躯体化、强迫症状、敌对、偏执因子得分以北京局天津机务段机车乘务员最高。结论与全国常模相比,机务段机车乘务员整体心理健康状况不佳,心理健康状况差。上海局机车乘务员心理健康状况比国内正常成年人稍差,却好于北京局、郑州局、济南局、武汉局、兰州局和太原局。     

2008年濮阳市某职业技术学院大学生心理健康状况调查

[目的]了解濮阳市职业技术学院大学生的心理健康状况,使今后的心理健康教育工作更具针对性。[方法]2008年11月,采用SCL-90症状自评量表对该校682名本科生进行调查。[结果]测试682名大学生,SCL-90各因子总分为1．75±0．58分,560名全国青年正常常模为1．64±0．51分（P〈0．01）。其中,人际关系敏感、焦虑因子得分,大学生高于全国青年正常常模（P〈0．01）,躯体化、强迫症状、抑郁、恐怖、偏执、敌对、精神病性得分2组的差异均无统计学意义（P〉0．05）。躯体化、恐怖、焦虑因子得分女生高于男生,抑郁、精神病性因子得分三年级学生高于一年级学生,人际关系敏感、抑郁、焦虑、精神病性因子得分城镇学生高于农村学生,差异均有统计学意义（P〈0．01）;文科与理科学生各因子分的差异均无统计学意义（P〉0．05）。[结论]濮阳市职业技术学院大学生存在一定的心理健康问题,主要是人际关系敏感、焦虑。