临床医师综合素质与绩效考评软件系统设计

探讨临床医师综合绩效考评软件系统的架构与实施方法.通过分析各模块的功能,明确定位,分步实施.将系统划分为考评方法管理、考评数据管理、指标体系管理、考评结果管理四个模块,重点介绍了后3个方面的实现及需要解决的问题.支持考评指标体系的调整,支持不同来源的数据抽取,支持考评结果的进一步分析.临床医师的绩效考评,是医院管理者的...     

基于"军字一号"的临床医师绩效考评体系的建立与应用

以"军字一号"数据为基础,量化临床医师工作成绩,科学准确地对临床医师工作业绩进行考评,达到强化个体质量意识,激发临床医师工作积极性,提高整体工作效率,提升医院科学管理水平,克服晋级晋职、立功受奖和奖金分配中的重科研轻临床、重成果轻成绩和重"副业"轻"主业"的弊端.     

基于循证的临床医师绩效评估关键指标筛选研究

随着医师在医院核心竞争力中的作用越来越显著,近年来有关综合性医院临床医师绩效评估的研究越来越多,各种评价体系各有侧重,但至今却极少有应用循证方法对其进行归纳总结的。本文应用文献荟萃分析的方法,通过对2217篇文献筛选后的825篇国内外相关研究进行分析后发现,基本素质、医疗工作和拓展指标是当前共识度最高的3个评估范畴,并可以进一步衍生3级指标。如医疗工作中工作数量和质量文献提及比例最高,分别为99.39%和97.33%,其中工作数量中提及率前3的依次为门诊次数、手术次数和检查治疗数。同时本文借鉴国外经验提示,在确定关键指标后,医师的绩效评价体系需要动态结合病人和同行的反馈评估,不断修正,才能趋于完善。     

认知功能障碍评定方法的研究进展

认知是指人对事物的认识和知晓过程,其涉及到的内容较多,如患者的记忆、思维、推理等,是人类疾病较高的神经活动过程。而大脑对于认知的功能障碍则主要包括了感觉、记忆、思维和语言等。认知功能障碍对日常生活的影响远远大于躯体功能障碍,其反映的不仅仅是对社会的适应能力,并且还会给家庭、社会等带来很大损失。随着人们生活方式的改变,对于认知功能的康复也给予了更为广泛的关注。本文就认知功能障碍的评定方法进展做一综述。     

中美关于临床医师临床研究方法学素养培训的比较研究

本文通过对比中美两国临床研究方法学培训现状,介绍了美国在院校内与院校后较为全面的培训体系,对比探讨了中国在临床研究方法学培训上存在的问题,即中国在校医学生没有接受临床研究专业课程培养,在其进入工作后也缺少专业精准的临床研究方法学培训。这导致医生很难独立开展临床研究。因此,建议中国医学院校也需要系统建立面向本科和研究生的...     

Bioethics for clinicians: 17. Conflict of interest in research, education and patient care

A conflict of interest occurs in a situation in which professional judgement regarding a primary interest, such as research, education or patient care, may be unduly influenced by a secondary interest, such as financial gain or personal prestige. Conflicts of interest exist in every walk of life, including medicine and science. There is nothing inherently unethical in finding oneself in a conflict of interest. Rather, the key questions are whether one recognizes the conflict and how one deals with it. Strategies include disclosing the conflict, establishing a system of review and authorization, and prohibiting the activities that lead to the conflict.     

Bioethics for clinicians.

The author introduces the Bioethics for Clinicians series, which begins in this issue with an article on patient consent to medical care (see pages 177 to 180). This 14-part series is intended to elucidate key concepts in bioethics and to help clinicians to integrate bioethical knowledge into daily practice. In educational terms, the goal is to support performance: what clinicians actually do.     

Oncological emergencies--management guidelines for clinicians

The authors in the present article have given a brief outline of oncological emergencies and discussed the management guidelines from clinical stand point.     

标准分数在医学生学业成绩评价中的应用及其计算机实现

在医学院校选拔优秀学生的工作中,仅根据各专业学生原始分数进行总体排名无法客观反映学生的实际水平,进而无法进行公平评价.通过介绍标准分数(以下简称Z分数)的设计思路、应用计算机统计软件进行处理的方法,并且进行实例解析,为医学院校在同一评价水平上对学生进行选拔和评估提供了新的建议,并对Z分数转换时可能出现的问题进行了探讨.