严把选题关,提高研究生学位论文质量

研究生学位论文是体现研究生学术能力、水平和科研成果的重要标志,也是反映研究生培养质量和水平的重要指标。该文结合研究生培养过程中的经验和体会,探讨了严格学位论文选题环节对于提高研究生学位论文的质量的作用,揭示了选题的基本原则和存在的问题,并提出了相应的建议。     

中医药院校研究生学位论文质量问卷调查分析

学位论文质量是反映研究生培养质量的重要标志。通过问卷形式,从论文的选题与写作、导师指导、科研训练、开题报告、中期考核、学位论文评阅与答辩等多方面情况对研究生、研究生导师进行了广泛调查。进一步评析了中医药院校研究生学位论文的现状,并就进一步提高论文质量提出了一系列对策和建议。     

对研究生学位论文质量有关问题的探讨

学位论文是指攻读博士学位、硕士学位人员撰写的学术研究性论文，是直接反映作者的实际研究能力和创新能力的重要材料，论文论证是否科学、严谨、规范和有无独创性，是证明研究生学业是否合格以及能否授予学位的主要依据。因此，做好研究生学位论文质量控制，是保证学位与研究生教育质量的重要环节。     

严格学位论文管理，以评审促建设求发展

在党中央“科教兴国”战略方针的指导下，我国研究生招生规模不断扩大，带来了新的机遇和挑战。如何保证研究生教育的（质量）水平，实现学位与研究生教育可持续发展是目前亟待解决的重要问题之一。研究生学位论文作为研究生教育的重要组成部分和总结性成果，是研究生科研能力、创新能力、掌握和运用基础理论知识的能力以及书面表达能力的综合体现。学位论文的质量是衡量研究生培养质量的重要指标。     

研究生学位论文中存在的问题及其对策

我国实施《中华人民共和国学位条例》2 0多年来 ,学位与研究生教育取得了巨大成就。学位论文作为研究生教育的重要组成部分和总结性成果 ,其质量综合反映了研究生教育的水平和质量。随着近年研究生招生规模急剧扩大 ,如何保证研究生培养质量 ,特别是提高研究生学位论文质量 ,是摆在我们面前亟待解决的问题。一、研究生论文存在的主要问题(一 )在学风和研究中存在相当的浮躁之风。仔细分析现在的研究生学风 ,就能发现相当浮躁、浅近、轻飘 ,这严重影响了学生的研究精神。市场经济的冲击 ,“饭碗”的压力 ,外部社会形形色色的诱惑 ,使部分学子…     

对中医师承制研究生学位论文质量的分析

中医师承制研究生教育是将传统师承教育和研究生教育相结合的创新模式,对不断提高中医药人才培养质量,具有重要的意义。因此做好学位论文质量评定工作是加强研究生教育管理,保证和提高研究生质量的重要环节。本文对我院2008、2009两届授予中医师承制博士和硕士研究生学位的学位论文进行了评价与分析。     

加强研究生学位论文工作 提高硕士学位授予质量

研究生学位论文工作是研究生培养工作的重要组成部分 ,是研究生三年学习的总结。它既反映了研究生掌握基础理论知识的程度 ,又能反映研究生从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。搞好论文工作的每个环节 ,是提高学位授予质量的重要保证。我院研究生学位论文工作大致分三个阶段 :开题、实施和总结答辩。为了确保研究生学位论文工作顺利开展 ,我们针对各阶段不同的特点 ,采取了相应的管理措施及指导办法。1　严把学位论文开题关开题是研究生学位论文工作的开始 ,一般要求研究生在第三学期进行。在选题上 ,我们根据教育部及我院有关…     

完善研究生学位论文评审和答辩制度提高学位论文质量

研究生学位论文的水平是研究生培养质量的重要标志,目前我国研究生学位论文质量和水平不容乐观。造成学位论文质量不高的主要原因有导师课题类型、研究经费不足及时间短暂、"严进宽出"的现况、导师指导不力及职能管理部门管理不严等。本文主要针对现有的研究生学位论文评审和答辩制度,通过调查分析和初步实践,对如何把好研究生毕业前的最后一关提出了一些建议,其目的是使论文评审和答辩工作真正发挥其对整个研究生培养过程的重要督促和检验作用。     

基于关键绩效指标理论构建医学研究生学位论文质量考核体系

目的 根据2020年全国研究生教育会议中“以提升研究生教育质量为核心”的工作重点,结合医学研究生学位论文的撰写要求,构建医学研究生学位论文质量考核指标(KPI)体系。方法 通过文献检索法,以检验研究生专业知识掌握情况为基础,结合学位论文的选题开拓新颖性、科研设计及写作等指标,初步拟定医学研究生学位论文质量KPI,采用德尔菲法进行2轮专家函询。结果 医学研究生学位论文质量考核体系由4个一级指标、15个二级指标、基本标准、卓越标准组成。各指标重要性得分均数范围为4.00～4.88,标准差为0.34～0.72,满分比为0.13～0.88,变异系数为0.13～0.16。结论 本研究成功将绩效考核指标理论引入医学研究生学位论文质量考核体系构建中,突出以结果为导向,常态化提高学位论文质量,可为提高医学研究生学位论文质量提供参考依据。     

医学研究生学位论文的发展趋势与跨学科研究特点分析——以病原生物学交叉神经生物学为例

目的：分析我国医学研究生学位论文发展趋势和跨学科研究特点,为医学研究生培养及医学研究生创新和实践能力提升提供参考。方法：用中国知网“学科专业名称”模块检索2003—2022年病原生物学和神经生物学专业研究生学位论文,以论文数据库、下载和被引、学科与基金标注为对象,加以授予年度和学位类型进行整理与统计分析。结果：检索到符合条件的学位论文共7 909篇,硕士学位论文多于博士学位论文,病原生物学论文多于神经生物学论文;下载和被引次数博士论文较硕士论文多且变化大,上浮明显时博士论文先于硕士论文、病原生物学论文先于神经生物学论文发生变化;被引明显偏低,且0次被引现象普遍存在;与神经生物学论文比,病原生物学论文学科交叉保持上升态势且受硕士论文跨学科选题影响更大;基金标注数病原生物学论文多于神经生物学论文,但标注率仅病原生物学博士论文较硕士论文升高。结论：病原生物学和神经生物学专业的研究生学位论文被引次数均明显偏低,但进行学位论文研究时大多偏爱跨学科选题,尤其是病原生物学相关的博士学位论文更注重跨学科研究。     

医学研究生学位论文选题中的若干问题

科学研究是研究生在学习期间的一个重要任务 ,也是撰写学位论文的主要依据 .它包括科研选题、课题设计、实验观察或调查、实验结果及资料的加工整理、总结分析并提出研究结论、撰写学位论文等全部过程 ,在这一过程中 ,选题是关键 .选题的好坏不仅决定科研水平的高低和整个科研工作的成败 ,也关系到研究生能否顺利毕业 ,成为科学领域里的有用人才 .因此 ,如何进行选题是广大研究生非常重视的重要问题 .1　研究生课题的特点医学硕士研究生的来源大致可分为两大类 ,一是各医学院校应届毕业的本科生、大专生 ,二是已经毕业并参加工作一段时间的…     

医学研究生学位论文质量的影响因素及对策

分析医学研究生学位论文质量下滑的原因有选题、研究生、导师、培养单位等各方面的因素,提出了加强研究生素质教育、严格导师遴选制度和管理制度等提高医学研究生学位论文质量的措施.     

临床医学专业学位研究生学位论文质量管理研究及途径探析

解析临床医学专业学位研究生学位论文质量本质和质量管理内涵,探究学位论文质量与管理的必然统一性。通过研究临床医学专业学位研究生学位论文的选题、形式、规范和水平四个构成要素以及输入、过程和输出三个阶段的质量管理现状,在管理机构和人员两个方面,探析临床医学专业学位研究生学位论文质量管理的途径。     

公共卫生与预防医学硕士学位论文质量管理体系构建

从研究生主干课程成绩、毕业论文的选题、资料的来源和论文答辩成绩综合分析影响学位论文质量的因素,并建立公共卫生与预防医学硕士学位论文质量评测标准和PDCA过程质量管理体系,对提高研究生的教育质量和学术水平具有重要的意义。     

医学研究生创新能力培养相关因素分析

创新能力培养是研究生教育的主要目的,也是评价研究生教育质量的根本标准。本文针对山东大学齐鲁医院科学学位博士研究生学位论文课题来源及发表SCI论文情况,分析了医学博士研究生创新能力培养的相关因素,进而围绕提高研究生创新能力培养的主题,对加强导师队伍建设、提供坚实研究基础、加强国际交流与合作、促进学科建设与研究生培养良性互动等相关问题进行了探讨。     

独立设置医学院校学位论文盲审结果分析

目的　通过分析研究生学位论文盲审结果,探索学位论文分项质量差异,为提高学位论文质量提供参考。方法　选取某医学院校366篇学位论文1 051篇双盲评阅书,根据研究生学位论文评价指标体系,按总体质量和学科门类进行横向比较,采用Excel、SPSS 19.0进行数据统计分析。结果　不合格类中80%的论文选题较差,其规范性优良率仅为21%;在学科分项评价中,“选题”上基础医学组较差率为3.8%, “创新性与论文价值”上军事管理组较差率为5.6%,“基础知识与科研能力掌握”上基础医学组较差率为2.5%,“论文规范性”上军事管理组较差率为1.9%。结论　论文选题是学位论文的质量关键,基础医学和军事管理组应提高学位论文选题科学性和论文规范性。     

医学院校在职申请硕士学位研究生培养质量探讨——基于论文盲审结果与问卷调查的分析

从在职研究生的学位论文盲审结果入手,依据近年来在职研究生与统招研究生学位论文双盲评审的结果,从整体上来评价在职研究生的培养质量,同时结合问卷调查,对在职研究生培养质量进行探讨分析,并提出提高在职申请硕士学位研究生培养质量的措施。     

严格学位论文管理，努力提高研究生培养质量

在研究生教育的整个过程中,学位论水平的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。而医学研究生学位论的写作过程,是把知识的掌握和能力的培养相结合的过程,是把知识的掌握和能力的培养相结合的过程,是研究生最重要的科研实践活动。本在分析学位论存在的问题的基础上,阐述了加强学位论形成过程各环节的管理,对保证学位论质量起了积极作用。     

中医院校研究生学位论文评审改革实践--福建中医学院2004年硕士研究生学位论文匿名评审情况分析

《中华人民共和国学位条例》规定，申请博士、硕士学位的论文，须经同行专家评审以鉴定其是否达到相应学位要求的学术水平。近年来，随着研究生招生规模的日益扩大及学术界急功近利思想的萌现，学位论文评审中人情关系干扰学术评判的现象也越发严重。为了规范研究生学位论文评审程序，保证研究生学位论文质量，我校在2003年对部分专业研究生学位论文实行外送匿名评审基础上，自2004年起在各学科专业全面开展研究生学位论文匿名评审。实践表明，研究生学位论文评审改革顺应了教育部“研究生教育创新工程”的潮流，对研究生学位论文质量把关确实起到了积极作用。     

我院研究生教育与学位授予质量评估自检分析

我院研究生教育与学位授予质量评估自检分析陈吉根，万振先，余运初，钟伏生（科研处研究生科）关键词研究生教育，学位授予，质量评估根据国务院学位委员会、国家教委文件精神，以及国家中医药管理局［（１９９２）第１０号］文件要求，我院自５月起对招收的硕士研究生的...