浅谈科学技术在高等学校专业结构调整中的作用

专业结构调整是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”建设的重要内容之一,专业结构调整的根据是科学技术发展的特点和方向。本文从高等教育史、科学技术史的角度论证了科学技术是专业结构调整的“引擎”,并在此基础上分析了科学技术发展的特点对高等学校专业结构调整的指导意义。     

论高等学校的特色专业建设——以广西中医学院中药学专业为例

特色专业是指教育教学整体水平和人才培养质量较高,办学思想、专业建设、教学改革、人才培养模式、人才培养质量等方面具有显著特色和较高社会声誉的专业。高校特色专业建设,一方面可以促进学校制定出一套好的人才培养方案,加强包括培养目标、课程体系、师资队伍及教学管理等多方面的探索与建设,从而推动全方位的教学改革。另一方面,特色专业建设重点是强化实验实践教学,大力推动产学研结合,实现教学内容和社会需求的对接。特色专业建设是高校在新形势下求得生存和获得持续竞争力和竞争优势的重要战略手段。     

论医学成人高校专业设置的基本原则

我国医学成人高等教育近十几年有了较大的发展，但是，目前其专业设置基本上是参照普通高等医学教育的专业目录，没有充分体现成人高等教育的特色。随着医学科学的发展和社会对卫生技术人才需求的变化，医学成人高等教育应在制定规范的专业目录的基础上，根据需求变化，不断调整和改革专业设置，优化专业结构。笔者结合多年来从事医学成人高等教育管理的实践和研究，提出医学成人高等医学教育专业设置与调整的几项基本原则，供制定与调整医学成人高等学历教育专业目录与专业设置时参考。１、适应需要原则衡量医学成人高等学历教育是否适应社…     

优化专业结构发挥学科优势加强专业建设

专业建设是高等学校增强办学实力、形成办学特色、提高办学水平、培养合格人才的基础性工作,是学院教学工作的龙头。因此,在全面提高教育教学质量的今天,要把加强专业建设作为学校的战略措施之一,以专业建设带动学校教学质量的全面提高。     

优化专业设置 加强专业建设

专业是职业学校重要的教学组织单元。专业设置是社会需求与实际教学工作紧密结合的纽带,专业建设是学校教学工作主动灵活地适应社会的关键环节,也是学校自我发展的内在动力。面对中等卫生学校的大调整、大动荡、大分化、大重组,我们必须优化专业设置,加强专业建设。1专业设置的依据1.1社会需求社会需求是开办专业的前提和动力,也是专业是否具有生命力的本质因素。我国已进入全面建设小康社会、加快推进现代化的新阶段,既要继续推进工业化,又要加快国民经济和社会信息化。我们要在保持与国家产业政策相适应,与劳动力流向相一致的基础上,立足…     

基层医院学科骨干培养课程设置的研究与实践

随着社会经济发展和广大群众对卫生工作要求的不断提高,培养基层卫生技术人员的业务水平成为了大型综合医院研究的新课题和重要任务,本文旨在介绍我院对基层学科骨干的培养课程设置和教学方法进行的改革,辅以教学质量的全程网络评估。为创建全新的培养基层学科骨干的教学模式做一有益尝试。     

浙江：高校可自主设置纳入专业发展规划的专业

浙江省教育厅日前出台了“关于落实和扩大普通高等学校专业设置管理权”的专项指导意见。这意味着只要条件符合,浙江高校可自主设置专业,不再“受困”于繁琐的上报程序,高校专业的设置权正式由“行政拍板”步人“高校说了算”。     

实施专业决策评价 合理设置中职专业

目前，我国的中等职业教育面临诸如生源锐减。招生困难；生源素质差，给教学和管理带来难度；劳动力市场形势严峻，毕业生缺乏市场竞争力等问题，使部分中职学校面临生存危机。而与此相对的是，青岛市的中等职业教育始终健康发展。被誉为“青岛现象”；上海市2001年中职招生数在没有国家直接干预的情况下回升……显然，经济的发展需要中等职业教育。企业的振兴期待着中职人才。     

浅谈高等院校科学教育与人文教育的和谐发展

科学教育与人文教育的和谐发展是高等院校健康发展的必然趋势,本文论述了科学教育与人文教育和谐发展的必要性,提出了实现二者和谐统一的对策。     

浅析高校特色专业建设的原则

在高校开展特色专业建设,有利于促进教学基本建设,培育办学特色,提高办学实力。特色专业建设必须主动适应经济建设和社会发展的需要,在超前创新中保持自己的优势,要坚持明确优势,扶强带弱;立项管理,定期评估;专业建设与教师队伍建设相结合的原则。     

高校评估与高校档案建设

高等教育评估与学校档案建设的关系是一种辨证关系。档案是高校教育评估的基础和依据,而评估促进和加强了档案建设,本文就提高档案管理水平进行讨论。     

高校思想政治工作贵在创新

面对新形势新情况，思想政治工作要在继承的基础上不断创新，才能增强思想政治工作的针对性和实效性，作者指出思想政治工作的实践贵在创新，创新需要观念牵动，需要理论推动，需要典型带动，需选准新的结合点。     

合校后医学物理学实验教学改革初探

结合并校后医学物理实验教学改革的实践 ,对实验室合并前存在的问题及合并后的优势做了阐述 ,总结了建立规范化实验教学管理体系 ,培养学生创新能力等方面所做的工作 ,并对高校合并后如何改进医学物理学教学提出了建议。     

高校师资队伍建设的构想

师资是一所高校最重要的资源 ,是高校实现人才培养、科学研究和社会服务三大功能的主体力量 ,也是一所高校在人才培养、科学创造与学术成就以及社会影响力等方面获得竞争优势的决定性因素。在新的历史时期 ,高等院校师资队伍建设的总体目标 ,是建设一支素质良好、结构优化、富有活力、具有创新能力的师资队伍。其具体措施是完善选人机制 ,优化教师资源配置 ;采取得力措施 ,优化教师队伍成才环境 ;建立激励机制 ,加强学科带头人和骨干教师队伍建设 ;强化竞争机制 ,实施和完善教师聘任制 ;强化教师培训 ,全面提高教师素质 ;加大投入 ,确保教师队伍建设落到实处     

高校民主管理机制构建探索

高校的民主管理对高校的和谐发展具有重要意义。本文通过分析指出我国高校在民主氛围、民主渠道、民主管理和民主监督方面仍然存在着一定的薄弱环节,提出通过法制宣传教育、校务公开、制度建设和构建学术权力与行政权力制衡机制等措施加强高校的民主管理建设。     

高校基层党组织建设的"开放性"思考

开放性的高校基层党组织建设是适应社会发展的必然要求，对高校的发展、党的建设乃至社会的发展都具有十分重要的意义。创新是以开放性建设高校基层党组织的灵魂，包括内容创新、时空创新、过程创新、评价创新等内容。     

江西高职院校教师亚健康问题调查分析

采用问卷调查法，通过对江西护理职业技术学院、宜春职业技术学院等高职院校486名教师的亚健康情况的调查与分析，调查结果表明高职院校教师亚健康的问题不容忽视。     

中、美、俄高校化学化工课程教学内容与方法的交流与研讨之思考

阐述了中、美、俄高校化学化工课程教学内容与方法的交流经验,旨在促进我国高校化学化工课程的教学改革。