以小学生为龙头的农村社区健康教育模式探讨

农村社区健康教育是关系到能否实现“人人享有卫生保健” 的根本性问题。本文根据中国农村社区目前的实际情况, 提出了： “一个龙头、二个目标、三个责任、四个步骤”的中国农村社区健康教育模式, 并对其可行性进行了理论上的探讨和效果上的研究。实践说明以小学生为龙头开展农村社区健康教育是改变中国农村卫生状况的治本措施, 是提高农村社区整体素质的有效模式     

关于农村小学健康教育内容的探讨

据有关资料报道,农村小学生卫生知识水平相对比城市小学生低,因此,卫生知识教育工作应偏重于农村学生。近年来,尽管健康教育和学校卫生工作者做了大量工作,如拟出了小学生健康教育大纲,出版了专门的课本,但有关农村小学生健康教育和内容的专门研究,特别是心理方面的专门研究尚不多见。为此我     

社区卫生服务要中西医并重

社区健康教育是指以社区为单位,以社区人群为教育对象,以促进社区居民健康为目标,有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。其目的是发动和引导社区居民树立健康意识,关心自身、家庭和社区的健康问题,积极参与社区健康教育与健康促进规划的制定和实施,养成良好卫生行为和生活方式,以提高自我保健能力和群体健康水平。     

药师开展社区合理用药健康教育的实践和体会

社区健康教育是以社区为单位,以社区人群为教育对象,以促进社区居民健康为目标,有组织、有计划的健康教育活动。其目的是发动和引导社区人民树立健康意识,关心自身、家庭和社区的健康问题,积极参与社区健康教育与健康促进规划的制订和实施,养成良好的卫生行为和生活方式,以提高自我保健能力和群体健康水平[1]。药师走入社     

论小学生在农村社区健康教育中的作用

论小学生在农村社区健康教育中的作用（２５００１４）山东省卫生防疫站张爱民刘忠华武秩农（２５００００）山东省胜利油田卫生防疫站周树华健康教育作为全球卫生保健发展的大趋势，已成为世界各国卫生决策者的普遍共识。我国是农业大国，九亿农民健康教育是关系到能否保...     

四川省农村社区健康教育现状调查分析

目的　了解四川省农村社区健康教育现状及需求 ,为制定切实可行的农村健康教育规划、实施策略以及相关卫生政策、法规提供依据。方法　采用问卷调查和专题小组讨论法 ,对 15～ 6 4岁农民、农村初中学生和小学生以及乡村医生和县乡村有关领导进行调查。结果　四川省农村健康教育网络不健全 ;农村人群健康知识知晓率和健康行为形成率比较低。结论　四川省农村社区健康教育工作亟待加强     

社区健康教育的意义及其应注意的问题

社区健康教育是以社区为健康教育的基本单位,以社区人群为教育对象,以促进社区居民健康为目标的,有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。其目的是发动和引导社区居民树立健康意识,关心自身、家庭和社区的健康问题,积极参与健康教育与健康促进规划的制定和实施,养成健康行为和生活方式,以提高自我保健能力和群体健康水平。作为一项以健康为中心的全民性教育,社区健康教育在社区卫生服务中占有十分重要的地位,是开展社区内其他卫生服务工作的先导,并贯穿于社区卫生服务各项工作的全过程。     

四位一体:农村社区健康教育模式探讨

为探索一套适合当地农村社区的健康教育模式,针对广东省农村社区的特点,我们制定了“以健康教育为龙头,带动爱卫、初保。同时,结合当地整体有关工作齐头并进”的“四位一体”行为干预模式。从组织管理、队伍建设、健教方式、工作方法、资源开发等多角度探索,对廉江市石岭镇２５万人群进行了“消化道传染病防治”健康教育项目。经过３年的行为干预,村民的卫生知识、卫生意识与行为发生较大变化,环境卫生水平显著提高;消化道传染病发病率均明显下降。实践表明,“四位一体”模式在农村社区健康教育中是可行而有效的。     

中国农村部分中、小学生健康教育和知识现况的调查与分析

我国十三亿人口中大概有九亿多生活在农村 ,解决好农村人口的卫生问题 ,历来是我国卫生工作的重点。针对我国农村目前普遍存在的公共卫生问题 ,首选的策略应该是广泛开展健康教育与健康促进 ,唤醒农民的自我保健意识和健康投资意识 ,提高人们的卫生保健知识水平、保健技能 ,动员全社会广泛参与 ,变有病被动治疗为主动预防。作为农村的中、小学生这一特殊人群 ,他们的卫生保健知识水平 ,将直接对农村的健康教育与健康促进的有效开展起重要作用。因此 ,了解我国农村目前中、小学生开展健康教育的情况和部分健康知识的知晓现况 ,是全面提高农村…     

绦囊虫病控制措施的研究

目的：寻求阻断绦囊虫病传播、减少病人感染的方法，为制定消灭传染源防治对策提供科学依据。方法：在豫南黄淮平原区遂平县，选择3个乡各以3000人口范围为现场观察点，分别采用绦囊虫病阳性者选择化疗、卫生目标责任制奖罚加健康教育普及和宣传卫生防病知识的防治对策。分别逐年监测考核。结果：不同防治对策的效果有显著性差异。结论：在当前现有条件下，充分发挥和利用农村乡村医生医疗保健网作用，实施健康教育下的卫生目标责任制奖罚措施，是防治绦、囊虫病，肠道寄生虫的最佳对策。     

健康教育与健康促进(二)

4农村社区的健康教育与健康促进随着健康教育模式的转变 ,健康教育工作目标由以疾病为中心的卫生知识传播转变为对行为危险因素的干预 ;目标人群正从易感人群向社会人群、社区人群转变。健康教育与健康促进成为社区卫生服务的重要内容之一。“社区”在城市以街道、里委为单位 ,在农村以乡、村为单位。由于我国幅员辽阔 ,经济发展很不平衡 ,健康教育的发展亦很不平衡。特别是在广大农村 ,开展健康教育的人力、财力和其他必需的资源相对匮乏 ,对大众传播媒介还没有有效地开发和利用 ,加之有些地区的政府及相关部门还缺乏行政干预 ,广大农民群…     

深圳市社区健康服务模式的探讨

社区健康服务是以一定的社区、社区内一定人群为范围,以提高人群健康水平为目标,对社区人群实行预防、医疗、保健、康复、健康教育、卫生咨询、家庭病房综合一体服务,使他们在身体上、心理上、时间上、经济上都得到满意的卫生服务。 社区健康服务的特点是综合性、连续性、全面性、就近性、及时性、密切性。医生是社区居民的家庭医生,医生亦把居民看成自己的亲友,形成良好的人际关系。     

落实全科医生家庭责任制工作的思考

家庭医生责任制是以社区为载体、家庭为单位、个人为目标,以契约服务的形式为家庭及其每个成员提供连续性、协调性、可及性的综合医疗保健服务模式。全科医生家庭责任制是改变传统的坐诊模式,采取主动服务、提高社区居民健康素养和健康水平,实现人人享有卫生保健目标的重要途径。全科医生家庭责任制绝非社区卫生服务的翻版以及简单的合同式约束,它是医改新形势下社区卫生服务模式的创新和内涵的提高。     

富民县农村育龄妇女预防艾滋病教育近期效果评估

为促进农村社区育龄妇女积极参与 HIV/ AIDS的预防 ,有效地控制艾滋病。针对本底调查状况 ,于 2 0 0 0年3月在同一社区对同一目标人群开展以预防艾滋病为主题、以人际传播为主要手段的健康教育。结果有 98.4%的人对健教的内容和方法表示满意 ;艾滋知识水平由健康教育前的 5 .43分提高到了 10分 (满分 12分 ) ;人们的健康意识发生了改变、对健康的关注增进了一步。因此 ,在农村社区选好健康教育的目标人群 ,再扶持起一支以育龄妇女为核心的农村自己的健康教育队伍 ,是使健康教育工作可持续发展的策略之一。     

西部农村地区3 497名小学生卫生知识与行为现状

目的了解西部农村地区小学生卫生知识与卫生行为现况,以便有针对性地开展健康教育。方法采用自编式问卷,对四川、青海2个省4个县的3 497名小学生进行卫生知识与卫生行为调查。结果西部农村地区小学生卫生知识知晓率与卫生行为形成率分别为57.5%和54.2%,且男、女生之间差异均有统计学意义。结论西部农村地区小学生卫生知识与卫生行为状况较差,要重视并加强西部农村地区小学生的健康教育工作。     

田东县小学生肠道蠕虫防治健康教育效果观察

目的：研究和探讨学生常见肠道蠕虫感染综合防治中健康教育的作用和意义。方法：以城乡小学生为研究对象，通过上卫生课等进行健康教育宣传，从学生肠道蠕虫防治的卫生知识、行为、蠕虫感染率三方面分析健康教育的效果。结果：健康教育提高了城乡小学生的肠道蠕虫防治知识，并使城镇组学生的卫生行为有明显改善；但由于卫生条件的限制，农村学生不良卫生行为尚普遍存在，感染率仍达２２．６４％。结论：健康教育有助于城乡学生肠道蠕虫防治知识的提高，并促使城镇学生卫生行为明显改善，而对农村学生卫生行为干预力度不足     

安徽省三县健康教育现状调查

目的了解安徽省农村社区健康教育现状,为制定农村健康教育政策和策略提供依据。方法按照经济状况,选择泾县、庐江和濉溪3县为样本地区。在样本地区调查县、乡、村卫生机构建设、经费投入、设备配置、队伍建设、业务工作、当地主要健康问题等情况。结果我省的卫生技术人员缺乏;卫生事业费投入严重不足,无健康教育经费的投入;农村健康教育形式单一、手段落后;农民关注的健康问题主要是慢性病、传染病、合作医疗和饮水卫生;中、小学生喜欢健康教育课并希望参与健康教育课的教学。结论我省应保证健康教育常规经费;建立健全健康教育机构和网络,充分利用现有的健康教育资源开展健康教育活动。健康教育应重点关注慢性病和传染病。     

家庭医生责任制在社区卫生服务中作用的评价

开展社区卫生服务是卫生系列改革中的一个重要步骤,我院在开展这一项工作中通过不断探索,推行了以社区为载体,家庭为单位,人群健康为目标的家庭医生责任制。由全科医生、护士、防疫医生组成团队式服务队伍,对所辖居委会约1500户家庭的1万余人群开展家庭医生责任制服务(以?..     

四川新都县农村社区健康教育现状调查分析

目的了解新都县农村社区健康教育的现状及农民的健康教育需求,为探索我省开展农村社区健康教育的方法和可持续发展的策略提供基础资料。方法分层整群随机抽取15～64岁农民、农村初中学生和小学生以及乡村医生、乡村干部,进行问卷调查或专题小组讨论。结果新都县农村社区缺乏健康教育专业人员以及健康教育专项经费和设备,农村居民健康知识知晓率平均为64.09%、农村居民健康行为正确率平均为57.87%。结论新都县农村社区居民健康知识知晓率和健康行为形成率不高,农村健康教育网络还有待健全。     

农村社区健康教育与居民卫生保健知识需求现状研究

目的:了解农村人口的卫生知识现状、行为方式、健康信息传播途径、农村社区健康教育方法、资源配置、卫生政策等,为探索农村健康教育模式和可持续发展策略提供基础资料。方法:在全省按照富裕、中等、贫困地区各抽取一个县,分别抽取新乡县、项城市、卢氏县3个县(市)作为研究点,对6个乡18个村15～64岁成年居民3600人,中、小学生1200人进行农民卫生保健需求情况调查,另外对各自的基本情况和健康教育工作进行了评估。结论:农村健康教育没有明确的规划与计划,缺乏部门协作,农村居民对卫生保健知识十分需求,但由于健康教育的滞后而得不到所需要的知识。建立健全农村健康教育工作体系已是势在必行。