护理实训中心人文环境建设的探索与实践

介绍护理实训中心人文环境建设的实践与探索,包括从物质文化建设方面、精神文化建设方面、制度文化建设方面、行为文化建设方面等护理人文建设入手,同时注重发挥实训基地文化的熏陶作用和教师的主导作用。     

护理技能实训中心的建设思路与创新

护理学是一门实践性很强的应用性学科，实践教学是实施素质教育，培养富有实践能力和创新精神的高素质护理人才的关键。长期以来，全国护理专业学生数量在不断增加，接纳学生的实训中心的建设和管理较落后，我院通过对护理技能实训中心的建设和管理方面做了改进和创新，取得了良好的效果，现将其建设思路与创新作如下介绍。[第一段]     

英国护理的人文实践

从人护理的五方面即高度重视患对服务的体验，鼓励患参与到提高护理服务质量的过程中，注重激发患的潜能，满足患的需求，细心体察患的心理感受；人管理的三方面即管理的角色性质，营造让员工真正感觉被关心的工作环境，最大程度地信任下属。对英国的人化护理实践进行了综述。     

生态护理品牌建设之实践探索与思考

如何构建一支理论、知识、技能和涵养等文化互补的生态护理团队,破解医患关系紧张对病房护理造成负面影响的难题,避免和降低临床护理面临的诸多风险,是健康中国视阈下病房亟待解决的一个重要课题。通过归纳生态护理品牌的特点和现实意义,阐述了三项原则、六项措施、八大工程,打造了既促进服务对象机体内生态的良性互动又改善治病疗伤的外生态和照护方式方法的和谐平衡之生态护理品牌。     

加强护理实训中心建设创造良好育人环境

护理学是一门实践性很强的应用性学科,建设护理实训中心是学生专业学习的必要保证,高水平的护理实训中心既能满足学生技能训练的需要和提高综合专业素质,也提供了教师教学教研的平台,并为在职医护人员继续教育和社会培训创造了条件。本文总结、归纳了护理实训中心建设的思路和实施效果。     

加强护理实训中心建设创造良好育人环境

护理学是一门实践性很强的应用性学科,建设护理实训中心是学生专业学习的必要保证,高水平的护理实训中心既能满足学生技能训练的需要和提高综合专业素质,也提供了教师教学教研的平台,并为在职医护人员继续教育和社会培训创造了条件.本文总结、归纳了护理实训中心建设的思路和实施效果.     

胸痛中心建设中优化护理流程的实践与探索

目的探讨胸痛中心规范化建设中优化护理流程的实践与作用。方法通过护理部参与胸痛中心五大要素环节的建设与实践,围绕胸痛中心建设重中之重的时间节点问题,从修缮制度流程、完善设备设施建设到人员培训及质量持续改进等一系列举措,比较2016年7~12月和2017年1~6月胸痛中心建设目标值。结果本院胸痛中心目标值达到或逐渐达到标国家标准。首份心电图时间全部达标,最短1 min内;肌钙蛋白获得时间呈下降趋势;D-to-B时间达标率逐渐提高,最短19 min;导管室启动时间均小于30min,全部达标;STEMI、ACS患者院内死亡率明显下降。结论护理部通过参与胸痛中心各环节建设,对有效提高胸痛中心达标率,提高护理人员专业水平,提高服务居民健康的能力和促进医疗卫生事业的发展具有重要意义,值得借鉴和推广。     

心理护理探索与实践

早在19世纪，护理学的创始人南丁格尔就提出护理既是科学又是艺术。近代多数研究学们也认为护理专业人员的本质是具有对人类关怀和照顾他人的品质和能力的专业人才。要达到这样的目标，护士除了需要掌握必备的医学护理知识外，还要自觉加强社会和人科学的学习。本课题仅对心理护理艺术在临床的应用作一些探讨。     

涉外护理专业课程体系建设与实践

目的探索和建设适应国内外医疗卫生市场需要的涉外护理专业课程体系。方法采取调查法和文献法,根据护理专业能力结构的特点和护理课程的定位,确立课程设置的原则,从自然科学、社会及人文科学、专业应用科学三方面进行课程调整,突出课程体系的科学性、实践性、创新性和涉外性。结果基本形成独具特色的涉外护理专业课程体系,教学质量和就业率明显提高。结论通过对涉外护理专业课程体系的建设与实践,护生的知识能力更具实用性,更具竞争力,也更能适应国内外医疗护理市场的需要。     

基层医院人文护理的探索与实践

人文护理，即以人为本的护理。我院是一所地市级三级甲等综合性医院，为了加强医院文化建设，丰富护理服务内涵，自2002年以来，我们以创“百姓放心医院”为契机，以提高护士素质为切入点，以提高服务品质为路径，以人的健康为平台，有计划、分步骤、全方位实施了系列人文护理服务措施，现介绍如下。     

人文素质在临床护理实践中的意义

在开展整体护理的今天,护士具备一定的人文素质,在临床开展文化护理,对促进患者身心全面康复具有以下意义：（１）能满足患者不同时期的各种需要;（２）能给患者以积极的心理咨询。指出：护理教育应适应这一需要,不断改进,以促进护理事业向前发展。     

护理技能实训基地建设的探索与实践

我国《高等教育法》明确规定:"高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才".护理学专业是一门应用性很强的学科,实践性教学是高等护理教育的一个非常重要的环节[1].培养高素质的应用型护理人才,必须通过实践教学来完成对临床思维、技能和实际临床工作能力的培养和训练.护理技能实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所,加强护理技能实训基地建设是培养学生创新思维能力,强化学生综合素质的重要环节[2].建立场地充裕、功能齐全、设备先进、师资过硬的校内实训基地,实践性教学环节才能切实得到加强,才能切实强化学生技能训练和考核,为学生走上工作岗位后预防医疗事故、医疗纠纷创造条件[3].随着护理学专业招生规模的不断扩大以及社会对护理人员综合素质要求的不断提高,如何加强护理技能实训基地建设是护理教育重点研究的课题.因此,加强护理技能实训基地建设,是高等护理教育教学改革与发展的客观要求.     

护理服务文化建设的实践探索

护理服务文化是医院护理这一特殊的社会群体在一定历史条件下和社会环境中,在为人类提供护理、保健服务的实践中所创造的全部物态服务文化和意态服务文化的总和。护理服务文化的建设宗旨是以病人为中心,也是医院生存的根本,是对现代护理管理者向经营、战略管理模式转变的客观要求。     

以内涵建设提升护理质量的实践与体会

通过转变服务观念,创新服务措施,规范服务行为等拓宽服务范畴,丰富服务内涵,提高护理服务满意度,实现感情服务零距离,细致服务零差错,操作服务零失败,意见反馈零缺憾,全程保障零疏漏,“五个零”的服务目标.     

手术室人文护理的实践

目的 探讨人文关怀在"以患者为中心"的系统化整体护理中的重要地位和作用.方法 树立人文理念,增强医务人员素质,将人文关怀贯穿于手术护理全过程,从手术室环境的人性化考虑,重视术前访视、术中的心理支持及术后指导出发,多从患者角度着想,尊重患者,关心患者.结果 人文护理可缓解患者的临床症状,提高其对护理工作的满意度,让患者即使在遭受疼痛极端衰弱时,仍能保持人格尊严.结论 使患者最大限度地参与健康的恢复,同时提高护理人员的业务素质和文化修养,使手术治疗和护理工作收到事半功倍的效果.     

人文关怀在护理中的作用与实践

文章分析了人文关怀在护理中的作用,认为其可以提高患者生活质量,提升医院形象,建立良好的护患关系;同时指出临床工作中应在几个环节做好人文关怀的实践,如细心沟通、热情关怀、耐心谈话等。     

手术室人文护理的实践

目的探讨人文关怀在“以患者为中心”的系统化整体护理中的重要地位和作用。方法树立人文理念,增强医务人员素质,将人文关怀贯穿于手术护理全过程,从手术室环境的人性化考虑,重视术前访视、术中的心理支持及术后指导出发,多从患者角度着想,尊重患者,关心患者。结果人文护理可缓解患者的临床症状,提高其对护理工作的满意度,让患者即使在遭受疼痛极端衰弱时,仍能保持人格尊严。结论使患者最大限度地参与健康的恢复,同时提高护理人员的业务素质和文化修养,使手术治疗和护理工作收到事半功倍的效果。     

内科护理教学中渗透人文素质教育的实践与体会

将人文素质教育内容有机地贯穿于内科护理的教学全过程,渗透于具体的教学环节和教学路径,创设灵活多样的教学方法。来提高学生的学习兴趣与动力,提高专业课教学质量,增强学生评判性思维能力,巩固学生的护理专业思想,从而达到培养高技能、有创新、职业综合素质全面的新型应用型护理人才。     

肝胆外科护理文化建设的探索及体会

护理文化是护理人员在长期的护理实践中形成的共同思想信念、价值观、传统习惯、道德规范和行为准则等精神因素的总和[1],是医院文化的重要组成部分,是护理队伍建设的重要内容。护理文化的核心是以人为本,提供人性化护理服务[2]。肝胆外科自2004年加强护理文化建设、开展护理优质服务、创建有专科特色的护理服务品牌活动以来,取得了较好效果。现报道如下。1护理文化建设的实施1.1开展物质文化建设,创建浓厚的文化氛围1.1.1以活动为起点,提高认识,牢固树立“以人为本”的护理服务理念综合分析我科患者收治特点及市场需求,随着社会进步和生活…