结合海外学生特点调整药物分析课教学方法

在我校药学专业必修课药物分析的教学过程中,结合海外学生众多的特点及其知识结构等具体情况,针对本课程特点做了一些教学方法上的探索,从改革教学方法,调整教学内容;联系实际;采用多种教学手段,充分调动学生的学习和实验的兴趣等几个方面进行了探讨,结合教学提出了几点见解。     

在长学制医学生中开设循证医学证据检索课程的初步探索

在长学制学生中开设循证医学证据检索课程,应针对学校和学生的具体情况在恰当的学期安排此课程;教学上考虑学生特点,适当增加教学时数;教学和考核选用学生能理解的临床问题.     

改进授课方式保证民族学生教学质量的体会

我院从 1982年以来一直担任着新疆医科大学预防医学系民族班的临床教学任务。在口腔临床医学的教学实践中 ,针对民族学生的具体情况 ,在教学任务不变、教学质量不减的前提下 ,在授课方式上做了一些尝试性的工作 ,以适应民族学生的具体情况。经几年的不断实践 ,收到了较好的效果。现总结如下 :1　克服语言障碍 ,增加民族学生对学习的兴趣和对专业知识的理解能力民族班学生大多来自南、北疆偏僻边缘地区 ,由于客观生活环境的限制 ,几乎不会用汉语表达 ,即使入学后经过一年预科班的学习 ,对用汉语授课内容的理解仍然较薄弱。学习效果常不理想。…     

因材施教,不断创新——关于五年制高职教育的思考

针对“五年制高职“学生的具体情况,在教学形式和教学方法上不断创新,尝试多样化教学;在师生关系上把握学生的心理特征,成为他们心中的“偶像“和生活中的益友;在配套管理上采用“分段式“管理模式,养成学生良好的学习习惯.在因材施教的同时不断探索和创新,将更好地适应五年制教育的要求.     

PBL教学法在药理学教学中的体会与探讨

基于问题的学习逐渐成为中国医学教育模式改革的趋势。从PBL的实施方式、效果评价、优点及存在的问题几个方面,介绍了在药理学教学中应用PBL教学法的一些体会。实践表明,PBL教学法有利于培养学生的发现问题、分析问题、解决问题和交流合作的能力,但也存在一定的局限性,需结合我国教学条件与学生特点等具体情况,在实施过程中加以改进和调整。     

加强实习教学提高医学文献检索课教学质量

本文结合我院医学文献检索课教学的具体情况,谈谈医学专业学生文献检索课实习教学的一些体会和设想。 (一)医学文南检索确的实习内容和特点 医学文献检索教学主要是培养医疗、教学、科研人员和医学院校学生的信息意识和获取医学文献信息资源的能力。医学文献检索课是一门以实践为主的课程:实习教学是对课堂教学的巩固和延伸,是理     

214名医学检验专业学生生物化学检验试卷分析

目的：分析高职医学检验学生生物化学检验考试的总体情况,以帮助提高教师的教学水平。方法：对214名2003、2004级高职医学检验学生生物化学检验期末考试试卷进行逐项分析。结果：名词解释题型及格率最高,达到89％,其中该题型获得80分以上者107人,占到50％;简答题的及格率可达73％;填空题及格率较低,不到46％;选择题中单选题的及格率可达82％,但多选题的及格率仅为31．78％;计算题的及格率则只有39％。结论：高职学生的记忆力较好,一些需要死记硬背的概念容易记住,但理解能力和综合应用较欠缺,教师应根据学生的具体情况实施教学,设计合理的试卷,共同完成教学任务。     

卫校教学中教师使用语言、文字时要注意的几个问题

针对卫校学生的具体情况和专业特点，教师在教学中使用语言、文字时应如何做才能保证学生的学习效果。从10个方面提出了笔者的看法。     

多元化教学对医学生自主探究式学习能力培养初探

在医学微生物学教学过程中,根据学校具体情况灵活运用案例式教学法、讨论式教学法及启发式教学法,激发学生的学习兴趣,从而引导学生自主探讨学习中遇到的问题并尝试解决,逐步培养学生自主发现问题、分析问题及解决问题的能力.     

多元评价体系在临床护理教学中的应用研究

<正>临床护理是一项实用性较强的学科，是临床不可或缺的重要组成部分。学生在传统的医学教育方式下，学习过程中不能明确了解自身不足，从而导致学习效果不理想。因此，在临床护理的日常教学中，教师需要调整教学方法与评价模式，要根据学生的具体情况进行教学，以提高学生的学习兴趣。因此，本文探讨多元评价体系在临床护理教学中的应用效果，现报告如下。     

医学专业选修课考核方式的改革与实践

为了改变医学院校中普遍存在的专业选修课"选而不修"的现象,激发学生的学习兴趣,我教研室对专业选修课的考核方式进行改革与实践,连续三届在临床医学专业本科学生中采用论文报告会的考核方式,学生反映效果很好。     

临床医学本科临床病理讨论选修课模式的实施与效果评估

针对病理学教学环节中课时少,教学任务重的现状,开设临床病理讨论选修课,充分发挥病理学的桥梁作用具有重要的创新意义。本课题以第二军医大学2008级,2009级临床医学专业5个班学生为观察对象,由学生自愿报名参加选修课,以临床病例讨论课为载体,开展PBL式讨论。进行调查问卷结果显示:临床病理讨论选修课模式有利于学生灵活选择学习方式,激发学生学习病理的兴趣和临床思维能力的培养,实施过程中以临床典型病例为基础,引入PBL启发式教学模式能充分调动医学生学习临床病理知识的主动性。     

开设生命伦理学选修课的教学与实践

国内只有少数院校开设了生命伦理学课程,为普及生命伦理学教学,吉林医药学院于2009～ 2011年开设了三轮生命伦理学选修课程,通过精选教材、合理安排课时和授课内容,以PBL教学法为主并结合多媒体教学,每轮学习结束后,调查学生选修该课程的初衷、对课程内容、上课形式、考核形式的评价等.经过三轮的教学实践,发现开设生命伦理学选修课可以帮助医学生树立正确的人生观,培养其珍惜生命、尊重生命的态度,增强其爱心与责任感.     

医学本科生细胞生物学双语教学调查评价

目的总结对医学本科生开展细胞生物学双语教学的经验和方法。方法问卷调查及分类分析。结果①本科生公共英语水平均达到了接受双语教学的基本条件 ,专业英语水平表现出不均衡性 ,英语听力薄弱是多数学员存在的共同问题。②学员对教员的素质要求很高 ,期望教员具有丰富的专业知识和流利的口语。对课时比例、教材等具体教学手段 ,不同学员要求不同。③双语教学的教学效果基本上是理想的 ,但仍有许多地方需改进 ;双语教学成功与否关键在于教师备课及学员预习。结论必须大力提高教员素质与教学经验 ,因地制宜确定教学内容 ,强化学员对专业词汇和背景知识的学习     

中医院校计算机课程的教学方法改革与实践研究

计算机课程是中医药院校学生的必修课程,为了使课程内容与时俱进,也为了使计算机课程与中医药专业紧密相连,所以进行了一系列的教学改革。在计算机基础课程中采用了小组协作教学法和任务包驱动法,在程序设计课程中采用大案例教学法,在选修课中采用课程超市教学方法等,以提高计算机课程的教学质量。     

医学院校开设儿童心理问题导论选修课的探讨

目的探讨开设儿童心理问题导论选修课程的必要性和可行性。方法综合运用理论讲授、心理访谈节目视频、课堂讨论、发言和写论文等多种方法实施课程教学。结果学生出勤率达95％以上,90％以上学生递交课中小结并积极发言,90％学生考核成绩为80分以上,该课程评分结果优良。结论开设该选修课程有重要的教学意义,值得进一步发展。     

临床医学本科专业公共选修课《法医学》教学探讨

本教研室在临床医学本科专业公共选修课《法医学》教学过程中,从教学整体设置、案例和讨论式教学的有效实施、多媒体和网上课堂教学手段的充分运用、参观实践和师生座谈会的组织开展等方面进行了有益尝试,通过上述努力,提升了公共选修课《法医学》教学质量。     

黑龙江省某医学院校大学生性教育调查

目的:了解大学生对性教育的认知和评价,为进一步开展大学生性教育提供依据.方法:采用队列研究,实验班以选修课的方式增开大学生性教育课,教学任务完成后,采用调查问卷对教学成效进行评估和分析.结果:实验组与对照组在性知识的掌握,性教育的认可等10个方面均存在统计学差异(P＜0.05);在认同大学校园发放避孕套、介意婚姻伴侣有婚前性行为无统计学差异(P＞0.05).结论:开展大学生性教育是促进大学生健康成长的必然诉求,性道德教育应是大学生性教育的价值取向和主旨追求.     

师范院校开设《家庭常见病的防治与保健学》选修课的教学实践

文章阐述了《家庭常见病的防治与保健学》选课情况、课程内容设置、教材建设、教学方法和考试改革等具体教学实践,认为师范院校开设《家庭常见病的防治与保健学》公共选修课有助于学生树立正确的健康观与疾病观,提高自我保健能力,培养综合素质。     

开设有关医学微生物学选修课的探索

为了激发学生的学习兴趣,拓宽了学生的视野,增强学生的科学素质,开设了医学微生物学选修课《瘟疫与电影》,在其过程中对课程的设置进行探索,总结出教学过程中积累的经验和存在的问题,并对今后的教学工作进行了展望。