恶性肿瘤放疗患者康复期复查依从性的随访研究

目的通过对恶性肿瘤放疗患者康复期复查依从现状进行调查分析,探讨如何提高复查依从性。方法采用自行设计的《恶性肿瘤患者康复期复查依从性调查表》,通过门诊及电话随访方法,对747例肿瘤患者康复期复查依从性现状进行调查。采用Ⅳ。检验分析其影响因素。结果复查依从493例（66％）,不依从254例（34％）;依从行为与年龄、居住地、生存年限有关,差异均有统计学意义（P=0．000）。结论年龄、居住地、生存年限是影响肿瘤患者康复期复查依从行为的主要因素。加强健康教育,发挥社会、家庭支持系统的作用,提高医疗水平和服务质量,创造良好的就医环境,对提高患者复查依从性是可能的,也是主要手段和方法。     

乳腺增生症患者药物治疗依从性的调查与分析

目的 通过了解乳腺增生症患者的服药情况及分析其相关影响因素,提高患者服药依从性和疾病控制率,达到降低并发症发生的目的。方法 采用自行设计的调查表进行问卷式调查,调查资料汇总后进行分类、统计处理。结果 乳腺增生症患者药物治疗依从性佳者占42.9%,药物依从性不佳者占57.1%。结论 乳腺增生症患者药物依从性不佳现象较普通,并存在相关因素影响服药依从性,直接影响了乳腺增生症的治疗结果及并发症的发生。     

无痛胃镜检查中全程服务管理对患者情绪、复查依从性的影响

目的 探讨无痛胃镜检查中全程护理管理对患者情绪、复查依从性的影响。方法 选取2018年11月至2020年10月行无痛胃镜检查患者110例,随机分成对照组和观察组,每组55例。对照组采用常规检查护理,观察组实施全程护理管理,评价2组患者情绪、并发症、护理满意度及复查依从性。结果 观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度、复查依从率均高于对照组,而不良反应发生率(3.64%)低于对照组(14.55%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 实施全程护理管理,对缓解患者不良情绪、降低不良反应发生情况、提高患者护理满意度与复查依从性均具有良好的临床效果,值得临床推广。     

优质护理在乳腺肿瘤患者手术治疗依从性中的应用价值

目的探析优质护理在乳腺肿瘤患者手术治疗依从性中的应用价值。方法选取我院2012年8月至2015年7月收治的76例乳腺良性肿瘤切除术患者,随机分成对照组及实验组,每组各38例。对照组给予常规护理,实验组给予优质护理,对比分析两组患者的依从性、满意度及焦虑程度。结果经过护理后,实验组患者的依从性、满意度及焦虑程度显著好于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论在乳腺肿瘤患者手术治疗中应用优质护理能够提升患者的满意度、降低患者的焦虑程度,增强患者依从性,进而提高手术治疗效果。     

阶段性健康教育对提高肿瘤患者化疗依从性的影响

目的：探讨阶段性健康教育对提高肿瘤患者化疗依从性的影响。方法：随机将患者分成两组,实验组75例实施阶段性健康教育,对照组63例采用传统健康教育,比较两组患者治疗依从性情况、满意度、相关知识知晓率、对药物不良反应认知及主动应对率。结果：实施阶段性健康教育后实验组患者治疗依从性行为、满意度、相关知识知晓率、对药物不良反应认知及主动应对率均优于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：阶段性健康教育能显著提高肿瘤患者化疗的依从性,顺利完成化疗,从而提高患者的生活质量和自我防护能力。     

健康教育在提高肿瘤患者中药汤剂治疗依从性中的应用效果

目的探讨健康教育在提高肿瘤患者中药汤剂治疗依从性的效果。方法选择本院收治的肿瘤患者100例,随机数字法分为2组,各50例,所有患者均接受中药辅助治疗,观察组同时接受健康教育路径指导。结果观察组在治疗后SAS评分和依从性评分方面均显著优于对照组(P<0.05),两组患者总满意度分别为96.0%和72.0%,观察组显著优于对照组(P<0.05)。结论健康教育对肿瘤患者中药汤剂治疗的依从性和满意度提高显著,降低患者焦虑情绪。     

两种健康教育模式对脑卒中患者康复治疗依从性的影响

目的观察两种健康教育模式对脑卒中患者康复治疗依从性的影响,探讨适合患者的健康教育模式。方法随机将患者分为对照组和观察组。对照组采用传统的健康教育,住院期间进行常规健康教育。观察组在常规健康教育基础上同时接受由护士提供的强化健康指导,并应用多种教育方式和内容丰富的康复知识并配备专职护士进行作业治疗评估,建立作业治疗评估计划记录表,给予个性化饮食指导和康复治疗相关知识教育,并跟踪随访;采用多样化教育形式,为患者提供与专业治疗师见面沟通机会,与康复效果较好的患者进行交流等。比较两组患者健康教育前后依从性的效果。结果健康教育后观察组较对照组依从性明显升高。结论对脑卒中患者开展全面而形式多样健康教育可明显提高患者的康复治疗的依从性,主动参与卒中后康复治疗,利于患者积极正确面对疾病,对脑卒中患者功能恢复和提高生活质量具有重要的临床实用价值。     

健康教育对高血压患者用药依从性的干预分析

目的探讨健康教育对高血压患者用药依从性的影响。方法选取住院高血压患者206例作为研究对象,随机分为研究组与对照组。健康教育组采用常规降压治疗＋健康教育干预,对照组仅为常规降压治疗。观察并比较两组干预前后患者服药依从性的差异。结果健康教育组在干预前后服药依从性明显改善,差异具有显著性（P〈0．01）,并且与对照组比较差异有显著性（P〈0．01）。结论健康教育能明显改善高血压患者服药依从性。     

快速康复外科对乳腺癌根治术患者康复依从性的影响

目的：探讨快速康复外科对改善乳腺癌改良根治术后功能锻炼依从性以及防止淋巴水肿发生的意义。方法选择住院并行乳腺癌改良根治术患者122例,随机分成观察组61例与对照组61例,观察组采用快速康复功锻炼法,以康复活动室为平台,由FTS康复小组成员对患者患肢的功能康复进行功能锻炼操和康复器材使用的指导,对照组不进行任何干预。结果干预并跟踪专病随访1年后,观察组对功能锻炼完全依从的患者由FTS小组干预前的20例增加到33例;部分依从患者由FTS小组干预前的18例降至干预后的11例;对功能锻炼不依从的患者由FTS小组干预前的23降至干预后的16例（χ2＝6．127,P＝0．047）;观察组淋巴水肿由FTS小组干预前的23例降至干预后的10例（χ2＝8．384,P＝0．004）。结论乳癌改良根治术后患者采用FTS法进行患侧肢体训练,增强患者对康复训练的信心,有效改善肩关节活动度,促进淋巴液回流及患肢功能康复,提高患者生活质量。     

不同病程糖尿病患者服药依从性的比较

目的：探讨病程对糖尿病（DM）患者服药依从性的影响。方法：选取中山大学附属医院东山医院内分泌科236例糖尿病患者．依据病程长短分为4组,病程3个月（A组）,病程6个月（B组）,病程1年（C组）,病程2年（D组）,比较分析糖尿病患者服药依从性。结果：A组与B组比较,P〈0．05,B组与C组比较,P〈0．05,而其的C组与D组比较（P〉0．05）差异无统计学意义。结论：医护人员在进行糖尿病健康教育时要针对不同病程给予不同的教育方法。     

健康教育对代谢综合征患者遵医行为的影响

目的:探讨健康教育对代谢综合征(MS)患者遵医行为的影响.方法:将122例MS患者随机分为对照组和干预组,干预组按临床路径个体化进行健康教育,观察MS患者遵医行为及各项代谢指标.结果:健康教育后,干预组遵医行为明显改善,各项生化指标均降低(P＜0.5).结论:健康教育是MS预防和控制的基础和前提,能提高患者的依从性,使患者胰岛素抵抗减轻,减少MS带来的风险.     

保乳手术与根治手术治疗早期乳腺癌疗效比较

目的 比较保乳手术与根治手术治疗早期乳腺癌的临床疗效.方法 76例早期乳腺癌患者,在知情同意下按患者及其家属意愿分成保乳组（BCT组,21例）和根治组（BR组,55例）,保乳组采用保乳手术治疗,根治组采用乳腺癌根治性手术,两组术后均按常规放化疗及内分泌治疗,观察比较两组临床治疗效果及并发症发生情况.随访1～6年,比较两组复发情况.结果 两组患者均治愈出院.保乳组发生皮下积液5例、切口脂肪液化2例、切口感染1例、患侧上肢水肿1例;根治组发生皮下积液8例、切口脂肪液化5例、切口感染2例、患侧上肢水肿3例,两组并发症发生率差异无统计学意义（P＞0.05）.保乳组生存质量评分均明显高于根治组（t=3.42、3.18、4.07、3.09、2.87、3.26,均P＜0.05）.所有病例均获定期随访,随访时间1～6年,保乳组局部复发率4.8%（1/21）,生存率95.2%（20/21）;根治组局部复发率3.6%（2/55）,生存率96.4%（53/55）,两组局部复发率及生存率差异均无统计学意义（均P＞0.05）.结论 保乳手术治疗早期乳腺癌安全可行,不增加复发率,且能够获得良好的生存质量.     

健康教育在提高慢性肾功能衰竭竭患者诱导透析治疗顺应性中的作用

目的探讨健康教育在提高慢性肾功能衰竭患者诱导透析治疗顺应性中的作用。方法选择100例慢性肾功能衰竭且达到透析标准需行诱导透析的患者并随机分为健康教育组和对照组,对健康教育组分别在诱导透析治疗前、中、后进行健康教育。结果健康教育组及对照组在诱导透析治疗顺应性中的差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论健康教育组对诱导透析治疗顺应性明显高于对照组,健康教育可使慢性肾功能衰竭患者从诱导透析治疗顺利过渡到规律性透析治疗;增加患者对护士的信任感,提高护士对工作的责任感,融洽护患关系。     

早期乳腺癌保乳手术探讨

目的 探讨早期乳腺癌保乳手术指征、方法及效果。方法对已进行保乳手术的48例患者进行追踪观察手术效果并评价患者的满意度。结果随访3～49个月，无一例局部复发及远处转移，无死亡。外形优良85．4％，心理满意度80％。结论对早期乳腺癌患者行保乳手术兼顾了治疗效果和心理需求；而要达到好的效果，严格掌握手术适应证、手术方法和术后放疗是关键。     

临床护理路径对糖尿病患者遵医行为的影响

目的：探讨应用临床护理路径实施健康教育对糖尿病患者出院后遵医行为的影响。方法将2011年12月~2012年11月在本院治疗的2型糖尿病患者根据不同的护理方式分为传统模式教育组和护理路径教育组各60例,观察组应用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统模式进行健康教育,出院时患者均表示已接受并掌握所指导的内容。于患者出院后6个月末采用自行设计的问卷评定遵医行为。结果遵医行为问卷评分观察组6个月末遵医行为明显优于对照组（P＜0.05或P＜0.01）。结论临床护理路径可以提高糖尿病患者出院后遵医行为,有效提高患者自控能力,增强患者对糖尿病的认识,对控制和稳定血糖有积极意义。     

健康教育对肝移植术后患者服药依从性效果的调查

目的肝移植患者对免疫抑制剂的依从性与排斥反应及存活率等密切相关,调查健康教育对提高肝移植术后患者服药依从性的影响。方法选择2005年1月~2013年10月在本院肝胆外科接受肝移植手术的42例患者,随机分为健康教育组和对照组。对照组进行常规护理程序,健康教育组在常规护理基础上实施健康教育干预,然后进行包括一般情况、肝移植相关知识和服药依从性的问卷调查,比较两组患者得分,得分越高,表明服药依从性越好。结果①不同年龄组之间依从性差异无统计学意义（P〉0.05）;女性较男性依从性更好,比较差异有统计学意义（P〈0.01）;文化程度和婚姻状况对服药依从性差异无统计学意义（P〉0.05）;而有职业较无职业者依从性好,无经济负担比有经济负担者依从性高,有提醒服药者较无提醒服药者更好,它们差异有显著性意义（P〈0.05）;服用进口免疫抑制剂较国产的依从性好（P〈0.01）。②健康教育组患者通过教育干预以后对肝移植基本知识、认知程度和服药依从性均显著高于对照组（P〈0.05）。结论科学系统的、个体化的健康教育能让患者更好的掌握肝移植的基本知识,从而增强患者的服药依从性,有助于提高患者的生活质量。     

康复锻炼对乳腺癌术后患肢运动功能恢复的影响

目的 探讨早期阶段性康复锻炼对乳腺癌术后患肢运动功能恢复的影响。 方法 选取2014年6月至2016年6月在中国医科大学附属盛京医院第二乳腺外科接受乳腺癌改良根治术治疗的女性患者60例,按所采取的不同康复锻炼方法分为观察组和对照组,每组30例。对照组仅按照乳腺癌术后常规方法进行功能锻炼,观察组在其基础上实施阶段性康复锻炼,比较两组患者术后患侧上肢运动功能改善情况、运动耐力和并发症发生情况。 结果 术后3个月观察组患者肩关节外展活动度受限2例,占6.67%;外展肌群肌力下降2例,占6.67%。对照组患者肩关节外展活动度受限9例,占30.00%;外展肌群肌力下降8例,占26.67%。观察组术后肩关节外展活动度受限和外展肌群肌力发生率均明显低于对照组(χ²=5.455,P=0.020;χ²=4.320,P=0.038)。观察组术后3个月最大心率时间长于对照组,距离远于对照组,心率恢复时间短于对照组,主观用力感觉评分高于对照组,差异均有统计学意义(t=3.421,P=0.001;t=16.620,P＜0.001;t=11.178,P＜0.001;t=5.335,P＜0.001)。观察组术后上肢水肿、皮下积液和皮瓣坏死发生率均低于对照组,差异均有统计学意义(χ²=5.192,P=0.023;χ²=6.405,P=0.011;χ²=4.043,P=0.044)。 结论 加强早期阶段性康复锻炼可促进乳腺癌术后患肢运动功能恢复,提高运动耐力,减少术后并发症。