药理学教学方法的探讨与实践

药理学教学是一门理论性和实践性很强的专业课，其教学过程包括了理论教学和实践教学，二者相辅相成，缺一不可。理论课讲述使学生对药物有了初步认识，通过实验课来巩固理论课知识，理论课与实验课培养了学生科学思维能力，结合临床知识，为以后独立工作打下了坚实的基础。笔者身为医学高等专科学校药理学教师，肩负药理学教学及药理学实验课双重任务。为了培养从事基层卫生医疗工作的合格人才，我们必须对教学方法进行改革，积极探索与实践，确保教学质量。     

临床药理学教学的体会与探讨

临床药理学是临床医学生在开始临床实践活动前所接触的一门实用课程。这门课与药理学既有区别也有联系。为了提高临床药理学教学质量，培养学生具有在临床实践中灵活运用所学理论解决实际问题能力的实用型医学人才，通过总结在临床药理学教学中的经验与感受，就如何提高教学质量，培养学生学习的积极性和自主性，探讨了几点在教学中改进方式方法的体会。     

药理学教学中学生创新思维的培养

论述了在药理教学中应通过培养学生对药理学的学习兴趣;注重教学方法研究;理论联系实际搞好实验教学;课外采取药理知识竞赛和科技活动等四个环节,培养医学生的创新思维。只有使医学生充分理解药理学知识,灵活运用药理学理论,指导科学研究和临床合理用药,才能培养出素质高、能力强、创造型的医学科技人才。     

改革药理学教学解决理论与临床实践脱节问题

药理学是一门为临床合理用药、防治疾病提供理论依据的课程,是医学教育中的桥梁学科。药理学教学应该使学生在3年内掌握药理学的基本理论、基本操作、基本技能,为临床实践更好地服务。但在药理学教学中存在教学与临床严重脱节的问题。     

药理学类教材中一个被忽视问题的商榷

教材是教师授课和学生获取知识的主要媒体，药理学类教材更是临床医师和药师指导临床用药的主要依据，应具有相当权威性。然而笔者在教学与阅读中，发现许多大中专药理学类教材中出现了一个被忽视的问题——对稳态血药浓度的定义不够全面和完整，值得商榷。     

整合教学体系，使药理学与临床教学有机融合

药理学与临床相结合教学，有利于提高药理学教学质量，但是必须重新整合药理学教学内容体系。将与临床联合讲授药理学的整合过程，包括双方任务的界定、时间比例的选择、药理学内容体系的整合及最后教学方案的实施进行了探讨。使临床讲座成为药理学教学中的有机组成部分。     

理论联系实际提高药理学教学质量

药理学是一门重要的医学基础课程，与临床及现实生活联系紧密。采用启发式教学、联系药理学与相关学科、进行对比学习、运用多媒体形象艺术合理运用图例动画、进行社会调查及归纳展开法教学、试验辅助教学、事例教学及病案讨论等方法，教师有创造性的调动学生的学习积极性和主动性，使药理学知识真正成为基础医学与临床实践的桥梁，理论与实践相结合的方法，提高了学生的学习兴趣和教学质量。     

PBL教学法在药理学实验课中的应用

药理学是基础医学和临床医学之间的桥梁学科，是研究药物与机体相互作用及其作用规律的科学。药理学是一门实验性的科学，现代药理学的建立和发展与各种实验手段的建立和发展是密不可分的，因此，在药理学教学中，实验课的重要性不言而喻。PBL教学法是目前许多院校在教学改革中推行的教学法，取得不少成果，应用于药理学实验课教学中有传统教学法难以比拟的优点，但也存在不少问题，总体而言仍处于探索阶段。笔者从事药理学教学工作，就PBL教学法应用于药理学实验课的意义和需解决的问题作一探讨。     

浅谈护理专业药理学教学的特点

为适应卫生事业的发展及社区人群健康教育对护理专业人才的需求.第1版护理专业<药理学>教材,是按照21世纪我国护理学专业人才培养目标和要求编写的,它以现代药理学理论为基础,紧密结合临床护理及社区护理的工作实际,突出了护理用药监护,其编写方式和内容与医疗专业有所不同.因此,在教学上也应有所改进,笔者就近年来对护理专业药理学教学体会归纳总结如下.     

理论实践一体化教学模式的初探——以巴比妥类药物一体化教学设计为例

药理学是高职护理专业的一门必修课程,为了最大程度上调动学生对于药理学的学习积极性,我校开展了药理学理论实践一体化教学的探索。笔者以巴比妥类镇静催眠药为例从教学设计指导思想、教学设计过程、教学设计反思及教学效果四个方面介绍了理论实践一体化教学的教学设计。     

药理学教学方式在本科教与学中的转变

计算机、网络和多媒体技术的开发与应用,促使药理学的理论教学、实验课教学以及科研教学等多方面发生了改变,教师授课和学生听课模式也发生了转变,笔者结合自身在多年药理学教学中的切身体会,浅谈本科药理学在教学中教与学的几点感受。     

与临床相结合，改善药理学教学质量

本是与临床联合进行药理学教学后的经验总结。通过选择药理学的部分典型章节，尝试与临床相应科室联合教学，结果表明：药理学可以给予医学生基础的药物知识和基本的用药技术，临床教学则可加深学生对药理作用、作用机制、临床应用特点的理解，而且可准确掌握临床常用药物 的相关内容，从而可有效摒弃以往沉闷的“填鸭式”药理学教学规程，激发学生摄取知识的热情；及时接收临床新知识新信息，拓宽新药特药眼界与临床用药思维；且能从整体上巩固强化与临床用药相关的基础学科知识；同时还有利于早期接触临床，提高临床用药的有效与安全意识；由此而提高药理学教学效果，改善了药理学教学质量。     

药理学启发式教学的几点体会

药理学是以生理学、生物化学、病理学等为基础 ,为指导临床各科合理用药提供理论基础的桥梁科学。医学生学习药理学的主要目的是要了解药物的作用、作用原理 ,以指导临床合理用药 ,即如何充分发挥药物临床用途 ,减少不良反应。但药理学课程所涉及的内容多而杂 ,每到临近考试的时候 ,学生总是抱怨内容多 ,没有条理 ,难以记忆。笔者在教授药理学课程十多年来 ,对此颇有感触。因此 ,我们在教学实践过程中 ,尝试采用启发式教学方法教授药理学课程 ,此文就其中一些粗浅体会与诸位交流意在抛砖引玉。1　 从学员熟悉的药物特点引出药物作用药理学教…     

将比喻法运用到药理学教学中

在药理学教学中时常会遇到这样一类问题：教学的内容比较抽象，学生难以理解和记忆，按常规方法，学生一时难以掌握，如果将所授知识用实物举例，就会把抽象的理论实际化．达到事半功倍的效果。笔者将药理学教学中的经验介绍如下。     

浅谈药理学课堂教学三步曲

教育是一项伟大的事业，教师是一种光荣的职业。笔者凭着对教育事业的热爱和对教学工作的热情，开始了教学生涯。承担起中专学生药理学教学。经过几年的教学实践与探索，终于走过了药理学课堂教学三步曲。     

医学院校药理学教学改革初探

近年来随着新药数量的急剧增长和快速更新，药理学教学与临床医学实际脱节的矛盾日益突出。重新权衡药理学教学时机和授课教师选择，将药理学的教学纳入临床课程体系，置于疾病学与治疗学之间进行，并且吸收临床医学担任教学，是一种值得尝试的途径。     

如何搞好药理学的课堂教学

如何搞好药理学的课堂教学白建平，于肯明（山西大同医专０３７００８）教学形式有多种，但课堂讲授是教学的基本形式之一。讲课效果的好坏，直接影响教学质量。如何才能把内容繁杂、难记易忘的药理学课讲好，是很值得探讨的问题，现仅个人教学实践谈几点体会。１．要掌握...     

多媒体辅助药理学教学

药理学是以生理学、生物化学、病理学等为基础，为指导临床各科合理用药提供理论基础的一门桥梁学科。药理学教学的主要目的是使学生理解药物的作用、作用机制、临床应用以及不良反应。药理学内容繁多复杂，理论抽象枯燥，学生不易理解，同时传统的药理课教学就是单一的课堂讲授，教师通过语言文字、挂图或模型等向学生传达信息、面授知识，这种教学方法单调、乏味、空洞、封闭，置学生于被动状态，学生死记硬背、生搬硬套，负担沉重。因此原有的教学手段和传统的“灌注式”教学法，已不能满足当今的药理学教学要求。随着计算机技术的迅猛发展。计算机特别是多媒体技术以其优越的性能成为国内外提高教学质量、改革教学方式的重要手段。     

药理学教学的几点体会

药理学是临床医学专业的基础医学课程，也是基础医学与临床医学间的一门桥梁学科，为指导临床合理用药提供理论基础。在药理学教学过程中，应做好以下几方面工作。１　认真执行药理学教学大纲药理学教学大纲对每一章节的教学目的、内容、进度、重点和难点提出了基本要求，讲课时不能偏离这一要求，它是考核教学质量的主要依据。但教学大纲很不具体，对初次接触的学生和青年教师来说，可能对其理解不透彻。因此，我们认为应编写《药理学教学指导手册》，对具体不同的章节内容提出不同的要求，如分别指出重点掌握、熟悉和一般了解的内容。它既…     

浅谈高职高专不同专业药理学教学改革

药理学是医学院校各专业的必修课程,由于长期受医疗专业教学方式的影响,药理学教学缺少从专业的角度去探讨教学内容与临床应用,较少体现专业的特色,难以满足各专业工作岗位的需要。为了提高教学质量,培养具有专业特色的技能型人才,笔者对不同专业的药理学教学进行了改革和探讨。