贫困地区眩晕患者健康指导现状的调查研究

目的对贫困地区眩晕患者健康指导现状进行调查研究,并探讨其发展趋势。方法调查2007年6月至2012年6月河北省赞皇县医院收治的眩晕患者200例,按照入院的先后顺序分为两组,对观察组实施护理健康教育,对照组进行常规护理。入院后即调查患者的健康指导内容包括眩晕的诱因、疾病性质、维持服药的意义、药物常见不良反应、正确选择就医途径、对治疗的期望值、患者回归社会注意事项、出院后电话咨询的意义、眩晕症的相关知识、饮食结构等的知晓情况,根据统计结果进行分析。结果影响贫困地区眩晕症患者疾病的因素包括性别、人均月收入、付费方式、知识水平等,观察组对于疾病一般知识知晓情况明显优于对照组,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论贫困地区眩晕患者对健康指导内容知晓率较低,应不断提高、规范健康指导方法的科学性,加强临床路径探索,加速健康教育相关内容的深入发展,促进健康教育在贫困地区临床的科学、深入、广泛开展。     

颈性眩晕患者的健康教育需求与调查

目的 了解颈性眩晕病人的健康需求状况.方法 向974例颈性眩晕病人发放自行设计的问卷调查表,以了解其对疾病的认知水平以及对健康的信息需求.内容包括:一般情况、健康教育的内容需求、健康教育方式的需求.结果 发现颈性眩晕病人对自身疾病认知水平不高,在治疗上存在误区,同时缺乏较全面的康复知识.结论 应重视对颈性眩晕患者实施多角度的健康教育.     

应用DHI量表评估眩晕患者跌倒风险的研究

目的 通过眩晕残障程度评定量表（DHI量表)及跌倒风险评估表共同评估眩晕患者跌倒发生的风险。方法 选择2017年11月至2018年3月南京市某三甲神经精神病专科医院神经内科住院的眩晕患者74例作为研究对象,患者入院时使用DHI量表及跌倒风险评估表进行风险评估,其中近三个月内至少发生过一次跌倒的为跌倒组,三个月内未发生过跌倒的为未跌倒组。结果 跌倒组的DHI量表的总指数及躯体P、情绪E、功能F三个子指数的分值均高于未跌倒组,两组评分差异具有统计学意义（P<0.05）;研究对象中跌倒组眩晕严重障碍的比率高于轻微障碍的比率,差异具有统计学意义（p<0.05）;应用DHI量表及跌倒风险评估表共同评估组的漏诊率为0%,而单独应用跌倒风险评估表的评估组漏诊率为2.7%;研究对象中DHI量表的子指数躯体P和功能F与跌倒风险评估表评分成正相关（P<0.05）,与情绪E未见相关性（P=0.06）。结论 采用两种评估量表共同评估眩晕患者的跌倒风险,能够弥补各自存在的缺陷,增加评估的风险因素,从而能够减少跌倒高风险的漏诊率。能够准确评估眩晕患者的跌倒风险,筛查出跌倒高危人群,从而及早实施防跌倒预防性康复治疗,有助于降低跌倒风险,提高护理服务质量。     

中医临床护理路径应用于眩晕患者实施健康教育中的效果评析

评析中医临床护理路径应用于眩晕患者实施健康教育中的临床效果。选取收治的120例眩晕患者,根据是否接受中医临床护理实施的健康教育分为评析组及标准组,每组各60例。评析组按照中医临床护理路径实施健康教育,而标准组实施标准健康教育。比较两组患者对眩晕的认识程度、治疗顺从性及对临床效果的满意度。评析组患者对眩晕全面认识、治疗顺从性及对临床治疗效果的满意度与标准组比较,差异具有统计学意义(P0.05)。眩晕患者实施健康教育应用中医临床护理路径,可显著提高患者对眩晕的认识程度、治疗顺从性及对临床效果的满意度。     

前庭周围性眩晕患者跌倒管理的研究进展

前庭周围性眩晕是耳鼻喉科常见疾病,在全球老龄化进程加快的背景下,其患病风险也会逐年增加,而眩晕发作是跌倒的高危因素,所以前庭周围性眩晕患者的跌倒管理迫在眉睫。本文从前庭周围性眩晕患者跌倒的危险因素、跌倒风险评估和防跌倒干预措施等方面展开综述,为临床医护人员进行前庭周围性眩晕患者跌倒管理提供参考依据。     

个体化健康教育在精神科住院患者预防跌倒中的应用

目的:探讨个体化健康教育在精神科住院患者预防跌倒中的应用方法及临床效果。方法:将320例精神科住院患者随机分为对照组和干预组160例,对照组给予常规健康教育,干预组在此基础上实施预防跌倒的个体化健康教育,比较两组教育效果。结果:干预组预防跌伤相关知识掌握情况优于对照组(P<0.05,P<0.01),跌倒发生率低于对照组(P<0.01)。结论:对精神科住院患者实施个体化健康教育可降低跌倒发生率。     

高血压患者的健康教育指导

近年来，随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，健康是人们所关心的问题了。健康教育是养成良好的健康行为和生活方式，保护和促进个体和群体健康。健康教育是传授健康知识，培养健康行为的一项社会活动。高血压病病程长，病情进展程度不一，大部分是良性缓慢过程，但对心、脑、肾是一个很重要的致病因素。积极预防、治疗可制止和逆转高血压病对靶器官损害，所以健康教育尤为重要，可以改变高血压病患者行为的认识，可以延缓病情的进展。在护理上针对性制定适合高血压病患者的健康教育计划，有效的进行健康宣教，取得了满意的效果，现报告如下。     

糖尿病患者健康教育指导

糖尿病是一种常见的内分泌系统代谢障碍而引发的慢性终身疾病,且晚期并发症严重地危害着人们的身心健康[1]。2003年10月～2004年8月,我院神经内分泌科对89例住院糖尿病患者有计划地实施了健康教育指导,收到了较好的效果。1健康教育对象我科于2003年10月～2004年8月共收治糖尿病患者89例,均按W H O诊断标准准确诊断。其中男性56例,女性33例,年龄19～78岁,文化程度高中及以上学历34例,初中及以下学历45例,文盲10例。2健康教育方式2.1随时教育:利用晨、晚间护理和进行各种治疗时,有针对性地进行教育,如讲解药物名称、作用、副作用、用法、剂量及注意事项等。2.2个别教育:根据患者年龄、记忆力的好坏及对健康教育接受的程度有针对性地给予教育。2.3集中教育:每周星期五下午,利用15～20m in时间为患者进行相关知识教育。2.4文字教育:通过黑板报、健康教育卡片,指导患者了解和掌握糖尿病知识。出院前1周发给糖尿病患者健康教育宣传手册,留下患者电话号码及联系方式,并告知科室电话号码,以便患者及家属来电咨询。出院后定期电话回访,了解患者出院后情况,并针对所提出的问题给予一一解答。3健康教育内容3.1基...     

健康教育路径预防脑卒中患者跌倒效果观察

目的:探讨健康教育路径预防脑卒中患者跌倒的效果。方法:将120例脑卒中住院康复患者按病区分为干预组和对照组各60例,对照组实施预防跌倒传统健康教育,干预组实施健康教育路径预防跌倒,比较两组健康教育效果。结果:两组患者干预后预防跌倒知识、态度、行为评分高于干预前(P0.05),干预组干预后预防跌倒行为评分高于对照组(P0.001);干预组跌倒发生率低于对照组(P0.05)。结论:健康教育路径可提高患者采取预防跌倒行为的依从性,减少或避免跌倒,保证安全。     

健康教育对预防出院后老年患者跌倒的效果评价

目的探讨老年患者跌倒风险因素、干预措施及对预防出院后跌倒的效果。方法对256例住院的老年患者进行跌倒风险评估并制订干预措施,住院全过程反复进行教育与指导,在出院时使患者及陪护人员能掌握个性化的预防跌倒的技能,并进行1年的随访。结果1年中老年患者跌倒发生率为5．47％,无骨折等严重并发症。结论健康教育能有效降低老年患者的跌倒发生率。     

护理专案在耳源性眩晕患者预防跌倒中的应用效果观察

目的 探讨护理专案在预防耳源性眩晕患者跌倒中的应用效果.方法 成立护理专案小组,选取2019年1月—6月笔者所在科室耳源性眩晕患者64例作为对照组,2019年7月—12月笔者所在科室耳源性眩晕患者72例作为试验组.护理专案行动通过现状分析,制定专案改善措施,改进措施质量控制等环节进行.结果 护理专案改善后,两组的跌倒发生率、护士对耳源性眩晕患者预防跌倒措施的落实情况、患者及家属对预防跌倒知识的掌握情况比较,差异均有统计学意义(均P<0.001).结论 实施护理专案能降低耳源性眩晕患者的跌倒发生率.     

产后出血患者健康指导

产后出血是常见的产科并发症之一，是引起产妇死亡的重要原因，而产后出血又以宫缩乏力性产后出血最为常见，宫缩乏力，多在分娩过程中已有宫缩乏力，延续至胎儿娩出后，出血特点是胎盘剥离延缓，在未剥离前阴道不流血或仅有少许流血，胎盘剥离后因子宫收缩乏力使子宫出血不止，胎儿娩出后24h内阴道流血量超过500ml称产后出血，流出的血液能凝固，未能及时减少出血者，     

住院精神分裂症患者健康教育内容的研究与对策

目的 探讨精神分裂症患者对健康教育内容需求的差异,为进一步形成模式化的健康教育做好准备.方法 采用自行设计的健康教育内容调查问卷,对我院住院精神分裂症患者88例进行评定、调查.结果 88例患者的调查问卷中97%的内容提及率超过50%;首次住院患者与多次住院患者在健康教育内容需求方面有显著性差异(P＜0.05);男女患者在健康教育内容需求有显著性差异(P＜0.05);而文化程度对健康教育内容需求的影响不显著.结论 精神分裂症患者对疾病的相关知识和自我护理技能有强烈的感知;多次住院患者的整体需求高于首次住院患者;健康教育内容的需求具有性别差异性;文化程度影响患者健康教育内容需求的趋向性.     

手术前后患者的健康指导

在临床工作中，有必要对手术前后患者进行健康教育。1制定健康指导计划 为了妥善安排好指导时间，保证指导工作切实落实，提高指导质量，将指导的时间、项目和内容制定出标准的指导计划。     

基于跌倒风险动态评估护理干预对急诊眩晕患者的影响

目的探索基于跌倒风险动态评估护理干预对急诊眩晕患者的影响。方法选取2018年1月至2020年12月新密市中医院收治的急诊眩晕患者160例作为研究对象,按照两组基础资料具有匹配性的原则,将患者随机分为对照组与试验组,各80例。对照组患者给予常规护理进行干预试验组患者在此基础上同时并行基于跌倒风险动态评估护理管理进行干预,对比两组患者的眩晕残障程度、前庭症状情况、跌倒发生情况及生活质量。结果干预后,试验组患者中轻度障碍人数比例显著高于对照组患者,重度障碍人数比例显著低于对照组患者;干预后,试验组患者的VSI得分显著低于对照组患者;试验组患者的跌倒发生率为6.25%,显著低于对照组患者的17.5%;试验组患者的SF-36量表评分显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论应用基于跌倒风险动态评估护理干预针对干预急诊眩晕患者,能够有效降低患者因眩晕致残的程度,预防跌倒发生情况,提升其生活质量。     

住院期间健康教育对老年患者出院后跌倒的预防作用

目的了解引起老年人跌倒的主要危险因素,探讨防跌倒宣教的作用,为预防老年人跌倒提供科学依据。方法对376例住院老年患者及家属进行防跌倒知识的普及;对发生过跌倒的患者进行病因分析,并作相应的处理;高危患者实行重点追踪和随访。结果376名患者在入院前1年发生跌倒53名,跌例发生率为14．1％;经宣教后1年内发生跌倒的人数为14名,跌倒发生率为3．7％,出院后跌倒的发生率明显下降。结论住院期间防跌倒宣教对于防止老年人跌倒有重要意义,建议列为住院老年患者的护理常规。     

支气管哮喘患者的健康指导

目的：提高支气管哮喘患者对疾病的认知程度和自我管理能力,提高治疗效果和生活质量。方法：对住院确诊的56例支气管哮喘患者进行健康教育,包括心理指导、饮食指导、药物指导,自我护理知识指导、诱发因素预防等。结果：患者健康教育知识掌握程度和护理质量满意度明显提高,住院时间显著缩短。结论：加强健康教育,对于增强支气管哮喘患者的自我保健意识,缩短病程,预防复发,提高患者生活质量具有重要意义。     

两种健康教育方式在预防精神科住院患者跌倒中的应用

目的探讨两种不同的健康教育方式对预防精神科住院患者跌倒的效果。方法将两个病区住院患者160例随机分为对照组和观察组,各80例。对照组采用集体健康教育方式,观察组采用有针对性的个体化健康教育方式。结果观察组对预防跌倒相关知识了解程度明显高于对照组;住院期间观察组跌倒发生率明显低于对照组。结论对精神科住院患者实施有针对性的预防跌倒个体化健康教育,能提高精神科患者对跌倒危险因素的认知,有效降低跌倒发生率。     

慢性肺原性心脏病患者的健康指导

慢性肺原性心脏病的急性发作与加重多见于气候寒冷和多变的冬、春季 ,呼吸道感染常为诱因。笔者认为 ,要控制本病发作 ,进行健康指导显得十分重要。其方法是 :根据患者不同文化程度采取不同的指导方法 ,对文盲采取通俗浅显易懂的语言、朴实无华的讲述方法 ,并结合临床实例加以启发和引导 ;对中小学文化者采取条款解说式的方法 ,帮助患者理解人与外界环境的相互关系、治疗疾病与心理因素之间的关系 ;对大专以上文化者采取专题讲解与讨论相结合的方法 ,帮助他们走出心理迷途。为患者印发相关健康资料 ,针对个体差异和疾病的动态发展随时调整健…