医学成人业余班的病理生理学教学方法探讨

医学成人业余班的教学具有自身特点。病理生理学作为连接基础医学与临床医学的桥梁性学科，在医学教育中具有重要地位。针对医学成人业余班的教学特点，积极探索和改革病理生理学教学方法，对于提高业余班的病理生理学教学质量，保证教学效果，具有积极的现实意义。     

医学留学研究生病理生理学实验教学体会

留学生教育是我国高等教育的一个重要组成部分。针对近年来我校来华医学留学研究生教育持续发展的现状，我们从抓住学生特点，改进病理生理学教学方法和手段，重视实验教学等方面进行分析，从而探究适合我国的医学留学研究生病理生理学教学方法。     

病理生理学教学改革的探讨

病理生理学是医学教育的一门主干课程，在医学教学中起着承前启后的重要作用。它以疾病为研究对象，主要从机能和代谢的角度来阐述疾病的发生发展规律和发病机理，为临床实践提供理论依据，越来越受到临床各科医师的重视。病理学权威Virchow曾称“病理生理学是医学真正的科学”。由于它理论性和实践性比较强，     

中南大学肿瘤研究所简介

中南大学肿瘤研究所成立于1989年，其所在的中南大学病理学与病理生理学是我国高校中最早建设的国家重点学科之一。本学科先后于1977年和1981年获得首批医学硕士、博士学位授予权，1990年被批准为病理生理学国家重点学科，1991年被批准为基础医学博士后流动站，1994年被批准为卫生部癌变原理重点实验室，     

基于转化医学理念的病理生理学教学改革探索

病理生理学是一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科,转化医学的核心是在实验室与临床之间建立一个双向转化通道。在病理生理学教学中,通过在大班教学中开展案例式教学法、角色互换教学法,开设专门的病例讨论课,开展综合性实验,病理生理学教师参加临床实践,将转化医学理念运用到病理生理学教学改革中,建立以转化医学理念为指导的基础与临床相结合的教学模式,取得了良好教学效果。     

转化医学对病理生理学教学改革的启示

转化医学作为现代医学研究的新方法,强调基础与临床之间的信息交流,对现代医学教育和人才培养提出了新的要求.病理生理学肩负着基础医学课程到临床医学课程之间的重要桥梁作用,是连接二者的主干课程.笔者从转化医学的研究模式入手,结合转化医学与病理生理学的密切关系,探讨转化医学理念对病理生理学教学改革的启示.     

如何提高学生对《病理生理学》学习的自觉性和主动性

《病理生理学》是基础医学中发展较快的学科之一,它是联系基础医学与临床学科的纽带。随着医学科学的发展,它在整个医学领域的地位也越来越突出。如何提高学生对《病理生理学》学习的自觉性和主动性是一个值得深入探讨的问题,本文试谈自己在《病理生理学》教学工作中的几点体会。     

第十四届亚太危重病医学大会暨第七届全国危重病医学学术会议通知

由亚太危重病医学会联合会（APACCM）主办，中国病理生理学会危重病医学专业委员会（CSCCM）和中国科协承办的第十四届亚太危重病医学大会暨第七届全国危重病医学学术会议将于2006年8月26至29日在北京国际会议中心隆重召开。中国病理生理学会理事长、中国科学院院士韩启德教授任大会名誉主席。CSCCM主任委员陈德昌教授任大会主席。     

第十四届亚太危重病医学大会暨第七届全国危重病医学学术会议通知

由亚太危重病医学会联合会（APACCM）主办，中国病理生理学会危重病医学专业委员会（CSCCM）和中国科协承办的第十四届亚太危重病医学大会暨第七届全国危重病医学学术会议将于2006年8月26至29日在北京国际会议中心隆重召开。中国病理生理学会理事长、中国科学院院士韩启德教授任大会名誉主席。CSCCM主任委员陈德昌教授任大会主席。     

第五届全国危重病学术会议征文通知

为促进重病现医学在全国范围内的进一步发展，并加强国内外危重病医学临床和基础研究的交流与合作，中国病理生理学会危重病医学专业委员会和中华医学杂志编辑委员会定于2002年9月20日至23日在山东省济南市召开第五届全国危重病医学学术会议。     

病理生理学教学内容改革之浅见

医学专科学校的病理学包括病理生理学和病理解剖学两方面的内容。其中的病理生理学内容和课时较少,约为病理学的20%。为使病理生理学适应专科层次教学的需要,我们根据教学实践和对二届学生460份有关病理生理学教学问卷调查结果的分析认为,要保证病理生理学的教学质量,必须在病理生理学教学过程中,处理好以下几方面的问题。1　教学内容要适应培养目标病理生理学素有桥梁学科之称,与基础、临床课程联系密切。现行教材基本上是本科的缩写,面面俱到,仅对学生的要求略微降低。但教师有时要多花一些时间来解释教科书中空洞的一句话。为适应医学专…     

转化医学模式在病理生理学实验平台中的应用

转化医学模式下要求基础研究能够与临床研究结合更紧密,结合南京医科大学病理生理学重点学科科研平台建设和管理的经验,探讨转化医学模式下病理生理学实验室平台建设的思路、管理方法。     

病理生理学模拟实验软件的设计与实现研究

随着计算机技术和信息时代的到来，传统的教学模式已不能满足现代化高等医学教育发展的要求，将计算机引入实验教学是医学教育改革发展的一种必然趋势。文章介绍了该病理生理学模拟实验软件的设计与应用过程，并指出该软件的功能特点及对病理生理学实验教学的影响。     

生理、病理生理学综合多媒体课件的开发与思考

目前国内已开发有多种适合高等医学教育的CAI课件，但未见有适合中、高等医学职业技术教育护理专业用的将“人体生理学、病理生理学”合二为一的网络CAI课件体系。本课题组利用网页制作工具正在进行的人体生理学、病理生理学网络教学课件制作，旨在为中、高等医学职业技术教育实施远程教学提供经验和借鉴。     

病理生理学网络实验教学模式的改革和实践

网络实验教学是医学教学改革发展的一种趋势。基于网络的病理生理学实验教学的改革对于培养全面发展医学创造性人才有重要意义。为解决传统病理生理学实验教学模式的难题,在病理生理学实验教学中实现了多媒体和网络相结合的教学模式的改革和实践。网络实验教学模式的应用调动了学生自主学习的积极性,提高了教学效果,节省了教学资源,提高了实验教学质量。     

武汉大学中南医院专家介绍

李建国，教授，主任医师，博士生导师。现任武汉大学中南医院ICU主任、麻醉科副主任、急救中心副主任。任中华医学会重症医学分会常委兼副秘书长、湖北省医学会重症医学分会主任委员；中国病理生理学会危重病学委员会常委、中国病理生理学会湖北省暨武汉市委员会副理事长兼危重病学委员会副主任委员；湖北省医学会理事兼麻醉学分会常委、胰腺病学分会委员。     

病理生理学教学方法心得

病理生理学在医学各学科中具有重要地位和作用。教好病理生理学是学好这门课程的前提和基础。多种教学方式方法的有机结合是取得良好教学效果的保障。     

实验教学改革探析

随着现代教学技术的飞速发展和素质教育的全面铺开，加快教改步伐，优化课程设置，已引起各医学高校的高度重视。将生理学、病理生理学、药理学实验进行有机融合重组而形成的机能学实验是一种新的实验教学模式：应当说．象这样的机构整合，资源共享，代表了医学院校教学改革的方向。本文就此有关问题进行探讨。1生理学、病理生理学、药理学实验重组为机能学实验在教学与科研上具有可行性 生理学、病理生理学、药理学实验均属于机能性医学基础学科，以人体的生命活动过程为研究对象。同时，这三门学科的实验课有许多共同特点．即实验性强，研究对象和方法相近，基本操作相同，因而具有有机融合的客观基础。     

转化医学理念对病理生理学教学改革的启示

转化医学是倡导基础研究与临床诊疗之间相互转化的研究理念。病理生理学是联系基础医学与临床医学的重要课程。通过转化医学理念指导病理生理学教学改革,能够提升教学效果,有利于培养对基础临床知识融汇贯通、熟练掌握的医学人才。     

PBL在救援医学病理生理学实验教学中的实践

采用综合的实验考核方法,对比分析PBL在救援医学病理生理学实验教学中的效果.结果:PBL教学班对理解与分析型实验试题的成绩提高显著(P＜0.05).在反馈意见调查中,70％以上的受试学生对PBL持肯定态度.结论:PBL在救援医学病理生理学实验教学中可行,对于提高实验教学效果和推动救援医学学科建设具有重要意义.