校内甲型H1N1流感的健康教育

目的 快速普及甲型H1N1流感防控知识,提高学生健康意识和自我保护能力.方法 制订甲型H1N1流感健康教育方案并实施,用调查问卷的形式评价健康教育效果.结果 接受过2种以上健康教育方式的学生,其甲型H1N1流感知识优秀率(78.8%)明显高于只接受一种教育方式的学生(50.0%)(P<0.01).甲流知识合格、优秀的学生,其行为变化(94.5%、96.3%)远远大于成绩不合格的学生(62.5%)(P<0.01).结论 健康教育能有效提高学生甲型H1N1流感知识,使其能够积极、科学地采取防控措施.     

甲型H1N1流感健康教育信息来源分析

目的了解广东省公众甲型H1N1流感健康教育信息来源。方法采用多阶段整群抽样方法抽取调查对象,运用自行设计的调查问卷进行调查。结果广东省公众获取甲型H1N1流感防制健康教育信息的最主要途径是电视(65.4%),认为最好、最有效的途径也是电视(63.1%),最希望获取疾病防制信息的途径也是电视(84.9%)。90.4%的公众认为有关甲型H1N1流感防制信息的海报/宣传画大都张贴在人流较多的地方。56.0%的公众在家里收到过甲型H1N1流感防制宣传纸质资料。88.2%的公众从电视上获取甲型H1N1流感有关信息,59.9%的公众是从新闻节目获取的,获取时间段以晚餐和晚上看电视剧时段为主(35.5%和47.5%)。61.2%的公众从网络上获取过甲型H1N1流感有关信息。只有28.9%的公众收到过甲型H1N1流感防制的短信。结论在今后疾病防制健康教育中,要综合利用各种传播渠道开展立体式健康教育以提高健康教育效果。     

防控甲型H1N1流感的健康教育策略

自2009年5月以来,我国甲型H1N1流感的输入病例不断增多,当前已开始出现二代病例和本土病例,并出现了局部小暴发,存在社区暴发和流行的风险。作为公共卫生和流感防控工作的重要组成部分,健康教育工作受到了各方的重视,在快速普及流感防控知识、提高大众防病意识和改善行为习惯方面,发挥了重要作用,但也存在工作形式和内容单一、职能定位不清等问题,影响了健康教育作用的全面发挥。作为健康教育专业人员,必须深刻认识健康教育的本质,使其在突发公共卫生事件中发挥更大的作用。     

北京市顺义区甲型H1N1流感健康教育的效果

目的了解北京市顺义区甲型H1Nl流感健康教育工作效果,为今后重大传染病疫情等突发公共卫生事件健康教育工作提供参考。方法 2009年5月发生甲型H1N1流感疫情后,各部门配合在全区大力开展相关知识的教育,于11月笔者采用分层抽样方法,抽取中小学生、社区老人、职业人群、餐饮住宿业服务人员、医务人员及流动人口6类人群共750人进行问卷调查。结果公众对于甲型H1N1流感基本知识知晓率均达85%左右;但流动人口和以流动人口为主的餐饮住宿业服务人员以及社区老年人3类人群知晓率相对较低;67.73%的调查对象增强了防控甲型H1N1流感的措施。在甲型H1N1流感相关信息中,疾病发展态势、传播途径和预防措施3类信息受关注;53.45%的被调查者相信政府官方发布的信息,40.30%的被调查者相信专家学者发布的信息,仅有6.25%的被调查者相信亲朋好友及其他途径发布的信息。了解甲型H1N1流感相关信息的前3种主要途径为电视（80.93%）,报纸、杂志、书籍（41.07%）和海报、宣传材料（32.67%）;而希望获取甲型H1N1流感相关信息的前3种主要途径为电视（69.20%）,专家学者的培训或讲座（46.27%）,报纸、杂志、书籍（33.47%）。结论健康教育可提高人群对甲型H1N1流感基本知识的知晓率,但健康教育应针对不同人群的特点开展工作。同时应针对公众关注的核心信息,充分利用大众传媒平台,辅以专题培训、讲座和宣传材料,通过政府官方和专业技术部门专家学者进行信息宣传发布,保证信息传播的权威性和传播效果。     

甲型H1N1流感患者护理及健康教育体会

甲型H1N1流感是以甲型流感病毒引起的猪或人的一种急性、人畜共患的呼吸道传染病。由于少数病例病情迅速进展,患者会突然高热,体温超过39℃,甚至继发严重肺炎,急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少,肾功能衰竭、败血症、休克及reye综合症,及多器官损伤,最后导致死亡。在临床治疗甲型H1N1患者过程中,加强护理,实施心理抚慰,开展健康教育指导,为缩短疗程,及早发现和减少重症病例的发生,起到了至关重要的作用。     

互动式健康教育在甲型H1N1流感疫情防控中的效果研究

目的研究互动式健康教育在甲型H1N1流感疫情防控中的效果,为健康教育在疫情防控中的应用提供依据。方法采用随机整群抽样方法,抽取河北某大学A系所有大一学生（205人）作为干预组,抽取B、C系所有大一学生（181人）作为对照组,在干预组开展一周的互动式健康教育,对照组不采取健康教育措施,在干预后对两组人员进行甲型H1N1流感健康知识-态度-行为问卷调查。结果干预组甲型H1N1流感健康态度得分为8.81±0.76分,高于对照组的8.51±1.16分,健康行为得分为9.41±1.16分,高于对照组的8.77±1.76分（P〈0.01）。干预组男性调查对象的健康态度得分为8.81±0.77分,高于对照组的8.50±1.17分（P〈0.05）。干预组与对照组女性调查者之间的健康态度得分差异无统计学意义。干预组接受过健康教育的调查对象健康行为得分为9.53±1.09分,高于对照组的8.56±1.34分（P〈0.05）。结论开展甲型H1N1流感互动式健康教育活动,能有效促使大学生持有更积极的健康态度,采取更科学的健康行为。     

医学生甲型H1N1流感知晓及健康教育效果评价

目的 了解华北煤炭医学院大学生健康教育前后甲型H1N1流感知晓情况,探讨健康教育效果.方法 采用分层整群抽样方法,对华北煤炭医学院578名大学生于健康教育前后进行甲型H1N1流感知晓情况问卷调查,并对结果进行统计分析.结果 健康教育前大学生甲型H1N1流感知晓率20.91%~75.92%,总体知晓率46.88%,健康教育后知晓率为83.01%~98.94%,总体知晓率90.75%,差异有统计学意义(P<0.01).结论 健康教育是大学生获得科学系统、全面专业的甲型H1N1流感防控知识的主要途径.     

北京市顺义区甲型H1N1流感健康教育效果评价

目的了解顺义区居民对甲型H1N1流感疫情的相关知识、态度以及行为改变情况,评价健康教育效果,为今后开展突发公共卫生事件健康教育工作总结经验。方法甲型H1N1流感流行期间及时实施干预措施,即在全区范围内开展形式多样的健康教育活动。采用分层随机抽样方法,于甲型流感开始时（2009年5月）和结束后（2010年3月）分别随机抽取顺义区社区、村及职业人群开展调查。结果干预后公众对容易感染甲型H1N1流感的行为知晓率由32.8%提高到78.3%、预防甲型H1N1流感的有效手段知晓率由16.4%提高到60.2%,公众对该次疫情信息公布工作的满意度由82.1%提高到92.4%。结论在应对突发公共卫生事件时,在全社会范围内开展大规模的健康教育是有效果而且非常有必要的;绝大多数居民对于政府应对突发公共卫生事件时信息发布工作满意,今后可以继续充分利用大众媒体向居民宣传相关知识和应对措施,及时发布最新流行态势等。     

内蒙古科技大学甲型H1N1流感暴发疫情分析

2010年9月18日以来,内蒙古科技大学的学生中陆续出现具有发热等上呼吸道感染症状的病例,截至10月5日该校共出现具有发热等上呼吸道感染症状的病例903人,确诊甲型     

浙江省象山半岛甲型H1N1流感流行病学分析

甲型H1N1流感是一种新型呼吸道传染病,传播力强,涉及面广,2009年6月11日,WHO宣布将甲型H1N1流感大流行警告级别提升为6级,全球进入流感大流行阶段。浙江省象山县在2009年9月8日确诊首例甲型H1N1流感病例后,截止2010年7月30日,累计报告甲型H1N1流感确诊病例184例,为全面了解甲型H1N1流感的流行规律,为传染病防控提供科学依据,现将结果报告如下。     

长沙市甲型H1N1流感血清流行病学调查

目的了解长沙市人群甲型H1N1流感病毒感染状况和免疫水平。方法采用多阶段随机抽样方法,从长沙五个城区选取1 500人进行问卷调查,并采集血液标本进行甲型H1N1流感病毒血凝抗体检测。结果调查人群中共有559人甲型H1N1流感抗体呈阳性,阳性率37.27%;经标化后,估计长沙市城区人群抗体阳性率为30.47%。按年龄组分,6~15岁(55.97%)和16~24岁(50.51%)组抗体阳性率较高;按职业分,学生(56.35%)和医务人员(57.14%)抗体阳性率较高。已接种甲型H1N1流感疫苗的人群抗体阳性率(77.08%)明显高于未接种组(27.81%)。长沙市普通人群甲型H1N1流感的感染率27.81%,隐性感染者比例为41.54%。2009年5月-2010年1月流感样病例的抗体阳性率(36.04%)较非流感样病例(26.21%)高;2007-2010年1月接种过季节性流感疫苗人群的抗体阳性率(40.00%)高于未接种组(26.88%)。结论长沙市人群尚未建立应对甲型H1N1流感有效的免疫屏障,仍需加强防控;接种甲型H1N1流感疫苗是获得保护性抗体最有效的途径。     

一起中学生甲型H1N1流感暴发疫情的调查

目的 了解平顶山市一起甲型H1N1流感暴发疫情的特点,为控制学校甲型H1N1流感暴发疫情提供依据.方法 采用卫生部下发的个案调查表,对该起甲型H1N1流感暴发学校的所有病例进行问卷调查;用描述性流行病学方法对该起疫情的流行病学特征进行描述;用RT-PCR法进行甲型H1N1流感病毒核酸检测.结果 此次疫情历时7d,发病1...     

甲型H1N1流感的依法防治与管理

目的 探讨传染病、甲型H1N1流感的依法防治与管理.方法 参照<传染病防治法>等有关法律法规,阐述传染病的防治要求.结果 甲型H1N1流感防控策略与措施依然存在一些问题.结论 依法科学、规范有序是做好传染病和甲型HIN1流感防控工作的关键.     

1起发生在某高等专科学校的甲型H1N1流感聚集性疫情分析

[目的]了解聚集性疫情的性质,为及时有效采取控制措施提供依据。[方法]对2009年9月发生在扬州市邗江区某专科学校的1起聚集性甲型H1N1流感疫情进行调查。[结果]2009年9月9~14日,该校5 700名学生中累计确诊甲型H1N1流感病例19例,罹患率为0.33%,300名教职工无发病。9月9~16日采集19例病人的咽拭子标本,检测甲型H1N1流感病毒核酸,均为阳性。[结论]这是1起由甲型H1N1流感病毒引起的聚集性疫情。     

湘西自治州甲型H1N1流感血清流行病学调查

目的 了解湘西自治州人群甲型H1N1流感病毒感染状况和免疫水平,分析流感流行趋势,为制定针对性的防治措施提供依据.方法 采用多阶段分层随机抽样方法,于2010年1月4月8月共选取675人进行问卷调查,并采集血液标本进行甲型H1N1流感病毒血凝抗体检测.结果 在不同季节,不同职业人群中H1抗体阳性率不同(P＜0.05),同时在出现过急性呼吸道症以及接种过甲型H1N1流感疫苗的人群中H1抗体阳性率相对较高(P＜0.05).H1抗体GMT呈现季节性变化(P＜0.05),在不同年龄,不同职业人群中抗体水平大小差异有统计学意义(P＜ 0.05,P＜ 0.01).调查还发现发现出现过急性呼吸道症人群中抗体GMT和中位数高于未出现呼吸道症状者(P＜ 0.001);接种过甲型H1N1流感疫苗者抗体GMT和中位数也同样高于未接种者(P＜ 0.001).在不同性别和民族人群中,抗体的阳性率和水平大小无统计学差异.结论 目前湘西地区甲型H1N1流感已经得到有效控制,但鉴于人群中保护性抗体水平季节性变化,下一阶段重点是定期开展快速的血清学监测,并且继续对高危人群实施甲型H1N1流感疫苗接种.     

1起学校甲型H1N1流感混合季节性流感暴发的调查

[目的]阐明1起学校甲型H1N1流感混合季节性流感暴发疫情的特征,评价综合防控措施。[方法]通过现场流行病学调查和实验室检测进行综合分析。[结果]疫情历时9d,共报告流感样病例85例,罹患率6.66%;在发生首发病例2d后发病达到高峰,采取控制措施后发病逐步下降;寄宿生罹患率(9.92%)高于走读生(3.72%),差异有统计学意义(P<0.01,OR为2.85,95%CI为1.763～4.606);对30例流感样病例采集咽拭标本,21例甲型H1N1流感核酸阳性,9例季节性流感核酸阳性。[结论]这是1起学校甲型H1N1流感混合季节性流感暴发;落实学校传染病疫情报告和晨检制度是疫情及时控制的关键。采取停课是控制疫情扩散,及早扑灭疫情的有效措施。     

北京市部分公共汽车司售人员对甲型H1N1流感的认知状况

目的了解北京市公共汽车司售人员对甲型H1N1流感知识的认知情况、行为现状,为政府制定防控甲型H1N1流感科学策略提供参考。方法选择北京7个大型公交枢纽站,枢纽站中的所有公交线路随机调查3～5名司售人员,采用统一的调查问卷,应用面访形式进行调查,共调查373人。结果373名应答者,对甲型HlNl相关知识问题全部回答正确占20%,文化程度、年龄、性别和职业分工对甲型HlNl认知差异无统计学意义,甲型H1N1防控相关信息途径主要为电视广播、报刊和单位培训。结论对公共汽车司售人员甲型H1N1流感的防控工作不容忽视,应作为甲型HlNl防控工作的重点人群。