创建学习型医院 提高核心竞争力

学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论之一，近年来国内对学习型组织的研究不断活跃。本文阐述了学习型组织的研究现状、国内学习型医院的研究情况、学习型医院的定义、创建学习型医院的必要性、创建学习型医院的途径，并对研究学习型医院提出了思考。     

学习型医院创建的研究与实践

学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论之一，近年来国内对学习型组织的研究不断活跃，但对学习型医院的研究却较少。阐述了学习型组织的研究现状、国内学习型医院的研究情况、学习型医院的定义、创建学习型医院的必要性、创建学习型医院的途径，并对如何进一步研究学习型医院提出了建议和思考。     

创建学习型组织 提高医院核心竞争力

在世界许多国家都在为创建学习型社会而努力的大背景下，特别是常州市委、市政府率先在全国提出创建学习型城市号召，医院在知识经济时代面对竞争，构建核心竞争力已成为医院竞争的优势之源和发展的基石。借创建学习型城市之东风，创建学习型组织，才能提高医院核心竞争力，才能使医院在激烈的市场竞争中立于不败之地。     

创建学习型组织塑造医院文化

以塑造医院文化为目的,概述了学习型组织理论,阐述了创建学习型医院的意义,总结了以学习型组织模型为参照,创建学习型医院的方法与途径,展示了创建学习型医院的成效及对塑造医院文化起到的推动作用.     

创建学习型医院 实现医院核心竞争力整体提升

学习型组织是当今最前沿的管理理论之一。近年来,国内对学习型组织的研究也在不断深入。本文阐述创建学习型医院既是提升医院核心竞争力的重要环节,也是新医改政策环境下医院可持续发展的必然要求。总结创建学习型医院的必要性及其实践过程中的一些体会和思考。     

创建学习型医院探讨

当今人类进入了知识经济时代,学习是获取知识掌握技术的手段,竞争已从高科技的竞争提升到人才的竞争,甚至是人才学习力的竞争.医院作为知识密集型和技术密集型组织要适应社会发展的需要,引进这一理论创建学习型医院十分必要[1].     

浅谈学习型医院的创建

近 10年来 ,世界范围内掀起了一股创建学习型组织 (learning organization)的热潮。国内许多单位正在积极开展学习型组织的相关理论学习并着手创建学习型组织。作为卫生系统窗口的医院理应从传统模式中走出来 ,通过对学习型组织理论的学习并紧密结合自身实际 ,逐步转化为学习型医院 ,以永葆医院发展活力和创新潜质。1　学习型医院的界定学习型医院 (learning hospital)是指通过培养整个医院崇尚学习的气氛、充分发挥医院管理人员及医护员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高知识更新速率的、可持续发展的医院 [1]。主要包括以下 4…     

创建学习型医院的实践

为在新的形势下、新的起点上推动医院跨越式发展,医院借鉴学习型组织的理论思想,提出创建学习型医院的定位和目标,并在实践上进行积极探索。1学习型医院的基本内涵1.1学习型组织发展的启示1965年美国哈佛大学教授佛瑞斯特首次提出＂学习型组织＂的概念后,学习型组织理论逐渐在管理实践中不断发展。尤其是1990年美国学者彼得.圣吉在《第五项修炼》一书中,首次将＂学习型组织＂理论化、系统化,     

提高“学习能力” 创建学习型医院

本文依据学习型组织管理理论、结合医院管理点和实际,探讨了建立"学习型医院"可行性和实践体会,提出了"提高学习能力"是创建学习"学习型医院"的动力。     

创建学习型医院提高核心竞争力

创建学习型医院和医院的文化建设是一脉相承的，是医院文化建设的重要组成部分。医院作为工业经济社会以来最为典型的知识性组织，必须重视其学习型医院的创建。创建学习型医院，首先应引起医院领导，特别是一把手的高度重视，不断提高自身对创建学习型医院的认识水平，树立医院管理层强烈的学习意识；其次是要不断加大医院对创建学习型医院的组织领导和资金投入，营造良好的学习环境；     

关于创建学习型医院的探讨

医院的发展与高质量的医疗水平关键在人才。国内外不少专家学者预言未来企业的竞争是人才的竞争 ,是知识的竞争 ,但归根到底是学习的竟争。而“学习型组织”管理模式所强调的就是不断学习 ,不断自我创造 ,这就使“学习型组织”成为适应时代发展的最佳管理模式。如何将“学习型组织”的管理型模式引进医院 ,是非常必要的 ,是亟待做好的一项工作。1　创建“学习型医院”是一种管理理念“学习型组织”首先是一种先进的管理理念 ,而不是一种学习制度和方法[1] 。我国学者将“学习型企业”管理模式概括为六大特点 ,即精简、扁平化、有弹性、不断…     

创建学习型医院提升核心竞争力

学习型组织是核心竞争力的发展源泉,创建学习型医院是全面提升医院核心竞争力、保持医院持续发展的内在要求.本文通过介绍学习型组织的产生背景、5项修炼以及如何通过创建学习型医院来提高医院核心竞争力作一论述.     

创建学习型组织促进医院可持续发展

创建学习型组织是医院可持续发展的必然选择.广东省中医院在界内比较早开展创建学习型组织的实践.逐步形成了学习型组织特有的文化、机制以及富有特点、卓有成效的组织学习形式,使医院获得持续发展的动力.在学习型组织创建体会方面,提出“五项修炼”是医院做大做强的根本保证和推动医院顺利改革的有效手段.     

医院学习型科室的创建与评价指标探讨

创建学习型医院，是建设学习型社会的重要组成部分，是培养和造就高素质医疗服务队伍的迫切需要，同时也是提高医院综合实力，促进医院全面发展的有效途径。我院重视学习型组织的创建，特别是在学习型科室的创建方面进行了有益的尝试和实践，不断加大组织领导和资金投入，建立有效的学习机制，营造良好的学习环境，采取了过硬的学习措施，取得了相当的效果，医院在2004年被评为温州市卫生系统唯一一家学习型组织先进单位。     

姚华：精心打造医院软实力

“学而知不足,思而得远虑。”近年来,姚华结合实际,创新理念,积极开展医院文化建设。以创建学习型医院为抓手,通过构建学习型领导班子、学习型处室、学习型支部、学习型员工、学习型家庭五类学习型组织体系,健全创建学习型医院制度。有效促进了医院医德医风建设,提高了医护人员综合素质,提升了医院核心竞争力。     

建设学习型医院全面应对新挑战

医院作为知识性组织，必须重视学习型医院的创建工作。创建学习型医院是实践“三个代表”重要思想、实现人的全面发展的迫切需要。尤其在入世和知识经济到来的大背景下，医院应对挑战、抢抓机遇、不断学习、开拓进取显得更为重要。创建学习型医院是顺应时代潮流、紧跟时代脉搏的重要举措，是全面提升医院核心竞争力、保持医院可持续发展的内在要求。近年来，江都市妇幼保健院咬定创建学习型医院目标不放松，以学习促发展，以科技促进步，做了一些实际工作。     

高校学报应创建“学习型组织”

引进了学习型组织理论,阐述了高校学报创建学习型组织的必要性,并进一步探讨了学报创建学习型组织的几条途径。     

创建学习型医院应注意的几个问题

创建学习型医院是顺应时代潮流、紧跟时代脉搏的重要举措。为避免因认识不够而盲目攀学，造成走以前的老套路、旧思想、旧饭新炒的现象，笔者论述了学习型组织具体含义、创建学习型医院的意义、分析了当前的创建形势和误区，对存在的“组织学习”与“学习型组织”概念不清、医院管理层树立学习意识的重要性、破除唯学历论、处理好工学矛盾4个问题进行了剖析，并提出了一些个人见解。     

对创建学习型医院的思考

江泽民同志在2001年5月提出“构筑终身教育体系,创建学习型社会“以后,我国的各种创建学习型组织活动相继展开,如学习型城市、学习型机关、学习型企业等等.而学习型医院正是这样一种学习型组织.以“五项修炼“为内容,以“系统思考“为核心的学习型组织模型,是一种思维方式,更是一种管理方式.……     

创建学习型护理组织的实践与体会

学习型组织理论,是当今世界最前沿的管理理论之一。随着医学事业的快速发展,护理已成为集知识、技术和科研于一体的学科领域。本文阐述了创建学习型护理组织的必要性,通过总结创建华山医院学习型护理组织的实践和成果,提出构建学习型护理组织和提高护理整体竞争力的思考和建议。