孕期营养指导对孕妇分娩结局的影响

目的：探讨孕期营养指导对孕妇分娩结局的影响。方法选取围生期常规检查的孕妇96例作为研究对象。按照入院顺序随机分为试验组和对照组,各48例。试验组对孕妇进行营养指导,对照组临床常规指导,不进行营养指导。观察2组孕妇孕期营养物质摄入情况、新生儿孕期并发症发生情况。结果试验组孕妇蛋白质、维生素A、叶酸、铁、锌、钙、钠摄入量高于对照组,脂肪摄入量低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;试验组新生儿并发症胎儿窒息、宫内窘迫、生长受限、巨大儿、低出生体重儿发生率低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论孕期营养指导对孕妇分娩结局有显著影响,可以改善微量元素水平,降低新生儿孕期并发症发生,临床应用价值较高。     

健康宣教与心理护理对女性分娩方式及分娩结局的影响

目的：分析健康宣教与心理护理对女性分娩方式及分娩结局的影响。方法选择在我院进行产检及分娩的产妇作为研究对象,分别接受常规护理及围生期健康宣教与心理护理,比较2组产妇接受不同护理干预措施后的分娩方式、分娩结局、产后负面情绪评分及产后抑郁等情况的差异。结果观察组顺产率、产妇状态良好率、新生儿状态良好率明显高于对照组（P〈0.05）;产后汉密尔顿郁抑量表（HAMD）评分、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分、产后抑郁症发生率明显低于对照组（P〈0.05）。结论围生期健康宣教与心理护理可以有效增加产妇的顺产率,提高产妇及新生儿结局,减轻产后的负面情绪,具有积极的临床意义。     

孕期营养指导对孕妇妊娠结局与分娩方式的影响

目的 分析孕期营养指导对孕妇妊娠结局与分娩方式的影响.方法 选取2018年11月—2019年11月北京市房山区良乡医院收治的92例分娩期孕妇,随机分为常规组和指导组,各46例.常规组采取常规围分娩期管理,观察组在常规组的基础上加强孕期营养管理,对比2组妊娠结局和分娩方式.结果 观察组妊娠周期、孕妇产前体重、新生儿体重优...     

孕期健康宣教对产后出血率的影响

目的：探讨孕期健康宣教对产后出血率的影响。方法选取接受孕检及生产的产妇220例,并根据产妇意愿分为2组观察组和对照组,各110例。对照组行常规孕检,观察组在常规孕检基础上行孕期健康宣教。观察并比较2组产妇的产时HAMA（汉密顿焦虑量表）评分、HAMD(汉密顿抑郁量表)评分、NRS（疼痛强度）评分及分娩方式、产后出血发生率、新生儿窒息情况。结果观察组产妇应对行为得分为（8.89±0.73）,对照组为（6.37±0.89）,观察组明显高于对照组(P<0.05);观察组产妇HAMD评分、HAMA评分、NRS分别为（15.41±2.21）（、13.30±3.24）（、3.27±1.31）,对照组分别为（23.08±6.29）、（24.05±8.22）（、7.02±0.98）,观察组评分均明显低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组产妇阴道分娩率为74.5%,对照组为44.5%,观察组明显高于对照组(P<0.05);观察组剖宫产率、新生儿窒息发生率、产后出血发生率分别为24.5%、4.5%、1.8%,对照组分别为51.8%、14.5%、8.2%,观察组均明显低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论对妊娠妇女加强孕期健康宣教可有效降低产后出血率、新生儿窒息率,提高自然分娩率。     

规范化孕期健康宣教对母乳喂养的影响

目的:探讨规范化孕期健康宣教在提高母乳喂养率中的作用。方法:将孕妇随机分成两组,分别给予常规健康宣教及规范化健康宣教,进行产后4个月的喂养率比较。结果:规范化健康宣教组比常规健康宣教组的喂养率高。结论:孕期规范化的健康宣教,有效地提高了孕妇对母乳喂养重要性的认识,从而提高了母乳喂养率。     

孕期健康教育对分娩结局的影响

目的：探讨孕期健康教育对分娩结局的影响。方法选择我院产科于2013年5月至2014年8月期间建档并计划在我院分娩的290例孕妇,根据随机数表法随机分为观察组和对照组,每组145例,对照组予常规宣教,观察组予系统的、有针对性的孕期健康教育,教育周期为10~12个月,比较两组孕妇经阴道分娩率、社会因素剖宫产率以及早产、过期妊娠、胎儿宫内窘迫等发生率。结果观察组孕妇阴道分娩率为75.17%(109/145),明显高于对照组的61.38%(89/145),社会因素剖宫产率为11.11%(4/36),明显低于对照组的33.93%(19/56),差异均有统计学意义(P<0.05);两组孕妇均无产妇或新生儿死亡,其中过期妊娠及胎儿宫内窘迫发生率比较差异均无统计学意义(P>0.05),但是观察组早产的发生率为1.38%(2/145),明显低于对照组的6.21%(9/145),差异有统计学意义(P<0.05)。结论对孕妇加强孕期系统的、有针对性的健康教育,可降低剖宫产率及不良妊娠结局发生率。     

孕妇学校宣教方式的改变与分娩结局的关系

目的 探讨孕妇学校宣教方式的改变对分娩结局的影响。方法 对60例孕产妇进行宣教的方式由单纯的电视播放录像的宣教方式改为由医生、助产士授课与电视播放录像相结合的宣教方式，宣教内容在对照组的基础上增加了剖宫产和顺产两种分娩方式的优缺点及分娩镇痛技术的介绍和宣教。结论 使孕产妇及家属能充分了解分娩过程和分娩并发症，增加了与医护人员的沟通，增强了自然分娩的信心，使剖宫产率明显下降，产妇和家属对医护人员的满意度上升，并确保了母婴安全。     

孕期营养指导对改善孕妇孕期营养及分娩结局的影响研究与探讨

目的 探讨孕期营养指导对孕妇营养情况、分娩结局的影响.方法 选取2018年5月至2020年5月本院收治的100名孕妇进行孕期营养指导分析,采用数字随机分为对照组与研究组,每组50名.两组孕妇均接受普通健康指导,研究组在此基础上接受孕期营养指导,比较两组孕妇营养情况、分娩情况、新生儿状况、孕妇满意程度、妊娠期合并症.结果 研究组钙、蛋白质、叶酸、钠、铁、维生素、锌均高于对照组(P<0.05);研究组孕妇脂肪低于对照组(P<0.05);研究组早产、大出血、剖宫产、难产发生率为4.00％,低于对照组的16.00％(P<0.05);研究组新生儿状况生长受限、宫内窘迫、巨大儿、低出生体质量、胎儿窒息发生率为6.00％,低于对照组的22.00％(P<0.05);研究组胎儿体质量、阿氏评分高于对照组(P<0.05);研究组满意度为98.00％,高于对照组的86.00％(P<0.05);研究组孕妇妊娠期合并症发生率为2.00％,低于对照组的14.00％(P<0.05).结论 孕妇孕期需根据孕期营养指导合理摄入营养,才能满足孕妇及胎儿营养需求,提升妊娠安全性,改善分娩情况及新生儿情况,减少妊娠并发症发生,提升孕妇满意度.     

孕期健康教育对孕妇分娩方式意愿的影响

目的:分析孕期健康教育对孕妇分娩方式意愿的影响。方法:选择在珠海市斗门区白蕉医院进行产前检查的100例孕妇随机分为观察组和对照组各50例,对照组孕妇行常规产前检查及简单健康教育,观察组孕妇在对照组基础上实行孕期健康教育,记录两组孕妇分娩方式意愿,调查两组孕妇实际分娩方式。结果:观察组孕妇分娩知识掌握率高于对照组孕妇,差异有统计学意义(P<0.05)。健康教育后,观察组选择阴道自然分娩的孕妇较对照组多,两组结果比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组实际阴道自然分娩率高于对照组,实际剖宫产率低于对照组,两组结果比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:孕期进行系统的健康教育能够加深孕妇对分娩知识的掌握程度,促进孕妇选择自然分娩,有效降低剖宫产率。     

孕期健康教育对分娩和母乳喂养的临床价值

目的：分析孕期健康教育对产妇分娩及母乳喂养的临床价值。方法选取分娩产妇2000例作为研究对象,回顾性分析产妇的临床资料,随机均分为研究组与对照组（n=1000）,对照组孕期未系统地参加本院的孕妇学校培训,而研究组则定期参加本院孕妇学校培训,接受系统的孕期健康教育,对比分析2组对象分娩结局及母乳喂养情况。结果研究组自然分娩率显著高于对照组,同时纯母乳喂养率也显著高于对照组,组间对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论孕期健康教育可提高产妇自然分娩率,减少剖宫产,同时提高纯母乳喂养率,达到了母婴保健的效果,值得借鉴。     

孕期健康教育对妊娠结局的影响

目的:探讨孕期健康教育对妊娠结局的重要性.资料和方法:回顾性分析了2 030例住院分娩者,是否在门诊定期接受孕期健康教育与妊娠结局之间的关系,并进行分析.结果:2 030例住院分娩者,从早孕开始,在门诊定期接受健康教育的1 829例,未接受过健康教育的201例.妊娠结局出现并发症和死胎者:从早孕开始,定期接受健康教育组出现并发症和死胎者均为3例,占0.16 %,未接受健康教育组出现并发症和死胎者分别是13例和10例,分别占6.47 %和4.98 %.结论:从孕早期开始定期接受健康教育是帮助孕妇掌握孕期保健知识,养成遵医行为,定期产前检查,防止并发症,降低胎儿死亡率,顺利度过妊娠期并达到圆满结局的有效途径.     

孕期健康教育对妊娠结局的影响

目的 :探讨孕期健康教育对妊娠结局的重要性。资料和方法 :回顾性分析了 2 0 30例住院分娩者 ,是否在门诊定期接受孕期健康教育与妊娠结局之间的关系 ,并进行分析。结果 :2 0 30例住院分娩者 ,从早孕开始 ,在门诊定期接受健康教育的 182 9例 ,未接受过健康教育的 2 0 1例。妊娠结局出现并发症和死胎者 :从早孕开始 ,定期接受健康教育组出现并发症和死胎者均为 3例 ,占 0 .16 % ,未接受健康教育组出现并发症和死胎者分别是 13例和 10例 ,分别占 6 .4 7%和 4 .98%。结论 :从孕早期开始定期接受健康教育是帮助孕妇掌握孕期保健知识 ,养成遵医行为 ,定期产前检查 ,防止并发症 ,降低胎儿死亡率 ,顺利度过妊娠期并达到圆满结局的有效途径     

社区孕期健康教育对妊娠结局的影响观察

目的:分析研究社区孕期健康教育对妊娠结局的影响.方法:选取2013年2月-2015年3月在我社区进行产检的孕妇一共有1400例 ,其中分为干预组与对照组 ,当中 ,干预组在联合妊娠之前不同的体质量指数 ,为其分别制定妊娠期间膳食、体质量增长以及运动方案 ,对孕妇体质量给予有效控制 ,对照组对孕妇进行常规产检 ,没有进行相关营养和运动方案 ,同时对两组的妊娠结局给予对比分析.结果:干预以后 ,干预组孕妇高危妊娠发生率明显要比对照组低(P<0.05);干预以后 ,干预组顺产率明显要比对照组高 ,剖宫产率以及阴道助产率要比对照组低(P< 0.05);干预以后 ,干预组孕妇第二产程明显要比对照组短(P<0.05) ,顺产总产程要比对照组短(P< 0.05).结论:社区孕妇健康教育能够使孕产妇对分娩知识的认知明显提高 ,使高危妊娠发生率明显减少 ,进而优化妊娠结局 ,具有临床推广价值.     

孕期体重管理影响因素及对分娩结局的影响

目的 探讨孕期体重管理影响因素及对分娩结局的影响.方法 选择2019年1月至2020年4月在绍兴市柯桥区妇幼保健院建档的孕妇192例为研究对象,根据孕期体重管理效果分为孕期体重增长适宜组134例(适宜组),与孕期体重管理欠佳组58例(欠佳组,均为增长过度).统计孕妇一般资料,调查孕期体重管理知识、态度、行为.单因素及多...     

围生期健康教育课堂联合孕期保健对孕妇分娩方式、母婴结局、产后母乳喂养的影响

目的:探究围生期健康教育课堂联合孕期保健对孕妇分娩方式、母婴结局、产后母乳喂养的影响.方法:选取2018年7月-2020年1月于本院进行产检并计划于本院分娩的孕妇40例为研究组.另选取2017年1月-2018年6月到本院进行产检并计划于本院分娩的孕妇40例为对照组.研究组给予围生期健康教育课堂联合孕期保健护理,对照组给...     

模式化全程孕期保健对孕妇妊娠结局的影响研究

目的：探讨模式化全程孕期保健对孕妇妊娠结局的影响。方法选取来本院就诊的孕妇1000例为研究对象,按就诊顺序随机分为两组,各500例。对照组孕妇实施常规孕期保健,观察组孕妇实施模式化全程孕期保健,观察比较两组孕妇妊娠结局情况。结果经干预后,观察组孕妇自然分娩率高于对照组（ P ＜0．01）,剖宫产率低于对照组（ P ＜0．01）,观察组孕妇妊娠结局优于对照组（ P ＜0．01）。结论模式化全程孕期保健能有效提高孕妇的自然分娩率,降低妊娠不良结局的发生率,值得在临床推广应用。     

孕期有备分娩培训对初产妇分娩过程及母婴结局的影响

目的探讨孕期有备分娩培训课程对初产妇自然分娩及母婴结局的影响,为提高初产妇临床护理质量提供依据。方法选择2014年7月~2015年6月本院426例初产妇,按照随机数字表法分为对照组210例和观察组216例。对照组由助产士进行常规的健康教育,观察组则在常规的健康教育的基础上加用孕期有备分娩培训课程进行干预。分别比较两组的分娩方式,分娩过程中各产程时间及总产程时间,状态焦虑量表(STAI)、视觉模拟焦虑评分表(VAAS)得分情况以及分娩后2小时出血量,新生儿窒息状况,新生儿Apgar评分等妊娠结局指标。结果 (1)观察组自然分娩率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01);(2)观察组自然分娩第一、第二、第三产程以及总产程的时间要明显短于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.05);(3)分娩后观察组的STAI和VAAS得分均低于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.05);(4)观察组自然分娩产妇分娩后2小时出血量、新生儿窒息发生率均低于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.05),观察组新生儿Apgar评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对初产妇进行孕期有备分娩培训能够提高初产妇自然分娩率,缩短各产程时间,提高新生儿质量,并可显著改善初产妇心理状态,值得临床推广。     

接受产前健康教育对孕妇分娩结局及效果的影响

目的探讨健康教育对孕妇分娩结局及效果的影响,寻找更合理的产前健康教育方法。方法选择我院2008年1月～2010年1月待产的孕产妇共100例,对其中50例孕产妇进行产前健康教育（教育组）,另50例患者不作任何宣教,只进行常规分娩（常规组）,比较两组患者的分娩结局和分娩效果。结果教育组的各项指标如镇痛效果、分娩时间、阴道产率均优于常规组,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论产妇在产前接受科学有效的健康教育有利于促进分娩时产程的进展,明显降低剖官产率和产时的疼痛感,有效改善了产妇的分娩过程,值得临床推广使用。