成瘾性行为对青少年身心健康发展的影响

在人生发展的历程中,青少年时期是从童年期走向成人期的过渡阶段。在这个过渡阶段,他们会遇到各种各样的问题和疑惑,这也是他们在成长和成熟的过程中所必经的,但是倘若没有受到正确的引导,那么他们很有可能走上一条不适当的道路。我们只有清晰地了解了青少年的成长中可能存在的一些问题,对这些问题加以预防并灌输给他们正确积极的价值观、人生观,才能帮助青少年身心健康发展。     

青少年网络成瘾问题的分析与思考

<正>随着社会的进步,科技的发展,网络已成为现代人生活的重要组成部分。在上网人群中,青少年网民越来越多,网络在促进青少年快速成长发展的同时也给他们带来了很多不良影响,其中网络成瘾问题引起了社会各界的高度关注。网络成瘾又称互联网成瘾综合征,简称网瘾,是指在无成瘾物质作用下的上网行为失控,表现为过度使用互联网而导致的个体明显的社会、心理功能损害所引起的心理、躯体等一系列综合征;是人们在使用互联网过程中出现的一种新型心理疾     

网络成瘾的原因分析研究

<正>目前,青少年已成为网民的重要组成部分之一,网络在促进青少年快速成长的同时,也引发了一系列的社会问题,并引起社会的广泛关注。本文分析了青少年网络成瘾的原因。     

网络成瘾的原因分析研究

目前，青少年已成为网民的重要组成部分之一，网络在促进青少年快速成长的同时，也引发了一系列的社会问题，并引起社会的广泛关注。本文分析了青少年网络成瘾的原因。     

用“心”浇灌心灵之花——小学生交往心理调适初探

<正>研究发现,小学生在进行人际交往时,同样会产生许多心理问题,但是由于他们年龄尚小,社会阅历少,分析、判断问题的能力低,导致他们不能正确的处理这些心理障碍,继而引发他们孤僻、焦虑、心烦、缺乏自信心等一些成长烦恼。教师不仅要成为学生学习上的"引路人",还要充当其心理上的"调剂师",让他们在身心愉悦中体验到正确交往给他们带来的成功和喜悦。为此,笔者在平常的教学中,通过设计"心理     

网瘾少年有可能成为网创人才

因工作关系，笔者曾经与网络成瘾青少年密切接触，对他们的成长、成瘾的过程及治疗和康复的情况亲耳聆听、亲眼目睹，其中有一个18岁的男孩给我留下了深刻的印象。     

中国青少年心理成长基地及中国青少年心理化教育中心

<正>中国青少年心理成长基地及中国青少年心理化教育中心成立于2004年,由共青团中央、中央文明办等九部委共同组建而成。专业从事网络成瘾、抑郁症及各种心理行为问题的治疗与研究。10年时间治疗6000余人次,绝大部分学员重返课堂,融入家庭,回归社会,解决了近万个家庭的困苦。美国国家网络心理康复中心主任金伯利.杨教授说:"中国青少年心理成长基地是世界上第     

美国问题少年心理学研究的发展及其趋势

在美国的青少年问题研究中,针对问题少年的研究包括:有性取向问题以及危害和影响同伴、学校和社会的问题行为青少年。对于问题少年的成长,常常伴随着药物滥用、消极情绪、自杀意念等反社会的行为,同时,在问题少年所处的环境中,存在同伴、老师、学校、家庭、社会的直接或间接的身体或语言的迫害和凌辱,同时会对问题少年的青少年阶段产生深远和关键性的作用和影响。本文针对问题少年研究的纵向研究历史发展进行分析,目的在于把握问题少年研究的发展脉络。     

用“心”浇灌心灵之花——小学生交往心理调适初探

研究发现,小学生在进行人际交往时,同样会产生许多心理问题,但是由于他们年龄尚小,社会阅历少,分析、判断问题的能力低,导致他们不能正确的处理这些心理障碍,继而引发他们孤僻、焦虑、心烦、缺乏自信心等一些成长烦恼。教师不仅要成为学生学习上的＂引路人＂,还要充当其心理上的＂调剂师＂,让他们在身心愉悦中体验到正确交往给他们带来的成功和喜悦。为此,笔者在平常的教学中,通过设计＂心理     

如何做青少年生命的守护者

"青少年是祖国的未来和民族的希望."青少年心理健康是身体健康的基础,是人生幸福、将来事业有成的保障.青少年的身心健康如果得不到全面发展,很有可能会在成长的过程中因为各种预料不到的问题而出现抑郁、自杀等情况.呵护青少年在阳光下健康成长,必须织牢织密青少年心理防护网,形成多方发力,凝聚工作合力.     

青少年自残行为及其干预

目前青少年自残现象逐渐受到教育者和心理健康专家的关注.台湾最近一项对青少年问题进行的专题调查显示,高达47.3%的青少年曾经有过自杀念头,有23%的青少年有自残行为.青少年期的自残现象反映了青少年发展中的一些重要议题,是青少年面对发展困境而产生无效应对的反映.自残虽然是低致命性的,但往往却伴随着药物滥用及其它成瘾行为;自残作为一种创伤体验,会对青少年的身心发展带来消极影响,使他们在以后的人际及其他问题解决情景中面临更大的困难.然而,当前国内学术界相关方面的研究很少.     

你没有心理疾病

在学校从事几年心理辅导工作,发现一些青少年朋友常随意给自己贴上“心理有病”的标签。哪怕是个人身上存在的微不足道的缺陷,亦或是自己心理上出现的小小偏差,或者是成长中遇到的正常的烦恼和困惑,他们都能与某种心理疾病对号入座。这给他们正常的校园生活带来诸多的烦恼和不如意,严重者甚至始终生活在“心理有病”的阴影中,阻碍了他们个性健康完善地成长。     

情绪调节困难的青少年更容易实施网络欺凌吗？

正当今的青少年,通常被称为"互联网一代",是在互联网快速发展和普及的时代背景下成长起来的。截至2020年6月,中国青少年互联网用户已达1.4亿。同时,由于互联网的匿名性和持续可用性,网络欺凌已成为全球范围内的严重社会问题,在中国15至17岁的青少年中,网络欺凌的发生率已达到3%至35%。     

帮助中学生走出自卑

在中学教育岗位摸爬滚打的几十年中,我爱与学生交流思想,有些学生常常对我讲他们在学习生活中的困惑与苦恼。我发现,学生中自卑群体有扩大的趋势,增加了教育工作的难度。为使青年一代顺利走上成人成才之路,帮助中学生走出自卑是青少年成长中至关重要的问题,也是老师、社会、家庭应重视的问题。     

倾听90后的心声

在长期的心理咨询工作中，笔者接触过很多90后的青少年。他们来自不同的家庭，有着不同的成长背景，但却有着类似的内心呼唤。     

即时文字网络心理咨询的阶段特征

目的:探讨即时文字网络心理咨询的阶段特征。方法:选取4名在高校从事心理咨询工作的咨询师所做的即时文字网络咨询个案,运用定性研究方法,对咨询文本进行内容分析;用体验量表对来访者体验水平进行测量。结果:依据咨询工作内容、咨询关系及来访者体验水平,可将即时文字网络咨询过程划分为初始阶段、过渡阶段、工作阶段和结束阶段;过渡阶段对进入工作阶段至关重要;咨询关系的发展具有较明显的阶段特征;来访者的体验水平随着咨询进程的变化逐步上升,且来访者体验水平在不同咨询阶段中呈现出不同的变化。结论:即时文字网络咨询有较明显的阶段特征,咨询工作内容、咨询关系特点及来访者体验水平随阶段发展而变化。     

互联网与青少年心理素质关系分析

<正>互联网改变着当代青少年的教育生态环境。广大教育工作者应该用新思维思索青少年与互联网的关系,用新方法优化青少年与互联网的关系。1青少年眼中的互联网面相1.1交往的家园:进入青春期,青少年自我意识不断增强,他们开始用新的思考审视人与人之间的交往,在新的需求中体     

网络游戏与交往成瘾对青少年自我同一性形成的危害

自我同一性是青少年人格健康发展的重要前提,网络游戏与交往成瘾使青少年无法形成清晰的自我概念,各种社会角色无法整合,对自己的未来发展方向无法定位,社会责任意识淡漠甚至消失,对他们形成稳定的自我同一性产生了严重危害。     

青少年网络成瘾原因及对策

<正>随着信息时代的到来,互联网席卷全球并在改变着人类传统的生产方式、工作方式、生活方式和思维方式。互联网是一把"双刃剑",它在带来积极影响的同时,也带来了负面影响。我国的网民以青少年居多,我国青少年网络成瘾问题正随着互联网的普及而日益突现出来。为什么会出现网络成瘾现象,如何正确引导和解决青少年网络成瘾问题,是目前心理学研究的一个主要课题。     

地震后青少年社会支持与创伤后成长关系的研究

目的:探索经历了地震的青少年的社会支持及创伤后成长之间的关系。方法:252名初中生(年龄13.89±1.13岁)完成创伤后成长量表(Posttraumatic Growth Inventory,PTGI)、修订版CASSS(Child and Adolescent Social Sop-port Scale)及自编地震暴露程度问卷。结果:青少年的不同社会支持和创伤后成长各方面之间存在不同程度的正相关;且创伤后成长有明显的年级、性别差异。结论:青少年在地震灾难后会表现出创伤后成长,且不同类型的社会支持对青少年的创伤后成长有不同的正性影响。