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目的:探讨改变传统"一对一"临床带教方法。方法:做好带教老师的选拔与培训、护士长对入科护生的宣教、带教老师对刚入科护生的带教以及不同于以往的理论及技能带教。结果:提高了带教老师的专科知识水平和带教能力,提高了护生的学习积极性和综合素质。结论:输液室临床护理带教方法的改变,保证了临床带教质量。 相似文献
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毕业实习是护生学习的最后阶段,能否通过实习,使护生能综合运用所学的理论知识和基本技能,培养其独立工作的能力,促使自身及护士整体素质的提高,是护理工作的重要内容之一。多年来,我院一直承担护理专业实习带教工作,带教中针对护生从学校到医院的环境变化、学习方法变化及心理等方面的变化,做了以下几方面工作。 相似文献
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在医院临床护理工作中,血液透析室有别于病房、监护室、手术室。患者在进行血液透析的4~5个小时里,涵盖了治疗,护理、健康宣教的全过程。因此,护理工作繁重,护理人员缺编,要求责任心强,护生实习时间短,带教工作落实难度大。几年来,我们总结出一套行之有效的带教方法。现汇报如下: 相似文献
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临床实习是培养护生的关键阶段,临床带教起着至关重要的作用,经过多年的临床带教,效果满意,现将体会总结如下:[第一段] 相似文献
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临床实习是理论知识与实践相结合,培养护生独立工作能力的关键时期,同时也是对带教老师理论知识、操作技能、语言表达能力等多方面综合素质考验的时期。临床实习质量的高低,关系到护生走向工作岗位后护理质量的优劣,也关系到护理队伍的稳定和发展。 相似文献
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临床实习是护生从护校走向工作岗位的过渡时期,是将理论知识与临床实践相结合的重要阶段,就要求临床带教教师必须具备高尚的医德、扎实的理论基础、过硬的技术本领和丰富的临床经验,注重护生的思想道德教育和各种能力的培养,才能培养出对社会有用的人才。现将带教体会报告如下。 相似文献
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我院是一所集医疗和教学于一体的三级甲等医院,承担着各大、中专院校护生生产实习的教学任务。如何提高教学质量,协助同学们优质高效地完成实习任务,就此问题谈谈笔者的一些想法和做法。护士长、带教护师、实习护生是构成整个实习工作的基本元素,三个环节缺一不可。带教工作的好坏,护士长起着根本性的作用,护士长的重视程度直接影响着带教老师对带教工作的态度,影响实习护生对生产实习的情绪,可以说环环相扣。多年来因护士缺编,工作量大,往往安排护生上长白班。由于没有固定的带教老师,多数护生处于跑腿学舌的角色,严重影响护生的实习情绪,随意旷岗现象经常出现。针对实习护生多、带教任务重,总结往日带教工作的经验,改进带教方法。制定周密的带教计划并认真实施。 相似文献
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毕业实习是药学专业教学计划中的重要组成部分,是学生从学校理论学习步入医院进行工作实践的重要桥梁。医院药检室是药剂科带教的主要部门之一,文章根据近年药检室的实习带教经验及遇到的问题,结合国家对制剂检验水平提高的要求,对药检室的实习带教模式进行探讨。 相似文献
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手术室工作有其特殊性、复杂性、多变性以及紧迫性,如何使实习护生较好较快地掌握手术室实习的要求,作为一名长期从事理论教育的外科教师,我从实践中总结了一些认为切实有效并且可行的方法。 相似文献
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阐述了笔者多年来总结的护生带教经验.从重视带教老师素质;学生选择带教老师,一对一带教;培养良好规范的职业习惯;制订周密的教学计划;因人、因材施教;定期进行护生不良事件分析讨论等六方面进行了叙述.从而提高了临床护理教学质量. 相似文献
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何飞 《安徽卫生职业技术学院学报》2018,(1):117-118
目的:探讨ICU带教思路及其在护生实习培训中的应用效果.方法:选定2015年某ICU50名护理实习生为实验组,实施以下带教方法:实施小组管理、建立QQ群、安排护生授课、实施问题导向等多种教学法、双向评价等方法进行带教,培养护生的思维、动手能力.结果:使护生在实习学习中处于主动地位,学习工作积极主动,能够在老师指导下独立完成各班的工作职责,圆满完成教学计划,达到教学目的.培养了实习生对急危重症患者的整体病情观察及抢救应急配合能力;同时规范化管理,强化了带教老师的责任感,提升了科室带教队伍的整体水平及教学质量.结论:改进带教思路,可提高临床实习质量. 相似文献
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目的探索优质护理带教模式在儿科实习护生带教中的应用效果。方法选取2017年9月-2018年9月该院儿科实习护生84名,随机分为传统带教模式的对照组(42名)与优质护理带教模式的观察组(42名),观察护生考核成绩、综合能力、护生满意度、带教质量。结果与对照组相比,观察组理论成绩、操作成绩及综合能力评分高,护生满意度高,带教质量高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科实习护生带教中应用优质护理带教模式,能提高护生考核成绩,提升综合能力,有利于带教质量的提高,这种带教模式得到了护生认可,值得借鉴。 相似文献
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目的:总结护生临床实习带教经验和不足,不断改进带教方式方法,提高带教水平,培养合格的护士。方法:回顾58名护生临床带教过程,从培养职业道德、培养沟通交流技巧、夯实基础理论、锻炼基本技能等多方面总结带教方法,提炼正确的方法和措施,总结不足。结论:带教老师精心制定带教计划,树立护生良好的服务理念,有目的地培养实习护生的沟通交流能力、观察能力、思考能力、操作能力,才能培养出适应临床工作的合格护士。 相似文献
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根据几年来,我供应室实习护生每年都在90名以上,实习时间每人均为2周。现将供应室护理实习的有关带教情况介绍如下。 1 结合供应室工作特点选择带教方法 相似文献
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对护生实习及带教老师共同探讨.从护生的自身特点及工作性质出发,加深对见习机构的认识,促使护生对将来工作的认可及喜爱.做好带教老师的条件、医院及各科室合理安排,学校和医院共同完成实习工作.使学生达到实习效果. 相似文献
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手术室护士实习是对书本知识的强化和补充,实习护生在实习期间所接受教育,是将来能否成为一位出色的护理人员的关键所在。如何提高手术室护理带教质量,手术室管理者起着关键作用。如按实习大纲要求制定出实习计划、目的、安排德才兼备的带教老师,规范带教方法,营造良好实习带教氛围,严格执行护理理论考试,及护理技术操作训练考核。使护生把理论充分运用到实际工作中去。 相似文献