南疆少数民族贫困大学生心理健康状况与应对方式研究

目的了解少数民族贫困大学生心理健康状况和应对方式之间的关系,提出优化心理健康的策略。方法运用症状自评量表（SCL-90）和应对方式量表对167名少数民族地区的高校贫困生进行调查。结果 （1）通过症状自评量表发现,除了躯体化和精神病性因子外,在强迫（P〈0.01）、人际敏感（P〈0.001）、抑郁（P〈0.01）、焦虑（P〈0.01）、敌对（P〈0.01）、恐怖（P〈0.05）和偏执（P〈0.05）各因子以及总分（P〈0.01）上少数民族贫困大学生与非贫困大学生之间存在显著性差异。（2）不同的应对方式和心理健康水平之间密切相关,其中解决问题、求助、幻想和逃避可以有效预测心理健康状况（均P〈0.001）。结论引导积极性的应对方式有益于少数民族贫困生的心理健康。     

中文版SF-36量表用于长春市在职人员生命质量的调查

目的了解长春市在职人员生命质量状况及其影响因素。方法用简明健康调查问卷（SF-36）中文版以自填式问卷调查形式,采用方便整群抽样方法对长春市市区和乡镇2667名在职人员进行调查。结果长春市在职人员生理健康综合评分为（76.5±16.4）分,心理健康综合评分为（72.4±18.1）分。生理健康综合得分随着年龄、体质指数（BMI）的增加而逐步下降（P〈0.05）,心理健康综合得分随着年龄的增加而逐步增加（P〈0.05）;男性在生理健康和心理健康方面得分均显著高于女性（P〈0.05）;干部在生理健康方面得分高于工人（P〈0.05）;离婚、分居、丧偶人群在生理健康方面得分低于在婚人群（P〈0.05）;1年内经历过应激事件、患有疾病均影响长春市在职人员生命质量的生理健康和心理健康（P〈0.05）。结论长春市在职人员生命质量状况尚可,年龄、性别、职业、婚姻状况、疾患、饮酒、应激事件、BMI是其主要的影响因素。     

心理干预对航空机务人员心理健康水平的影响

目的：观察心理干预对机务人员心理健康的影响,为机务人员的心理健康提供依据。方法随机抽取240名某部机务人员,分为对照组和干预组（每组各120人）。干预组给予每月1次的心理健康教育和团体心理辅导,共12次。同期对照组未采取任何干预措施。两组在干预前后使用心理应激反应问卷（ SRQ-26）、生活事件问卷（ LES）、领悟社会支持量表（ PSSS）、特质应对问卷（ TCSQ）进行测定和分析。结果干预前对照组和干预组心理应激反应总分分别为54.41±8.04和54.32±8.05。干预后干预组心理应激反应总分45.92±8.62低于对照组54.49±7.40（P〈0.01）。干预后干预组的心理应激反应问卷的总分及情绪反应、躯体反应、行为退缩各因子分均低于干预前（ P〈0.01）;生活事件问卷总分及家庭、工作及学习,社交或其他因子分均低于干预前（P〈0.05）;领悟社会支持量表总分即家庭支持、家外支持因子分均高于干预前（P〈0.05）;特质应对方式问卷消极应对因子分低于干预前（P〈0.01）;积极应对因子分高于干预前（P〈0.01）。结论心理干预能显著降低心理应激水平,改善海军机务人员应对方式,提高心理健康水平。     

医生生活质量和个人紧张反应的分析

目的了解住院医生生活质量和个人紧张反应以及二者关系。方法采用SF-6和OSI-R对218名住院医生进行调查。结果住院医生生活质量尚可,生理健康随年龄增长下降,男医生的生活质量优于女医生（P〈0.05）;≤35岁组医生在业务、躯体两方面紧张反应较强烈（P〈0.05）;女医生的个人紧张反应各方面得分均高于男医生;年轻医生的生理健康水平好于年老医生,而年老医生的心理健康水平好于年轻医生（P〈0.05）,与心理健康的关系更密切。结论个体紧张反应与生活质量有相关关系,增进年老医生的身体健康、提高年轻医生的业务水平,降低个体紧张反应,有助于提高住院医生的生活质量。     

三峡库区移民心理健康状况及影响因素分析

目的研究三峡库区外迁移民心理健康状况与影响因素。方法采用整群分层随机抽样,调查对象接受居民基本情况表、与团体用心理社会应激调查表（PSSG）、症状自评量表（SCL-90）、社会支持评定量表（SSRS）的测查。结果（1）移民组的SCL-90除敌对、恐怖和偏执3个因子外均高于当地居民组（P〈0.001）;（2）移民组的PSSG生活事件、消极情绪体验、消极应对方式和应激总分高于地当地居民组（P〈0.001）;而积极情绪体验、积极应对方式得分低于当地居民组（P〈0.001）;（3）移民组的SSRS支持得分均低于当地居民组（P〈0.001）;（4）多因素的Logistic回归分析显示：影响移民心理健康水平的因素有年龄、健康状况、与地政府的关系和社会支持。结论移民组与当地居民组心理健康状态有明显差异,应针对影响因素采取措施,进一步做好移民工作。     

视屏显示终端作业人员的职业心理健康调查

目的通过问卷调查综合评价160名视屏显示终端（VDT）作业人员的职业心理健康状况。方法从大型仓储物流管理公司选择VDT作业人员160名作为调查组,另外选择该公司不接触VDT作业人员160名作为对照组。通过调查问卷综合判定2组人员的职业心理健康状况。调查问卷内容由个人信息、一般健康问卷（GHQ）、职业倦怠问卷（CMBI）、职业紧张调查表（OSI-R）、贝克焦虑量表（BAI）、贝克抑郁量表（BDI）6部分组成。结果调查组对心理健康关注率（79.38%）与对照组（71.25%）相比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;调查组成就感降低的比率（45.63%）明显高于对照组（30.00%）（P〈0.01）,调查组职业倦怠程度高于对照组;调查组紧张反应总分、心理紧张反应得分、躯体紧张反应得分明显高于对照组（均P〈0.01）;调查组焦虑症状检出率（22.50%）明显高于对照组（6.25%）（P〈0.05）;调查组抑郁症状程度高于对照组。结论 VDT作业人员的职业心理健康状况不容乐观,出现职业倦怠、紧张反应、焦虑和抑郁症状的比例较高,VDT作业人员应采取积极有效的防范措施,合理安排工作和休息时间。管理层应改善VDT作业人员的工作环境,加强对其心理健康教育。     

综合心理干预对中专学生心理健康状况的影响

目的研究综合心理干预对中专学生心理健康状况的影响，为在校中专学生心理干预提供依据。方法将金华铁路司机学校学生500名随机分为干预组和对照组，对干预组进行为期8周的系统心理干预，并于干预前后采用症状自评量表（SCL-90）、自尊量表（SES）、个人评价问卷（PEI）、应付方式问卷（WCQ）进行测评。结果心理干预后，2组中专生各因子得分差异均有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01），干预组的心理健康状况优于对照组。干预组学生的自信和自尊水平都有较明显的提高，解决问题、求助、幻想、合理化等应付方式得到改善（P〈0．05或P〈0．01）。结论采用综合心理干预措施能显著提高中专学生的心理健康水平。     

心理危机干预对新兵心理状况的影响

目的探讨心理危机干预对新兵心理健康状况的影响。方法400名新兵随机分成两组：干预组（n=200）和对照组（n=200）,采用症状自评量表（SCL-90）评定两组新兵在分别接受心理危机干预与常规军政训练前后（间隔3个月）的心理健康状况,并分别与军地常模进行分析比较。结果干预组集训前后总分、阳性项目数、各因子分（除强迫症状、恐惧、精神病性因子）差异均有显著性意义（P〈0.05）;对照组集训前后各因子分（除敌对）差异均无显著性意义（P〉0.05）。干预组效果与对照组比较（除强迫、精神病性和人际关系敏感）差异有显著意义（P〈0.01）。结论对新兵进行系统的心理危机干预是提高士兵心理健康水平和部队战斗力最有效的心理宣教方式。     

新生代农民工心理健康状况及应对方式相关性分析

目的调查新生代农民工的心理健康状况,探索其与应对方式的相关性,为科学地进行心理干预提供理论依据。方法采用配额抽样法抽取河南省南阳市、驻马店市和鹤壁市303名新生代农民工为调查对象,应用症状自评量表（SCL-90）和特质应对方式问卷（TCSQ）对其心理健康水平和应对方式进行调查。结果新生代农民工SCL-90各因子得分均高于全国常模,差异有统计学意义（P〈0．05）;能否融人城市、每天工作时间、节假日能否正常休息组间SCL-90各因子得分差异有统计学意义（P〈0．05）;SCL-90各因子logistic回归分析结果显示,积极应对是新生代农民工心理健康状况的保护因素;SCL-90各因子得分与积极应对呈负相关,与消极应对呈正相关（P〈0．05）。结论新生代农民工心理健康状况不容乐观,与个体的应对方式密切相关,应注重关心其身体健康状况及城市融入情况,提高其心理健康水平。     

高校研究生心理健康状况及与应对方式的关系

目的 探讨高校研究生心理健康状况及其与应对方式的关系。方法 采用大学生心理健康量表和简易应对方式问卷对156名高校研究生进行调查。结果 高校研究生心理健康总分的均值略大于3分;积极应对得分高于消极应对得分（P〈0.01）。积极应对与幸福体验、人际和谐、积极乐学、勇于挑战4个心理健康维度及心理健康总分呈正相关（P〈0.01）;消极应对与心理健康各个维度及心理健康总分呈负相关（P〈0.01）。积极应对、消极应对对心理健康的预测分别为0.326和-0.451（P〈0.05）。结论 研究生心理健康总体状况处于中等水平,研究生采取积极应对方式的频率高于消极应对方式。积极应对和消极应对都与心理健康存在密切的联系,并对心理健康有一定的预测作用。     

中学生心理健康水平与攻击性的关系研究

目的探讨中学生心理健康水平与其攻击性的关系。方法随机抽取杭州市某中学初中学生316人,采用中国中学生心理健康量表（MMHI-60）和中学生攻击性量表对中学生的心理健康状况和攻击性进行评定。按照心理健康水平量表总均分将学生分为高心理健康水平组和低心理健康水平组。结果高心理健康水平组177人（61.89%）,MMHI-60总分为（1.51±0.27）分;低心理健康水平组109人（38.11%）,MMHI-60总分为（2.52±0.47）分。不同心理健康水平的中学生在不同的攻击性水平上的人次分布差异有统计学意义（P〈0.01）。低心理健康水平组在攻击性量表总分及各分量表得分均明显高于高心理健康水平组（P〈0.01）。MMHI-60总分与攻击性量表总分及各分量表得分有相关性（P〈0.01）。结论中学生心理健康水平对其攻击性有明显影响。     

上海市某社区初级中学生心理健康状况调查分析

目的调查社区初级中学生心理健康状况,分析不同性别、年级群体心理健康水平,为开展初中学生心理干预提供理论依据。方法抽取某社区3所初级中学所有学生,以调查问卷形式完成SCL-90（90项症状清单）量表。结果初中学生除了在人际关系因子中与普通人群无明显差异外,其余总分、总均分、躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性等因子均与一般人群不同（P均〈0.01）,且初中学生心理健康状况不如一般人群;初中女生在抑郁、焦虑和恐怖因子中与男生存在显著差异（P〈0.05）,且不如男生健康;初中各年级学生在多项因子的心理健康水平均存在差异（P总均分、躯体化、强迫、抑郁、偏执、精神病性P〈0.01、焦虑和敌对P〈0.05）,且各因子状况随年级增加有不同程度恶化,尤其是毕业年级在所有因子中均有明显恶化现象（P均〈0.01）。外来务工子女与城镇子女心理健康水平无明显差异。结论初级中学生心理健康水平低于一般人群,是心理健康干预的重点人群。初中女生、毕业年级和初二年级是初中学生心理弱势群体,需根据其不同心理困扰特点,采取早期综合性干预措施。相对外来务工子女而言城镇学生的心理适应优势并不明显,同时城镇子女可能存在生活与心理独立方面弱势。     

东莞市外来务工人员生理及心理健康生存质量状况及其影响因素

目的 分析东莞外来工生理及心理健康生存质量状况及其影响因素。 方法 对东莞市外来工用分层随机抽样方法抽取740名，采用SF-36生存质量量表和生活方式及经历事件问卷调查，多重线性回归分析东莞市外来工生理、心理健康生存质量状况及其影响因素。 结果 东莞外来工生理健康PCS得分为（76.00±20.91）分，单因素分析表明早餐、营养状况、居住环境满意度、熬夜、文化程度、疾病与负性事件均有统计学意义（均 P <0.05）。多重线性回归方程（ F =11.498, P <0.0001）结果显示疾病、早餐、熬夜、居住条环境满意度、负性事件（ P <0.05）影响生理健康生存质量。东莞市外来工心理健康得分MCS为（61.00±22.37）分，单因素分析显示熬夜、居住环境满意度、早餐、疾病、营养及负性事件均有统计学意义（均 P <0.05）。多重线性回归方程（ F =18.704, P <0.0001）结果表明居住环境满意度、熬夜、负性事件（ P <0.05）影响心理健康生存质量。 结论 熬夜、疾病、居住环境满意度、早餐、负性事件为外来工生理健康生存质量的影响因素；熬夜、居住环境满意度、负性事件为外来工心理健康生存质量的影响因素。     

电子对抗部队官兵心理应对方式影响因素

目的探讨电子对抗部队官兵心理健康状况及心理应对方式影响因素,为改善官兵应对方式和心理健康水平提供依据。方法采用应对方式问卷对海、陆、空电子对抗部队的637名官兵进行心理评估。结果电子对抗部队官兵求助因子分（0.54±0.20）高于军人常模（P〈0.01）,退避因子分（0.50±0.20）低于军人常模（P〈0.01）;海军电子对抗部队官兵解决问题因子分（0.54±0.22）低于陆军和空军（均为0.60±0.18,P〈0.01）;1年军龄官兵幻想（0.34±0.25）和退避（0.44±0.18）因子分低于其他各军龄组（P〈0.05）;初中文化官兵退避因子分（0.47±0.17）低于大学（0.50±0.20）和高中文化官兵（0.52±0.20,P〈0.05）;城镇入伍官兵退避因子分（0.55±0.20）高于农村入伍官兵（0.48±0.19,P〈0.01）。结论电子对抗部队官兵在遇到应激事件时总体的应对方式是积极的、成熟的。军种、军龄、文化程度、城乡差别等因素对军人的心理应对方式有较明显影响,应加强电子对抗部队官兵心理卫生保健工作。     

农村籍大学新生心理健康状况及其影响因素分析

目的：了解农村籍大学新生的心理健康状况和影响因素,为提高农村籍大学新生心理健康水平提供参考。方法：采用症状自评量表对541名农村籍大学新生进行测试,并辅助使用访谈法。结果：农村籍大学新生心理卫生问题的SCL-90总检出率为34.93%,检出率较高的因子是强迫（45.66%）和人际敏感（34.38%）;农村籍大学新生SCL-90总得分和各因子分均显著高于全国常模;女生的强迫（P〈0.05）、抑郁（P〈0.01）、焦虑（P〈0.05）和恐怖（P〈0.01）因子得分及总分（P〈0.05）显著高于男生。结论：农村籍大学新生心理健康水平总体普遍偏低,存在较多心理健康问题,学习困难、人际关系压力、适应障碍和性格特点可能是影响他们心理健康水平的主要原因。     

某燃煤电厂工人职业紧张状况及影响因素分析

[目的]调查某燃煤电厂工人职业紧张状况及其影响因素。[方法]使用整群抽样方法对某燃煤电厂737名工人进行横断面调查,问卷内容主要包括职业紧张因素、技术利用程度、工作控制水平、心理健康状况和睡眠障碍等。[结果]有70．42％的工人选择“工作不允许出错”为紧张因素。男性的工作紧张因素、技术利用程度和睡眠障碍评分均高于女性,差异有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。不同文化程度组间工作紧张因素评分差异具有统计学意义（P〈0．05）;文化程度越高,工作紧张因素越多。不同年龄组间工作紧张因素、工作控制水平、心理健康状况和睡眠障碍评分差异有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）;高年龄组工作控制水平评分高于低年龄组。不同工龄组间职业紧张因素、技术利用程度评分差异有统计学意义（P〈0．05）。不同工种组间职业紧张因素、技术利用程度、工作控制水平、心理健康状况和睡眠障碍评分差异具有统计学意义（P〈0．0001）;锅炉运行组工作紧张因素最多,检维修组工作需要技术最多,化学组工作控制水平评分最高。多元线性回归分析结果表明工作紧张因素对睡眠障碍影响最大（R^2=0．195）;工作控制水平和锻炼身体对睡眠障碍的贡献也大于1％。工作控制水平和工作紧张因素进入心理健康回归方程的R^2分别为0．134和0．081。[结论]调查结果表明燃煤电厂工人感知有较多的职业紧张因素,且职业紧张因素与心理健康和睡眠障碍有关,性别、年龄、文化程度和工种对职业紧张测试存在着影响。     

进藏列车乘务人员职业心理健康状况分析

目的为了了解进藏列车乘务人员心理健康状况,为制定有针对性的心理干预措施,提高高原列车乘务人员心理健康水平提供依据。方法采用SCL-90症状自测量表对现在广藏线工作的全部177名列车员和沪海车队全部176名列车员（作对照组）进行调查,调查其心理健康状况,并与中国正常人常模及对照组进行比较分析。结果共调查177名进藏列车员,总均分为146．05±52．43,平均阳性项目数为34．17±21．90,心理异常检出率为38．5％（45／177）。调查组的躯体化、强迫、焦虑、恐怖、精神病性、敌对因子得分均高于中国正常人常模（P〈0．01或P〈0．05）。除人际关系敏感因子外,调查组的各因子得分及总分均高于对照组（P〈0．01或P〈0．05）,心理异常检出率也高于对照组（13．1％,23／176）（P〈0．01）。初上广藏列车工作的乘务人员（〈3个月）的躯体化、强迫、抑郁、焦虑、精神病性、睡眠及饮食等因子得分及总分均高于上广藏列车时长3～12个月与〉12个月的2个组（P〈0．05）,其恐怖因子的得分高于上广藏列车时长〉12个月的人员（P〈0．05）。结论进藏列车乘务人员存在一定程度的心理健康问题,特别是初上线阶段。提示在今后对进藏乘务人员除了重视身体健康外,必须针对心理健康问题,开展干预和促进,提高应激因素的承受能力,保持其良好的心态。     

家政服务人员岗前心理健康与生存质量调查

目的调查家政服务人员入职前的心理健康状况及其生存质量,为下一步针对性开展心理健康教育提供科学依据。方法以某家政公司976名岗前家政服务人员为研究对象,以症状自评量表（SCL-90）评定其心理健康状况,以世界卫生组织生存质量评定量表简版评定其生存质量。结果 SCL-90筛查阳性者占9.2%。年龄与SCL-90的人际关系、偏执、精神病性等多个因子存在负相关,相关系数分别为-0.085~-0.161（P〈0.01）。SCL-90筛查阳性者中,40岁及以下者的生存质量环境领域得分高于40岁以上者,差异有统计学意义。SCL-90各因子与生存质量各领域得分全部存在负相关,P值均〈0.01。结论家政从业人员岗前整体心理健康水平较好,40岁及以下者较40岁以上者生存质量更高。     

徐州铁路职业危害工作场所从业人员健康教育效果评价

目的为了解决职业危害因素对作业场所人员健康问题,预防职业病的发生,开展职业危害工作场所健康教育,更好提高职业人群健康水平。方法徐州地区站段（含分段）所有接触职业病危害因素作业场所接触人员进行健康教育,用F、t检验分析,对开展职业危害工作场所健康教育前、后职业卫生数据进行比较分析,并评价其教育效果。结果职业危害工作场所从业人员健康教育前后效果有统计学意义（t=332,P〈0.01）,取得了明显效果,（1）不同性别从业人员教育前、后分值男职工始终高于女职工（P〈0.01）;（2）健康教育后不同层次学历职工健康教育分值均显著高于健康教育前（P〈0.01）,且本科学历层次最高;（3）不同工龄从业人员在经过教育后分值情况均显著高于健康教育前（P〈0.01）,且工龄越长越高;（4）不同婚姻状况的从业人员健康教育前后分值均有统计学意义（P〈0.01）,且已婚从业人员健康教育效果最高。结论开展职业危害工作场所从业人员健康教育,提高职业危害工作场所从业人员的健康水平是十分必要的。     

丽水学院学生健康状况分析

目的了解大学生的健康状况，为学校采取干预对策提供参考依据。方法随机整群抽取丽水学院在校大学生1482名，采用自测健康评定量表（SRHMS）进行键康凋查，升对其影响因素进行分析。结果男、女大学生有11项指标差异有统计学意义（P值均〈0.05）；本、专科大学生有10项指标差异有统计学意义（P值均〈0.05）；来自城市与农村大学生有3项指标差异有统计学意义（P值均〈0．05）。大学生总体自洲生理健康状况较好，处于中上水平。但大学生在身体症状与器官功能，心理症状与负向情绪，认知功能三方面相对较弱,在心理健康与社会适应等方面俘在的问题较为突出。生理发育、生活环境、生活方式、行为习惯、经济条件、价值观念等是造成这些问题的主要因素。结论针对存在的问题，应加大力度做好大学生的健康调节工作。