母婴同室对母婴的影响

按照爱婴医院标准实行早吸吮，母婴同室，家庭化分娩，按需哺乳等方法后，为了进一步提高对母乳喂养意义的认识，我们选择了77对母婴进行随访，着重从喂养方式，婴儿期体格发育及患病率，母亲产后子宫复旧等方面进行观察，现分析总结如下：     

早产儿出院后保健管理模式对其体格发育的影响

目的探讨早产儿出院后保健管理模式对其体格生长发育的影响。方法选择191例早产儿,用前瞻性随机对照研究方法,将早产儿分为干预组(94例)和对照组(97例),同时选择同期出生的正常足月儿作为正常对照组(100例)。从满月干预至矫正月龄6个月,分别检测各个月龄的体格发育指标。结果两组早产儿出生时的胎龄、体重和身长差异均无统计学意义。在矫正3月龄、4月龄时,干预组的体重、身高和头围,均比与对照组大。结论早产儿出院后保健管理模式,可以加快早产儿体格发育的生长速度,更好地完成追赶性生长。     

母婴同室、母乳喂养对母婴健康影响的调查

目的：为探讨实施母婴同室,母乳喂养与母婴健康的关系。方法：将本院632例实施母婴同室,母乳喂养的病例与482例未实行母婴同室,母乳喂养的病例进行了对比观察。结果：母婴同室,母乳喂养组产妇泌乳时间提前,出血量减少,月经复潮时间延长,乳腺炎、血压升高,子宫复旧不良较对照组为低,试验组婴儿发病率较对照组为低。结论：实行母婴同室,有利于母婴健康,应大力提倡／     

如何个体化指导早产儿出院后喂养

早产儿出院后的营养管理关系到早产儿的体格生长和神经系统发育,对早产儿营养风险的评估是个体化喂养指导的基础。营养风险评估的目的是识别有营养不良和生长迟缓高风险的早产儿,以便继续给予科学的强化营养支持,弥补在出生后早期营养的累积缺失,促进适宜的追赶性生长,改善其远期预后。早产儿出院后的喂养方案取决于营养风险的评估,由于喂养方式不同、营养风险不同,喂养方案因人而异。喂养方案还要根据定期随访中喂养和生长代谢的评估进行调整,个体化指导,适时进行乳类转换和半固体食物添加,注意各种营养素的补充,保障早产儿的健康成长。     

母婴同室对产后并发症的影响

母婴同室对产后并发症的影响周平，曹云霞（安徽医科大学一附院妇产科合肥２３００２２）为响应ＷＨＯ及ＵＮＩＣＥＰ的号召，实现２０００年４～６月内纯母乳喂养率提高到８０％的目标，我院自１９９４年４月２６日开始对所有无禁忌症的产妇及婴儿实行母婴同室制度，院内...     

早产儿出院后体格发育和神经心理发育随访研究

目的分析早产儿1岁以内的体格发育和神经心理发育状况。方法选择146例胎龄28～36周的早产儿作为研究对象,206例足月适于胎龄儿为正常对照组,对其0～12月内的体质量、身长及头围分别进行Z值评估并分析,计算年龄别身长Z值(LAZ)、年龄别体质量Z值(WAZ)、身长别体质量Z值(WLZ)和年龄别头围Z值(HCZ);分别于6月龄和12月龄采用CDCC婴幼儿智能发育量表测试随访对象智力发育指数(MDI)和运动发育指数(PDI);早产儿以矫正月龄计算。结果早产儿矫正月龄1岁内大多数月龄LAZ、WAZ、WLZ和HCZ均大于0,且增长最快的阶段在3月以内,体质量追赶速度优于身长追赶速度;矫正胎龄后早产儿6月龄,12月龄MDI和PDI与足月儿接近。结论生后早期是早产儿的快速生长期;体格发育各指标间存在不平衡性;经早期干预的早产儿神经心理发育水平可以接近足月儿。     

健康教育在母婴同室的实施方法

健康教育的作用是通过有计划、有目的、有评价的教育活动，影响和改变人的不健康行为，使之达到最佳健康状态。我院作为首批爱婴医院为广大患者提供了优质服务，在此基础上我科于2000年创建了整体护理模式病房，要求产科护士及时为孕妇及家属提供预防疾病、促进健康等方面的知识和具体措施，从而培养患者的自我保健意识和自我保护能力，现将健康教育在母婴同室的实施方法总结如下。     

产后母婴同室对母婴健康的近期观察

目的探讨母婴同室中早吸吮,勤吸吮对母婴健康的近期作用。方法对６２６例母婴同室产妇的产科疾病情况和新生儿感染性疾病的发生率进行观察,并设非母婴同室组６１２例作对照。结果母婴同室产妇的产后出血和乳腺炎发生率以及新生儿感染性疾病发病率两组经统计学处理均有显著差异（Ｐ＜０．０１）。结论产后母婴同室能使母亲产科疾病明显降低,并能降低新生儿感染性疾病的发生率,有益于母婴健康。     

系统个性化指导对新生儿神经心理发育的影响

目的 探讨系统、个性化干预指导对新生儿神经心理发育的影响.方法 按照简单随机化法选取我院2018年11月—2019年12月期间接受保健管理的82例新生儿作为研究对象,对照组41例给予常规保健指导,观察组41例在对照组基础上予以系统、个性化干预指导.连续干预至1岁,观察两组新生儿神经行为及心理发育情况.结果 观察组3、6...     

发展性照顾护理模式对低出生体重儿生长发育和神经行为发育的影响

目的 探讨发展性照顾护理模式对低出生体重儿生长发育和神经行为发育的影响。方法 选取2019年3月至2021年3月我院收治的86例低出生体重儿作为研究对象,随机分为对照组（n=43）和观察组（n=43）。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上采用发展性照顾护理模式干预。比较两组的生长发育和神经行为发育情况。结果 出院时,观察组的身长、头围和体质量增长均显著优于对照组（P <0.05）。干预前,两组的MDI、 PDI评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;出院时,观察组的MDI、 PDI评分均显著高于对照组（P <0.05）。结论 发展性照顾护理模式在低出生体重儿中应用效果显著,可有效促进低出生体重儿的生长发育和神经行为发育。     

不同方法对早产儿喂养不耐受干预的研究

目的：探讨不同方法对早产儿喂养不耐受的临床治疗效果。方法：选取2012年5月-2013年8月本院确诊治疗的喂养不耐受早产患儿50例,依据随机分配原则分为干预组和常规组,两组患儿均给予常规抗感染等综合治疗,干预组患儿在此治疗基础上给予早期微量喂养联合小剂量红霉素、抚触疗法治疗,统计分析两组患儿喂养不耐受症状缓解情况、临床治疗效果和并发症发生情况。结果：干预组患儿喂养不耐受各项临床症状缓解时间明显短于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;干预组患儿胃残留量、肠道全量营养喂养、住院、恢复出生体重时间明显低于常规组,差异有统计学意义（P〈0.05）;干预组患儿总并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：早期微量喂养联合小剂量红霉素、抚触疗法可有效缓解患儿喂养不耐受症状,提高对患儿的治疗效果,缩短患儿康复时间,降低并发症的发生,值得临床作进一步推广。     

不同出生胎龄婴幼儿期神经行为发育水平研究

目的 探讨不同出生胎龄婴幼儿神经行为发育水平差异。方法 采用随机抽样的方法抽取2019年1月1日至2020年6月30日在西北妇女儿童医院出生的新生儿作为研究对象,按照出生胎龄分为早产儿组（胎龄28～36周）、早期儿组（胎龄37～38周）、足月儿组（胎龄≥39周）。早产儿与早期儿于纠正胎龄40周、足月儿于生后24 h进行新生儿神经行为评分（NBNA）;分别在早产儿、早期儿、足月儿生后6个月、12个月、24个月时随访,采用北京首都儿童研究所《0～6岁儿童神经心理发育量表》评估其进行神经心理发育水平。结果 本次研究共纳入986名新生儿,早产儿组122例,其中男54例,女68例,平均胎龄（32.42±1.54）周;早期儿组275例,其中男122例,女153例,平均胎龄（37.54±1.21）周;足月儿组589人,其中男245人,女344人,平均胎龄（39.89±0.52）周。6月龄时,早产儿组、早期儿组总发育商以及大运动、精细运动、认知、语言、社会交往5方面评分均显著低于足月儿组（均P<0.01）。12月龄时、24月龄时,早产儿组总发育商以及大运动、精细运动、认知、语言、社会交往5方面评...     

早期教育对婴儿生长发育的影响

目的探讨促进婴儿生长发育的可行措施。方法将出生的正常新生儿分为监测组和对照组,监测组小儿按计划采用一对一智能发育评估及训练指导,并采用个体化早教方案、亲子活动、健康教育等综合方法进行早期教育。1岁时对2组小儿进行智力测试和体格发育测量评价。结果监测组小儿的体重以及大动作、语言发育商高于对照组,差异有显著性意义。其余指标差异无显著性意义。结论开展早期教育是必要的和可行的,但模式值得探讨,应把早期教育纳入到儿童保健常规工作中。     

Effects of an At-Home Video Course on Maternal Learning, Infant Care and Infant Health

Although pre-natal education is widely available, there is a lack of in-depth post-natal education for the first year despite an increased need for such support, and what is offered is untested as to its effects on maternal behavior and infant care. 251 volunteer expectant mothers were randomly assigned to intervention and control groups; two subsamples of high-risk (young mothers and mothers of pre-term infants) were also identified in each group. The intervention groups received a year-long, eight-hour video and book course produced by My Baby U. for home use. Designed to enable new parents to become more knowledgeable, observant and responsive to their infants' cues, the course follows seven families Interacting with a number of well-known infant researchers. Course-participating and non-participating mothers were compared at three time points on their knowledge of infant development and their infant-related behavior. Infant health information gathered via pediatric records was also compared for the groups. Analyses of the data demonstrated that intervention group mothers significantly increased their knowledge of infant development compared to the nonintervention group, were more pro-active with regard to Infant medical care, and that their Infants had significantly fewer severe illnesses during the year.     

超早期干预对早产儿智能和体格发育的影响

目的 探讨超早期干预对早产儿智能和体格发育的临床效果.方法 选择2005年8月至2008年7月在本院新生儿重症监护病房(NICU)住院的出生时胎龄为30～36孕周的早产儿120例(除外先天畸形和遗传代谢性疾病)为研究对象.按照家长是否自愿让新生儿参加超早期干预模式指导的原则,将其分别纳入干预组(n=60)和对照组(n=60)(本研究遵循的程序符合本院人体试验委员会制定的伦理学标准,得到该委员会批准,分组征得受试对象监护人的知情同意,并与其签署临床研究知情同意书).对两组早产儿于NICU住院期间在进行常规治疗的同时,当干预组早产儿生命体征稳定后,即给予超早期干预模式治疗,该模式为多感官刺激为主的康复训练,包括强化体操、动作和运动训练干预,而对照组早产儿不接受相应干预.白早产儿出院后,两组均在家中由家长按照本研究制定的早期教育计划对早产儿进行早期教育,均定期接受<盖塞尔量表>智能及体格发育指标评价.干预组则在早期教育基础上,继续按照超早期干预模式对早产儿重点进行强化体操、动作和运动训练干预.结果 干预组早产儿于NICU的平均住院时间(8 d)显著短于对照组(15 d).两组比较,差异有统计学意义(P<0.05).干预组早产儿6个月龄及12个月龄时,平均发育商(DQ)(粗大动作能力、精细动作能力、应物能力、语占能力、应人能力5个能区)均高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05).结论 对早产儿采取超早期干预模式进行干预,可促进早产儿的消化、呼吸等器官功能成熟,缩短住院时间,明显促进早产儿的智能和体格发育.     

抚触对早产儿早期生长发育的影响

【目的】　了解抚触对早产儿早期生长发育的影响。　【方法】　选择住院期间病情稳定后的早产儿 5 7例 ,随机分为抚触组和对照组 ,10天内观察其体重、身长、头围的增长和在纠正胎龄 4 0周时进行 2 0项新生儿行为神经测定 ,并作组间比较。　【结果】　接受抚触治疗的早产儿的体重增长与行为神经发育显著优于对照组 (P <0 .0 5 ) ,身长和头围的增长与对照组差别无显著性 (P >0 .0 5 )。　【结论】　抚触对早产儿的体重增长及行为神经发育具有明显的促进作用     

袋鼠式护理对促进新生儿的生长发育的研究

目的探讨袋鼠式护理对新生儿体格发育、神经行为及营养状况的影响。方法选取2012年1月至2013年12月从外院转入本院自然分娩的400例足月新生儿为研究对象,根据随机数字表将新生儿分为观察组及对照组各200例,对照组新生儿出生后实施常规性护理,观察组患儿在对照组的基础上实施袋鼠式护理,并在住院期间及患儿出院后每天进行2次半小时袋鼠式护理。两组新生儿分别于干预前、干预后3 d、干预后15 d及干预后30 d采用神经行为功能(NBNA)量表评定两组神经功能。同时于出生后42 d测量两组新生儿头围、体重及身长,并记录两组新生儿营养不良发生情况。结果两组新生儿干预前NBNA各项评分无统计学差异(P>0.05),观察组干预后3 d、15 d、30 d NBNA各项评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组新生儿头围增长、体重增长及身长增长显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组生长迟缓、低体重、消瘦、贫血患儿比例显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论袋鼠式护理能促进新生儿神经行为及体格发育,能有效减少婴幼儿营养不良疾病的发生率,促进新生儿健康成长。     

早期干预对早产儿体格和智能发育的影响

目的:探讨早期干预对早产儿的体格和智能发育的影响。方法:将82名早产儿分为两组,一组42名接受早期干预,另一组40名作为对照,干预组自新生儿期开始干预治疗至2岁,两组早产儿均于6个月、1岁、2岁时分别进行体格(即身长、体重、头围)的测量和智能测试。结果:干预组幼儿从6个月-1岁、2岁时,体格发育快于未干预组(P<0.05或P<0.01)智能发育在6个月时智能发育指数(MDI)和对照组无差别(P>0.05),但两组运动发育指数(PDI)有差异(P<0.05),1岁和2岁时干预组较对照组MDI和PDI均有明显差异性(P<0.01)。结论:早期干预可有效地促进早产儿的体格发育和智能发育。