将循证医学引入医学文献检索的教学探索

分析将循证医学引入医学文献检索教学的必要性及其重要作用,改革教学内容、教学方法、师资素质等方面.将循证医学引入医学文献检索,有利于促进医学文献检索教学的深度和广度,有利于植入循证医学理念,这也是医学教育改革和发展的必然趋势.     

医学物理学与医学课程相结合的研究

目的：从目前医学物理课程教学的现状出发,阐述在医学专业的课程设置和教学中加强医学和理工课程相结合的必要性。分析医学物理学与医学课程之间的关系,结合多年的教学实践探讨医学物理学与医学课程教学相结合的教学思想和方法,以期解决教学中实际问题,提高医学物理教学质量,提高物理学应用能力,培养具有扎实理工基础的创新医学人才。方法：采用理论分析和实践相结合的方法。医学物理学与医学课程教学相结合通过教学内容相融合、专题教学、医学案例讨论、医学拓展练习等形式具体实现。实践中分别对设立的两类班施行传统教学和医学与物理相结合的不同教学方法,然后进行比较。结果：医学物理学与医学课程相结合的教学能够提高学生学习《医学物理学》的积极性和效率,加深对医学课程内容的理解,增强医学应用能力,促进综合能力提升。结论：应当促使教学管理部门、教师、学生充分认识到物理学与医学课程存在紧密关联,意识到物理课程在医学生培养中的重要作用,通过医理结合教学提高课程的教学质量,提高医学生的医理结合能力。     

因特网上医学影像学资源获取技术

目的探讨医学网络资源的一般获取技巧,以及医学影像学资源的获取途径。方法应用因特网等关键词,采用医学专业检索引擎Medical Matrix,并在此基础上链接其他医学检索引擎,获得有关医学影像学文献的网址和相关网页。结果网上有一些专门的医学影像学资源网站,在高等医学院校和医学科研机构中经常包含医学影像学的资源。结论本文具体阐述了医学影像学资源的获取途径和技巧。     

循证医学的实施过程和资源保障

循证医学目前正在成为医学领域的研究热点,医学决策从传统的经验医学模式向基于证据的循证医学模式的转变,使医学决策更科学、客观、更有针对性.本文从循证医学的具体实施过程和循证医学的信息资源两方面进行了理论与实践的探讨.     

中国特色医学物理发展具有里程碑意义的大事——略论并祝贺我国高等院校将开设医学物理专业教育

医学物理学作为一门独立的学科,早在20世纪50年代就已经在英美等发达国家形成了。印度1962年就建立了医学物理学科,新加坡、中国香港和台湾也先后建立了医学物理师制度。在今年教育部和国务院学位已公布的110个一级学科中,全国医学物理学界和中国生物医学工程学会医学物理学分会普遍关注的"医学物理学"作为一级学科未能设立,但作为"医学物理专业"虽说"难产"终于确立,这对今后我国医疗机构加快医学物理师制度建设,仍是最为重要的前提和基础。在全面概述中外医学物理发展基础上,该文提出并展示了中国特色医学物理学教育和医学物理师制度建设路线图。     

全面提高医疗机构质量必须加速建立医学物理师制度

目的：建立中国医学物理学科、设立医学物理师制度,是一项全新的＂系统工程＂。本文全面概述中外医学物理发展历程,提出并展示了我国医学物理专业教育、医学物理师制度建设的方略和途径,旨在推动和加速这一建设事业进程。方法：医学物理学是一门独立的学科。国家的人才管理,培养和使用是相一致的。通过采撷中外医学物理学界视点精华,谨以中国医学物理学会＂医学物理学科与医学物理师制度建设＂行业管理及协调视角,剖析当前我国医疗机构医学物理工作乱象现状之深层远因和近因,以及由于＂医学物理师制度＂缺失,对我国医疗事业发展所带来的严重不良后果和对民族肌体的严重危害等等。结果：医学物理师制度,1950年代在英美等发达国家最早形成,印度1962年也已建立医学物理学科,新加坡、中国香港和台湾也先后建立医学物理师制度;新中国成立60多年来,大陆地区长期游离于世界医学物理师制度之外,显然很不正常。结论：2011年国务院学位办和教育部新颁布110个一级学科中,＂医学物理学＂作为一级学科仍未能设立,但作为＂医学物理学专业＂教育终于被确立。这是多年来我国众多医学物理学家包括一些国家领导人、有关政府部门督导、行业协会和相关大学学术研讨、著书立说、诸多专家学者各种场合的呼吁、陈情和建言等努力的结果。＂医学物理学专业＂的最终确立,对今后我国各级医疗机构建设医学物理师制度,乃是最为重要的前提和基础。据此,卫生部专此就医学物理师制度论证研讨,和多年来许多科学家的认识进一步取得了共识：全面提高全国医疗机构质量,必须加快我国医学物理师制度建设。至此,全国医学物理人员专业技术资格等问题,已被正式名正言顺地提上议事日程;而2012年5月26～31日,首次在中国召开的＂2012年世界医学物理与生物医学工程大会＂,包括附言＂国内要完善中国医学物理学会法律地位＂问题的解决,都必将大大推进中国医学物理师制度建设进程!     

浅谈我院图书馆对医学期刊的管理

医学期刊是医学信息和知识的主要传递渠道之一,它充分反映了医学科学知识和技术的动态和未来发展的趋势,是医学院校教学、科研和临床的主要信息来源,也是医学图书馆开展医学信息服务的物质基础.积极开发医学期刊中的医学信息资源,努力提高医学期刊利用率,从而更好地为医学教学、科研和临床服务,是医学期刊管理人员值得探讨的重要课题.     

循证医学的实施过程和资源保障

循证医学目前正在成为医学领域的研究热点,医学决策从传统的经验医学模式向基于证据的循证医学模式的转变.使医学决策更科学、客观、更有针对性.本文从循证医学的具体实施过程和循证医学的信息资源两方面进行了理论与实践的探讨.     

医学图像分割技术研究

医学图像分割技术是医学图像处理和分析中的关键技术.医学图像分割在医学诊断中扮演着重要角色,是图像分割的一个重要应用领域.本文综述和讨论了近年来的医学图像发展概况、分割技术、研究热点及其医学图像分割的评价等问题,并简要讨论了每类分割方法的特点及医学图像分割发展趋势.     

我馆开展信息情报服务创新心得

医学信息学已经成为医学领域中一门独立的学科,医学信息技术与应用继续教育丰富和发展了当代医学继续教育,是21世纪医学科技发展的需要,信息化时代医学涵盖的知识面和信息量不断扩增,医务工作者对医学信息服务的需求越来越强烈,面对多学科、多层次、具有现代新概念、高素质的各类型用户,要在丰富纷繁的数字资源中为他们提供高质量的检索服务,必须具备广泛的学科知识和文献信息专业水平,将医学信息技术与应用课程引入临床继续教育中有着非常重要的现实意义.     

医科大学生职业价值观特点研究

目的了解医科大学生职业价值观特点与就业趋向。方法采用百度文库中适合大学生使用的"职业价值观问卷",随机抽取新乡医学院1～5年级833人进行调查统计分析。结果①医科大学生在不同职业价值观重要性等级上,排在前3位的是:"追求新意"、"美感"、"管理";排在后3位的是"人际关系"、"成就感"和"利他主义";②医科大学生职业价值观在性别变量"独立性"因子上有差异(t=2.10,P0.05);在年级变量"智力刺激和经济报酬"2个因子上有差异(F=2.55,2.77;P0.05),在"舒适"因子上存在显著差异(F=3.79,P0.01);在生源变量的"利他主义""独立性"2个因子上有差异(t=2.10,-2.17;P0.05);③职业价值观13个因子对医学生就业趋向有预测作用(P0.001)。结论医科大学生职业价值观整体趋向一致,但与未来职业特点的现实要求有一定距离。     

社会支持对医学专业大一新生孤独感的影响

目的 探讨社会支持对医学专业大学一年级新生孤独感的影响.方法 从某医科大学2008级大一新生中随机抽取620名作为研究对象,采用情绪-社交孤独问卷和社会支持评定量表作为研究工具.结果 1存在孤立和孤独状态的医学专业大一新生占相当一部分比例;2医学专业大一新生的孤独感与社会支持总分(t=-3.94,P=0.001)及支持利用度(t=-2.916,P=0.001)和客观支持(t=-7.14,P=0.001)因子分有关,个人社会支持总分及支持利用度和客观支持因子分越高,其孤独感水平越低.结论 1医学专业大一新生存在不同程度的孤独情绪体验;2社会支持是医学专业大一新生产生孤独感的影响因素.     

不同专业军医大学生学习动力分析

目的调查不同专业军医大学生学习动力现状,分析专业因素对其学习动力的影响。方法通过自制问卷,调查军医大学生学习动力来源、动力缺失的原因并进行分析。结果各专业的学习动力来源比较,长学年制学员来源于兴趣爱好的比例最高(53.7%)。学习动力不足的原因比较,护理学员来源于"对所学专业不感兴趣"的比例(62.7%)最高,长学年制学员学习动力不足来源于"文凭易得没有压力"(21.9%)、"得过且过不想未来"的比例(35.9%)最高。结论专业差异是军医大学生学习动力的影响因素之一,要有针对性地对其进行专业思想教育。     

连云港地区近五年病残儿医学鉴定资料的变化分析

目的 通过对近五年病残儿医学鉴定资料的分析，了解连云港市病残儿鉴定疾病种类构成、顺位等的变化趋势，寻找有效措施以减少病残儿的发生。方法 收集2002年～2006年连云港市病残儿医学鉴定资料，分别按照《病残儿医学鉴定诊断标准及其父母再生育指导原则》及《国际疾病分类标准（ICD-10）》分类，分析病残儿发生的流行特征。结果 共收集符合诊断标准的病残儿鉴定资料2244例，其中先天性疾病1864例，占83．07％，遗传性疾病1030例，占45．9％。近五年病残儿中先天性疾病所占比例有上升趋势。疾病顺位：先天性心脏病始终排列第一，其它疾病排位均有波动，唇腭裂、脑瘫有上升趋势，脑发育不良、外伤近年明显减少。结论 开展有效预防措施，是降低病残儿发生率的关键。需进一步加强出生缺陷干预工作的力度，特别是重点病种的防治工作。     

医学应对方式对胸外科患者术后伤口愈合及疗程的影响

目的 探讨医学应对方式对胸外科患者术后伤口愈合程度、周期的影响.方法 采用医学应对问卷（MCMQ）和自编胸外科患者术后情况评估表对研究对象进行测试和伤口评估.结果 不同性别、文化程度的胸外科患者在医学应对方式“面对”维度存在极显著差异（t =-3.96,F=7.595,P＜0.01）,在“屈从”维度存在显著性差异（t=-2.39,F=-4.166,P＜0.05）,不同年龄段的胸外科患者在医学应对方式“回避”维度存在极显著差异（F =7.636,P＜0.01）,在“屈从”维度存在显著性差异（F=3.986,P＜0.05）,胸外科病人伤口愈合程度的好坏与医学应对方式的“回避”、“屈从”2个维度有显著的负相关,与“面对”维度有非常显著的正相关.结论 胸外科患者术后,男性、文化程度高者更倾向于面对,31 ～35岁的中年患者更易回避与屈从;伤口愈合越好,患者越容易面对,反之越回避,屈从.     

如何提高医学院校学生学习医学物理学实验的兴趣

目的:提高医学院校学生学习医学物理学实验的兴趣,使其在科学实验能力和方法上得到系统的训练和培养,为学习后续课程和将来从事专业工作打下坚实的基础。方法:针对目前医学院校学生普遍不重视物理实验的情形,首先使学生认识到医学物理及实验的重要性,医学和物理学的发展相辅相成、相互促进,想学好医学就必须学好医学物理。然后通过改革实验教学内容,尽可能增加与医学有关的实验内容;丰富教学手段,将多媒体与传统教学模式有机结合;注重教师的指导方式,秉承"以学生为主体,教师为主导"的教学理念等手段进行改革。结果:医学生开始重视医学物理实验,并对其产生了较为浓厚的兴趣。结论:通过改革实验教学内容,丰富教学手段及教师的指导方式等方法,调动了学生学习医学物理及实验的积极性,提高了学生学习医学物理实验的兴趣和实验教学质量,使医学物理实验教学收到了事半功倍的效果。     

“基于网络互动平台的《医学寄生虫学》PBL教学”初步实践

为适应新的＂生物-心理-社会＂医学模式对医学寄生虫学教学的要求,开展基于问题的学习（PBL）模式教学成为现今教学改革中的常用手段,但是经典的PBL模式教学在实践中又面临诸多困难,如教学时间、师资配备和教学资源有限等。网络教学具有资源丰富、互动快捷、灵活高效等优点,为教学提供了极佳的技术平台。本研究结合两者的优势,开展了＂基于网络互动平台的《医学寄生虫学》PBL教学＂实践,对教学过程中遇到的各种问题和解决方法进行了总结,并提出改进计划。     

C/S模式下“手对手”医学远程在线交流画板的研制

远程医学影像交流是目前医学远程会诊中重要的组成部分,至今尚未发现独立于医疗设备与庞大信息系统的纯粹"手对手"影像交流形式医学软件。本文根据医生临床需求,在普通网络环境下,利用数据链表建立起绘图数据存储结构,结合Winsock通信技术设计出独立于医疗产品的远程在线交流画板系统,并就系统中涉及的关键问题进行了探析。最终画板系统在1M带宽的ADSL网络和医院局域网环境下进行功能测试,测试结果表明客户端间数据能够同步交流,形成了一定条件下取代面对面影像交流的远程医疗新手段。     

医学专业大学生学习自控力、心理健康与学业成就关系的研究

目的探讨医学专业大学生学习自控力与学业成就及心理健康的关系。方法用学习自控力量表、SCL-90量表对653名医学专业大学生进行测查。结果学业成就高组自控力总分显著高于学业成就低组,男生表现明显;女生学业成就高组的SCL-90除＂其他＂因子外均显著低于学业成就低组。结论自控力强者学业成就高,心理健康水平高自控力是影响男生学业成就的主要因素,心理健康是影响女生学业成就的主要因素。     

不同类别军医大学生学习动力分析

目的调查不同类别军医大学生学习动力情况,重点对无军籍学员和战士学员进行分析并有针对性的提出建议。方法通过自制问卷,调查某军医大学所有在校学员学习动力来源、动力缺失的原因等。结果各类别学员学习动力来源比较,战士学员动力来源于考试压力(53.5%)的比例最高,无军籍学员来源于自身前途(65.0%)的比例最高。学习动力不足的原因比较,战士学员来源于"对所学专业不感兴趣"(55.8%)的比例最高。对于提高学习动力应当采取的措施,无军籍学员认为应当提高教员授课水平(55.6%)的比例最高。结论不同类别军医大学生学习动力特点不同。