中年知识分子心身健康的初步调查与分析

通过对中年知识分子组、老年知识分子组、工人组各50例的生活事件量表（LES）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及心身疾病的四项初步调查发现，中年知识分子组之一特定群体的社会心理压力较重，抑郁与焦虑成份不同程度地普遍存在，心身疾病发生率较高。     

我国农村心身疾病的调查与分析

目的调查我国农村人口的心身疾病患病率。方法采用问卷调查的形式对江西、宁夏、甘肃三省的四个县,进行了县、乡、村三级医院的一日门诊调查,问卷当场回收。结果我国农村人口心身疾病患病率低于城市,心身疾病中循环系统疾病最多,年龄、收入、性别等因素对心身疾病患者有一定影响。结论鉴于我国农村人口众多,对于心身疾病的预防和治疗应当引起公共卫生部门的重视。     

977例女大学生心身疾病临床分析

目的:分析女大学生心身疾病的临床特点和导致心身疾病的心理因素,指导临床治疗。方法:对2005年我校患有躯体疾病的女大学生通过交谈进行心理状况调查。结果:女大学生心身疾病患病率高、病种多样复杂、复诊率高、治愈率低、病程长、疗效差、医疗费用高。结论:心身疾病是女大学生高发疾病之一,关注女大学生心身疾病,从心理、生理两方面对女大学生进行诊疗有其重要的临床意义。     

驻藏某部军人心身疾病及心理影响因素

目的探讨驻藏某部高原军人罹患心身疾病情况及其心理影响因素,为其心身疾病的防治工作提供参考依据。方法采用随机整群抽样法,选择驻西藏某部军人483名,应用自编心身疾病调查表、艾森克个性问卷（EPQ）、生活事件量表、简易应对方式问卷、领悟社会支持量表（PSSS）进行调查。结果483名军人的心身疾病患病率达58.0%;罹患心身疾病组军人的标准EPQ-N分、生活事件总分、适应因子、突发事件因子及工作环境因子分均高于对照组（P〈0.01）,消极应对方式因子分高于对照组（P〈0.05）;2组军人的社会支持未见明显差异。结论驻藏高原军人的心身疾病患病率较高,情绪不稳定、遭遇较多的生活事件及采用消极应对方式是其发病率高的重要心理社会因素。     

甘肃省各类心身疾病患病率及医疗卫生保健研究

目的 研究甘肃省城乡居民各类心身疾病患病率和医疗卫生保健工作。方法 采用“世界卫生组织对健康和卫生服务系统反应性调查“（WHO-HHSR），对2200名甘肃省城乡居民心身疾病患病率做抽样调查。结果 各类疾病主要是心身疾病或含心身疾病的患病率较高的是压抑或焦虑31.0%、关节炎或关节病29.0%、睡眠障碍25.5%、背痛或椎间盘问题24.1%、视力问题24.0%；患病率较低的是肿瘤或癌症4.0%、糖尿病2.9%、中风或脑出血2.8%。结论 甘肃省城乡居民心身疾病患病率存在着病种、男女、城乡之间的差异，据此应对心身疾病做好有医疗卫生保健工作以利于患者的心身健康。     

青少年心身疾病现状与思考

目的 了解青少年心身疾病关注心理健康. 方法 采用案例来折射当前青少年心身疾病及心理健康的欠缺. 结果两例病例均是由情绪或精神引起的躯体疾病,如果及时采取心理辅导,可预防严重的后果. 结论青少年的心身疾病和心理健康应引起医学同行和社会的关注.     

浅谈社会心理因素引起心身疾病的原因途径和条件

一、心身疾病的概念最初的或狭义的心身疾病概念，是指与心理因素密切相关的，或由心理因素作为明显致病因子而引起的，以器官组织的器质性病理变化为基础的躯体疾病。随着人们对疾病认识不断深入，新的医学模式强调了心理社会因素的致病作用，有学者认为人类所有疾病的病因、发病、症状、治疗及康复中都有心理因素的作用，广义的心身疾病几乎涉及了临床各科各系统的疾病。二、心身疾病的致病因素分析由社会心理因素造成的心理应激是指在理想、愿望、需要受到挫折或主客观不相适应时所产生的心理紧张状态，是产生心身疾病的原因，心理紧张程…     

离退休干部心身疾病调查与健康教育对策

离退休干部心身疾病调查与健康教育对策总后卫生部防疫队贾鸿心身疾病又称心理生理疾病，它临床表现为躯体疾病的征候，但其发病、发展、转归、防治无一不与心理及社会因素密切相关。为了解部队离退休干部心身疾病发病特点，有目的地采取健康教育对策，降低发病率，提高生...     

甘肃省各类心身疾病对药物保健服务利用研究

目的 了解各类心身疾病患者对药物保健服务的利用状况。方法 采用“世界卫生组织对健康和卫生服务系统反应性调查”（HHSR）对22000名甘肃省城乡居民做抽样，在各类心身疾病（自变量）与药物保健服务利用（因变量）之间做回归分析。结果 肿瘤或癌症、心脏病、睡眠障碍、慢性支气管炎等心身疾病对药物保健服务利用其他疾病有显著性意义（P＜0．01）。结论 心身疾病已成为危害人们健康的主要非传染性疾病，应根据心身疾病患者的需要，转变药物保健服务模式，发挥药物保健服务新功能，以保证病人的心身健康。     

河北省离退休老年人心身疾病调查

目的了解保定市满城、徐水等地离退休人员心身疾病情况。方法采用问卷调查方法,对1223名离退休人员5种心身疾病的患病情况及影响因素进行调查。结果被调查者中31.66%患有高血压,28.51%患有冠心病。患病情况与家庭环境、性特征、行为习惯密切相关。结论离退休人员由于社会角色和生活环境的变化是影响健康的重要因素,对这一群体开展健康教育,将有利于离退休人员的心身健康。     

长沙市岳麓区559名小学教师营养知信行现状研究

目的了解小学教师的营养知识、态度和行为现状,分析其影响因素,为今后开展小学生营养教育干预提供依据。方法采用整群抽样的方法,2006年9月对长沙市岳麓区29所小学559名小学教师进行营养知识-态度-行为的问卷调查。结果小学教师掌握了一定的基础营养知识,平均得分为20．72±3．49分,答题正确率达到71．46％±12．04％。营养态度方面,对接受营养知识和营养教育的态度很好,但营养行为有待进一步改善。经两样本t检验和逐步回归分析发现,性别（P〈0．05）、城郊分组（P〈0．01）是小学教师营养知识得分的影响因素。结论有必要对小学教师开展营养教育。     

兰州市小学教师职业紧张状况调查分析

目的 探讨兰州市在职小学教师的职业紧张状况及其主要原因。方法 使用修订后的国际职业紧张问卷．对兰州市城关区内20所小学622名教师进行职业紧张调查。结果男女教师的周工作时间均超过40h,且女教师高于男教师;男教师较女教师角色冲突多;女教师心理症状的反应高于男教师。结论 兰州市小学教师的职业紧张问题有性别差异。     

兰州市小学女教师职业紧张现况调查

目的探讨兰州市在职小学女教师的职业紧张状态和职业紧张主要来源。方法使用根据我国教师的实际情况修订后的国际职业紧张问卷对兰州市城关区内20所小学516名女教师进行职业紧张调查。结果女教师在工作中的职业紧张主要来源于过长的工作时间（24．8％的小学女教师周工作时间超过40h）、加班和工作任务繁重（22．0％的小学女教师经常加班）、社会责任重大；但大部分教师工作态度积极主动，对工作中人际关系表示肯定，对工作满意感较高。结论兰州市小学女教师的职业紧张问题值得重视。     

深圳市罗湖区学生口腔健康相关因素调查

目的了解罗湖区学生、老师、家长口腔健康状况及特点,制定学生防龋策略。方法随机抽取义务教育阶段学生、家长、老师,采用匿名口腔问卷调查,对问卷进行统计分析。结果中学生口腔状况好于小学（χ^2=109．4,P〈0．01）。学生口腔健康知识知晓及健康行为形成小学高于中学（χ^2=105．3,χ^2=34．6,P〈0．01）。老师口腔状况、健康知识知晓率及健康行为形成小学高于中学（χ^2=17．2,χ^2=22．0,χ^2=7．0,P〈0．01）;家长健康知识知晓及行为形成情况与文化程度呈正相关,除农民受文化程度的影响外,其他职业家长的差异无统计学意义。结论学生健康知识的掌握、行为的形成与知识的传授者相关,家长需带动自己的子女共同形成并保持自我保健习惯,口腔健康教育是持续的,终身的。     

教师职业压力、应对方式与心理健康关系

目的 探讨中小学教师职业压力、应对方式及心理健康之间的关系.方法 采用教师职业压力、应对方式与心理健康问卷对参加宁夏回族自治区教师培训班的394名中小学教师进行调查.结果 中小学教师在心理健康水平(F(1,390)=32.765,P<0.001]与职业压力[F(1,390)=4.859,P<0.05]上存在学校的主效应;在心理健康[F(1,390)=22.494,P<0.001]与职业压力(F(1,390)=7.230,P<0.01]上存在学校与性别的交互作用效应;中小学教师职业压力与心理健康、应对方式相关性差异有统计学意义(r_1=0.202,P<0.01;r_2=0.102,P<0.05);教师职业压力、应对方式中的消极应对、工作负荷、职业期望、自我发展需要、考试压力、积极应对6个因子进入心理健康回归方程,且β系数达到显著水平(t=2.068～6.835,P<0.05),6个因子可解释心理健康18.9%的方差变异.结论 中小学教师职业压力与应对方式对其心理健康有影响.     

A large outbreak of gastroenteritis associated with a small round structured virus among schoolchildren and teachers in Japan

In March 1989 a large outbreak of acute gastroenteritis occurred simultaneously among schoolchildren and teachers at nine elementary schools in Toyota City, Japan. Illness was observed in 3236 (41.5%) of 7801 schoolchildren and 117 (39.4%) of 297 teachers. The main clinical symptoms were diarrhoea, vomiting, nausea and abdominal pain. Gastroenteritis was significantly associated with the consumption of school lunch served by one particular lunch preparation centre. One food handler at the centre suffered from gastroenteritis during the outbreak. Small round structured virus (SRSV) was detected in 4 of 8 stool specimens from sick persons. The school lunch contaminated by the infected food handler is the most probable source of this outbreak due to SRSV.     

西安市长安区农村女教师乳腺疾病流行现状

目的了解农村中小学女教师乳腺疾病现状和特点。方法采用横断面普查，利用乳腺近红外线扫描结合视触诊对4402名女教师进行乳腺检查。结果乳腺疾病的检出率为22．4％，30—39岁检出率最高（33．5％）；乳腺疾病中，乳腺增生检出率最高，为21．1％，占乳腺疾病比例94．2％；小学和中学女教师乳腺疾病检出率分别为21．4％和23．6％，二者无明显差异（X^2=3．052，P〉0．05）。结论农村中小学女教师的乳腺疾病不容忽视，有必要定期对30～50岁女教师开展乳房检查，以便早期发现乳腺疾病。     

大同市某中学学生过敏性疾病患病及认知的调查研究

目的 调查山西省大同市中学生过敏性疾病患病情况及过敏知识知晓情况。方法 采用整群抽样调查方法,采用不记名调查问卷,调查大同市某中学学生中几种常见过敏性疾病的患病和防治情况,对过敏知识的知晓情况。结果 共调查451位山西省中学生,按照自述患病情况诊断分组,339例病例组,112例对照组。病例组的过敏原因有30.09%为食物过敏,占比例最高,其次是吸入物占17.40%;过敏症状以皮疹比例最高28.61%;过敏症状知晓率,过敏原知晓率,对过敏现象了解程度和对过敏疾病认知率,病例组均高于对照组(P值均<0.05)。结论 该校中学生对过敏知识认知率低,应在中学生中普及过敏知识。     

桐乡市中小学教师心理健康状况及其生存质量相关性研究

目的：研究桐乡市中小学教师心理健康状况及其与生存质量的相关性。方法：在桐乡市某乡镇抽取全部小学教师80人,初中教师102人为研究对象,采用SCL—90、WHOQOL量表、自制心理压力调查表进行调查。结果：中小学教师心理健康水平比较差异无统计学意义,但普遍低于常模组。中小学教师的生存质量在环境领域、总分方面差异有统计学意义,73.3%小学教师感到生存质量较高,初中教师仅57.6%感到生存质量较高,教师的生存质量与心理健康水平呈显著负相关（P〈0.01）。结论：中小学教师的心理健康水平已影响其生存质量,应引起政府、社会、心理卫生工作者的关注。     

张家港市校医队伍及卫生室现状调查

目的 了解张家港市校医、保健老师队伍及卫生室基本情况,为加强校医队伍建设提供参考,同时也为主管部门制定和完善相关管理规定、政策提供依据。方法 采用调查问卷对全市各中小学校校医、保健老师基本情况及学校卫生室承担职能、设施配备情况进行调查,调查数据通过Epidata3.1进行录入,使用Excel软件进行统计分析。结果 张家港市中小学学生数与校医配备比例是3 625:1,按照学校规模600:1配备校医、保健老师的中小学校合格率仅为7.4%; 88名校医、保健老师,女性占89.8%,平均年龄为40.6岁,从事学校卫生保健工作的平均年限为10.6年,教育类专业占48.9%,取得教育类专业职称占40.9%,本科学历占53.4%,正式在编人员占54.3%,兼职占47.7%;97.6%的学校配备了独立的卫生室和保健室;对84所学校的卫生室承担职责调查显示,能开设学生门诊,处治常见病、多发病的卫生室占32.1%,开展学生心理咨询的卫生室占25.0%。结论 根据张家港市中小学校校医、保健老师的调查现状,主管部门应按要求配置校医、保健老师,着力解决职称和待遇等切实问题,不断强化校医、保健老师队伍专业知识培训。