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朱玲张超锋贾欣高岩阿有梅张振中 《药学教育》2017,(1):16-18
创新能力的培养作为药学专业本科生人才培养过程中的重要环节,也是高等药学专业人才必备的基本素质。郑州大学药学院在四年制药学专业本科生人才培养过程中引入全程科研化管理模式,该模式以课程教学为主线、以大学生创新创业训练项目和毕业论文为抓手,在培养学生专业知识与实验技能的基础上开设本科生"创新人才班",形成可持续发展的由本科生组成的阶梯式"科研团队"和由专业老师组成的"导师团队",旨在将科研训练贯穿于4年教学始终,全程化培养学生的创新能力,也为培养高等药学专业拔尖人才提供新模式。 相似文献
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实验教学是药学专业知识的重要补充。为了使药学专业本科生成为教学科研型人才,在药学专业课程实验教学中,建立以学生探究性学习为主体,教师引导,以学生自主设计性实验为核心,以培养学生的科研素质为目标的研究性实验教学模式,使实验教学达到新的层次。 相似文献
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生物化学是医药类院校的重要基础学科,生物化学实验教学是生物化学教学的重要组成部分,对于培养医学、药学相关专业学生的动手能力、综合分析能力和创新能力具有非常重要的作用,而传统的生物化学实验教学模式很难充分发挥生物化学实验教学在学生能力培养和素质提高方面的优势。合作竞争学习以西方经典的合作学习为理论基础,进一步强调在合作学习中有竞争,竞争学习不仅促进了合作学习,还改善了组内成员的合作。合作竞争学习已经被教学实践验证为一种有效的教学模式。在生物化学实验教学中实施合作竞争教学策略,可以在学生自主学习能力培养、合作能力培养和竞争意识提高方面产生积极作用。 相似文献
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药学专业是我校的国家特色专业,培养目标是培养具备药学基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级专门人才.药理学是本专业的一门主干课程,也是医学与药学之间的一门实践应用性非常强的重要桥梁学科,尤其是实验教学质量的优劣,将直接影响到药学专业学生培养目标的实现.近几年来,为了全面推进素质教育,加强对学生创新意识和创新能力的培养,笔者以创新性思维为导向,对药学专业药理学实验教学进行了大胆的改革和探索,取得了满意效果. 相似文献
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临床药学专业本科毕业实习期间,老师引导学生进行科学研究,培养学生的科研和服务意识,促进教学工作。结合西安医学院附属医院临床药学专业本科生毕业设计指导,介绍临床药学专业毕业设计带教的过程以及从中积累的心得与体会,分析临床药学专业毕业设计存在的问题,并探讨如何提高临床药学本科生毕业设计质量。 相似文献
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关于高职药学《仪器分析》课程的改革思考 总被引:1,自引:0,他引:1
针对高职药学专业<仪器分析>教学现状问题,对此思考并提出一些<仪器分析>教学改革施:精选教学内容,突出重点;开展多式多样的教学方式,激发不同层次学生的学习兴趣;加强实验教学,培养学生动手能力;提高教师的业务水平.以期引起高职教育工作者对理论教学的思考. 相似文献
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