高职学生抑郁倾向与社会支持类型

目的探讨高职学生社会支持的类型特点。方法采用抑郁量表和社会支持评定量表．对255名高职学生进行调查。结果社会支持的三个维度以及支持总分在年级上无显著盖异,而在性别上却盖异显著;抑郁总分与社会支持的三个维度存在显著的负相关;高低抑郁倾向者的社会支持类型存在显著盖异．结论高职学生的抑郁倾向与社会支持呈显著的负相关。     

高职学生抑郁倾向与社会支持类型

目的探讨高职学生社会支持的类型特点。方法采用抑郁量表和社会支持评定量表,对255名高职学生进行调查。结果社会支持的三个维度以及支持总分在年级上无显著差异,而在性别上却差异显著;抑郁总分与社会支持的三个维度存在显著的负相关;高低抑郁倾向者的社会支持类型存在显著差异。结论高职学生的抑郁倾向与社会支持呈显著的负相关。     

大学生社交回避及苦恼与领悟社会支持状况分析

目的了解大学生社交回避及苦恼、领悟社会支持状况,探讨社会支持与社交回避及苦恼的关系,为大学生健康教育工作提供依据。方法采用领悟社会支持量表(PSSS)、社交回避及苦恼量表(SAD)为调查工具,通过分层整群抽样,对河北师范大学1196名本科生进行调查。结果大学生的社交回避及苦恼(77.69±12.20)处中等偏下水平。领悟社会支持(62.84±11.78)处于中等偏上水平。在社交回避及苦恼方面,男生显著高于女生,二、三年级学生高于一、四年级学生,没有恋爱学生显著高于恋爱学生,非独生学生显著高于独生学生,农村学生显著高于城市学生;在领悟社会支持方面,男生显著低于女生,二、三年级学生低于一、四年级学生;文科生显著低于理科生,非独生显著高于独生学生;农村学生显著低于城市学生。性别和年级在社交苦恼因子、家内支持因子上均存在交互作用(P=0.026,0.001)。领悟社会支持与社交回避及苦恼呈显著负相关。结论大学生的社交回避及苦恼、领悟社会支持受性别、年级、专业、是否恋爱、是否独生、城乡来源等因素的影响,领悟社会支持是影响大学生社交回避及苦恼的个体内部心理因素。     

大学生心理健康与应对方式及社会支持的相关分析

目的探讨大学生应对方式及社会支持与心理健康的关系,以便更好地开展心理健康教育。方法对临沂师范学院的216名大学生采用症状自评量表(SCL-90)、应对方式问卷和社会支持评定量表(SSRS)进行调查。结果主观支持与抑郁、焦虑、恐怖及精神病性呈显著负相关(P<0.05),自责与焦虑、抑郁,幻想与强迫、人际关系敏感,合理化与躯体化、人际关系敏感呈显著相关(P值均<0.05),幻想与焦虑、抑郁、敌对及精神病性,合理化与敌对、焦虑、精神病性呈非常显著正相关(P值均<0.01)。结论大学生存有较多的心理问题,更多使用不成熟或混合型应对方式,其心理健康状况与社会支持及应对方式密切相关。     

Mediating Role of Social Competence: Family Communication and Body Satisfaction among Male College Students

This study examined whether social competence mediates the association between family communication and undergraduate males’ body satisfaction. Male undergraduate students (N = 442) completed an online survey assessing their perceptions of mothers’ as well as fathers’ family communication patterns (FCPs), social competence, and body satisfaction. Results generally supported the hypothesized model. Conversation orientation, regardless of whether mothers’ or fathers’, was positively associated with social competence, which, in turn, was positively related to body satisfaction. On the other hand, the role of conformity orientation in predicting males’ body satisfaction varied by parental sex (mothers or fathers): Mothers’ conformity orientation was associated with body satisfaction through social competence in an expected manner, whereas fathers’ conformity orientation was related to none of the endogenous variables. However, once mothers’ FCPs were eliminated from the model, fathers’ conformity orientation became a direct as well as indirect predictor of sons’ body satisfaction through social competence. Interpretations of the findings, practical implications, and a future direction are discussed.     

贫困大学生社会支持和应对方式与心理健康的相关研究

目的了解贫困大学生社会支持状况、应对方式特点及其与心理健康状况的关系，为高校贫困大学生心理卫生工作提供依据。方法采用SCL-90、社会支持评定量表（SSRS）、应对方式问卷（CSQ）对梅州地区2所高校大学生进行问卷调查，对306份有效问卷进行分析。结果贫困生SCL-90各症状因子分均高于普通大学生；贫困大学生的社会支持状况更差，在主观支持、支持总分上差异有显著性；贫困大学生更多地采用消极的应对方式，自责因子与普通大学生比较差异有显著性。社会支持、应对方式与身心健康水平显著相关，自责、幻想应对方式和对支持的利用度可进入回归方程。结论贫困生的心理健康水平较差。需改善贫困大学生的社会支持，引导他们采用积极的应对方式，有针对性地加强对贫困大学生的心理健康教育和咨询。     

大学生网络交往动机与网络社会支持关系研究

目的探讨大学生网络交往动机与网络社会支持之间的关系,为引导大学生进行积极的网络交往提供依据。方法采用“网络交往动机问卷”和“网络社会支持问卷”对太原市5所大学430名大学生进行测量。结果大学生网络交往动机在性别、专业、年级、网龄上差异有统计学意义（P〈0.05）。男生的网络交往动机得分显著高于女生;理科生的得分高于文科生;三、四年级的得分显著高于一、二年级;在网龄上,网龄在2a以上的学生得分最高。大学生网络社会支持在性别、专业、年级变量上差异无统计学意义,在网龄方面差异有统计学意义,网龄在2a以上的学生得分显著高于网龄少于2a的。结论大学生网络交往动机是网络社会支持的重要影响因素。     

A Communication Competence Approach to Examining Health Care Social Support,Stress, and Job Burnout

This piece begins with a brief literature review that focuses upon how media attempt to make sense of news events and construct meaning about HIV/AIDS. We then focus specifically on a linguistic process identified in French dailies in articles about the prevalence and incidence of HIV/AIDS, namely, the presence of certain adverbs. The impact of this linguistic process is also investigated in an experimental study. The results indicated that participants who were exposed to a message within which epidemiological data were marked by such adverbs compared to those who processed a message without such an adverbial marking expressed a higher level of perceived risk and declared a stronger intention to use a condom and to practice a screening test. They also judged the epidemiological situation as more serious and were more supportive of a coercive management of the epidemic. These effects also appeared when the message referred to a sexually transmitted infection with which the subjects were not familiar.     

Communication and Exchange of Specialized Health-Related Support Among People With Experiential Similarity on Facebook

Social support is an important factor that shapes how people cope with illness, and health-related communication among peers managing the same illness (network ties with experiential similarity) offers specialized information, resources, and emotional support. Facebook has become a ubiquitous part of many Americans’ lives, and may offer a way for patients and caregivers experiencing a similar illness to exchange specialized health-related support. However, little is known about the content of communication among people who have coped with the same illness on personal Facebook pages. We conducted a content analysis of 12 months of data from 18 publicly available Facebook pages hosted by parents of children with acute lymphoblastic leukemia, focusing on communication between users who self-identified as parents of pediatric cancer patients. Support exchanges between users with experiential similarity contained highly specialized health-related information, including information about health services use, symptom recognition, compliance, medication use, treatment protocols, and medical procedures. Parents also exchanged tailored emotional support through comparison, empathy, encouragement, and hope. Building upon previous research documenting that social media use can widen and diversify support networks, our findings show that cancer caregivers access specialized health-related informational and emotional support through communication with others who have experienced the same illness on personal Facebook pages. These findings have implications for health communication practice and offer evidence to tailor M-Health interventions that leverage existing social media platforms to enhance peer support for patients and caregivers.     

The Interrelationships Among Acculturation, Social Support, and Postpartum Depression Symptoms Among Marriage-Based Immigrant Women in Taiwan: A Cohort Study

This cohort study assessed the structural relationships among social support, acculturation, and postpartum depressive symptoms experienced by marriage-based immigrant mothers in Taiwan. Data were collected at 1 and 6 months postpartum from 203 immigrant mothers married to Taiwanese men in Taipei, Taiwan. The structural equation modeling results showed that social support and postpartum depression were directly and negatively related. Higher social support and lower depression at 1 month postpartum were related to a positive social attitude (i.e., accepting attitude toward mainstream society). Social attitude was a moderator of the relationship between depression at 1 month and social support at 6 months postpartum, where a positive social attitude decreased the negative effect of depression at 1 month on social support at 6 months. Social support in the early postpartum period not only directly decreased postpartum depression, but also indirectly decreased postpartum depression through improving social attitude.     

蚌埠市大中学生抑郁症状流行特征分析

目的 了解蚌埠市大中学生抑郁心理症状的流行特征及其相关因素,为进行预防干预研究提供依据.方法 对采用分层整群抽样的方法选取蚌埠市2所大学和7所中学共7 315名大中学生.采用抑郁自评量表(SDS)及相应的评价标准,其抑郁情绪进行评定,分析影响抑郁情绪的相关因素.结果 学生抑郁症状的发生率为39.9%,男生高于女生,农村学生高于城市学生,初中生高于高中生(P值均<0.05).多因素分析提示,农村、低年级、父母身体状况欠佳、父母期望值低及自评体型偏胖者更倾向于报告有抑郁情绪,独生子女,父母在外打工,性格外向、脾气温和者抑郁发生的危险性较低.结论 蚌埠市大中学生抑郁现状较为严重.应加强青少年的心理健康教育,大力开展心理咨询活动,通过家庭、学校、社会3个环节相互配合,提高青少年的心理健康水平.     

大学生领悟社会支持与社交自尊的关系

目的探讨大学生领悟社会支持与社交自尊之间的关系,为大学生心理健康教育提供依据。方法随机抽取某高校477名大学生,采用领悟社会支持量表和德克萨斯社交行为问卷进行调查。结果 (1)不同性别、年级、生源地和是否独生子女大学生社交自尊差异均有统计学意义(P值均0.01);(2)不同性别、年级、文理科以及是否独生子女大学生领悟社会支持差异均有统计学意义(P值均0.01);(3)大学生领悟社会支持总分及各因子与社交自尊均呈显著正相关(P值均0.01);(4)家庭外支持对大学生的社交自尊具有预测作用。结论领悟社会支持是大学生社交自尊的重要影响因素。     

大学生社会支持和应对方式与抑郁和焦虑情绪的关系

目的了解大学生的社会支持和应对方式与抑郁和焦虑情绪的关系,为大学生的心理健康教育提供支持。方法采用分层整群抽样法抽取广州某综合大学1447名学生,用自填问卷对他们的心理压力应对方式、社会支持、郁量和焦虑情绪进行调查。结果大学生的压力应对方式以积极的心理调节为主,自我防御和外部疏导使用较少。社会支持平均总得分为36.29分,不同亚群大学生间社会支持情况差异有统计学意义。有35.29%的学生可能或肯定有抑郁症状,有16.16%的大学生有焦虑症状。社会支持、积极的应对方式与抑郁、焦虑呈负关联,而消极的应对方式则与抑郁、焦虑呈正关联。结论社会支持和应对方式对大学生的心理健康状况有影响作用。     

安徽省大学生抑郁症状与人格特征和家庭环境的关系

目的 了解安徽省大学生抑郁症状的流行状况,探讨家庭环境因素和人格特征与抑郁症状的关系,为大学生心理干预研究提供依据.方法 采取分层整群抽样方法,抽取安徽省属高校一～四年级4 641名在校大学生为研究对象,采用流调用抑郁量表(CES-D)、艾森克人格问卷(EPQ)和家庭环境量表(FES)分别对抑郁症状、人格特征及家庭环境进行评定.结果 安徽省大学生抑郁症状检出率为21.2%.人格中具有敌意倾向、性格内向及情绪不稳定因素,家庭环境因素中不积极参与社交及娱乐活动、家庭关系疏远、矛盾性高以及女生、低年级、来源于农村和学习成绩差均与抑郁症状相关,其中情绪不稳定与抑郁症状关系最为密切.结论 安徽省大学生抑郁心理症状检出率较高,良好的家庭环境和人格特征有利于保护大学生心理健康.     

大学生情绪智力与社会支持自我效能感的关系

目的 探讨大学生情绪智力与社会支持、自我效能感之间的关系,为开展大学生心理健康教育工作提供参考.方法 采用情绪智力量表(EIS)、社会支持评定量表和自我效能感量表(GSES),对安徽省某高校299名大学生进行测试.结果 大学生情绪智力在性别上存在显著差异,但在生源地和是否独生子上不存在显著差异;情绪智力与客观支持、主观支持及支持利用度都存在显著的正相关,情绪智力与自我效能感相关性具有统计学意义;自我效能感和客观支持2个预测变量能联合解释情绪智力变异的19%.结论 大学生社会支持和自我效能感会影响其情绪智力.     

高职生应付方式和自我和谐与抑郁的关系研究

目的 探讨高职生应付方式、自我和谐与抑郁的关系,以及应付方式、自我和谐对高职生抑郁的影响,为提高其心理健康水平寻求切实可行的角度. 方法 以应付方式问卷、自我和谐量表和抑郁自评量表对广东省某高等职业院校学生295人进行团体施测,采用SPSS10.0统计软件对施测结果进行多元方差分析和回归分析.结果 ①应付方式:大二学生在应付方式中的幻想、退避和合理化因子得分较大一学生高;大专生较五专生在解决问题因子得分高;②自我和谐:五年制外语专业大二学生自我与经验的不和谐因子得分最高,而三年制艺术专业大一学生自我与经验的不和谐因子得分最低;外语专业学生较艺术专业学生在自我的灵活性因子得分高;③抑郁:样本中大约59%的被试存在不同程度的抑郁表现,其中中度以上抑郁者占总人数的27%;回归分析表明,自我的灵活性、自我与经验的不和谐、自责和求助因子,能解释抑郁总方差的41.8%.结论 预防和缓解高职生的抑郁情绪,切实维护高职生心理健康刻不容缓;心理健康工作者可以从不同年级、专业和学制高职生的特点出发,有针对性地对高职生进行心理干预.     

乙肝表面抗原阳性孕妇社会支持与焦虑、抑郁的相关性分析

目的了解简阳市乙肝表面抗原阳性孕妇的社会支持、焦虑及抑郁现状并探讨三者的相关性,为医疗护理工作提供科学依据。方法应用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和社会支持评定量表(SSRS)对在简阳市妇幼保健计划生育服务中心就诊的乙肝表面抗原阳性孕妇80例和对照孕妇320例进行调查。统计分析采用t检验、二分类Logistic回归和Pearson相关分析。结果乙肝表面抗原阳性孕妇的社会支持总分为(46.42±4.44)分,家庭人均月收入较低者、夫妻感情很好者、非初产者及居住地为城镇者的社会支持度更高(t=2.454,2.017,-2.988,2.025,P<0.05),焦虑和抑郁的发生率分别为5.0%和3.8%;社会支持总分高于对照组(t=2.214,P=0.027),抑郁评分低于对照组(t=-2.004,P=0.046);乙肝表面抗原阳性孕妇的社会支持总分与焦虑、抑郁评分均呈负相关关系(r=-0.367,-0.390,P<0.01)。结论简阳市乙肝表面抗原阳性孕妇的社会支持度较高,总体处于无焦虑和抑郁状态,提高该人群的社会支持有助于缓解焦虑和抑郁情绪,促进身心健康。     

The Relationship Between Interpersonal Communication Competence and Social Support Groups in Retirement Communities

Self-report measures assessing communication competence, social network size, and social support satisfaction were administered to elders living in senior communities. The results indicated that (a) high-communication-competent individuals were not significantly more satisfied with the social support received than were low-communication-competent individuals, (b) high-communication-competent individuals maintained larger social networks than low-communication-competent individuals, and (c) social support satisfaction was a slightly better discriminator of high communication competence than was the reported number of social network members. These findings suggest that communication competence is an integral part of social support processes.     

大学生人际交往小组辅导策略探析

目的探讨小组辅导过程中人际交往与人格及心理健康状况的关系,通过分析影响人际交往的相关因素,探索大学生人际交往小组辅导的策略.方法采用人际关系心理诊断量表、16种人格因素量表(16PF)和症状自评量表(SCL-90)对参加小组辅导的36人进行测试,对其中人际关系困扰程度较高的22人的3项测验进行比较.结果 16PF测试中,兴奋性因素、适应与焦虑次级因素与人际关系困扰程度的相关系数分别为-0.571,0.610,P值均＜0.01.SCL-90测试中,症状总分、人际关系敏感、焦虑因子与人际关系困扰程度的相关系数分别为0.570,0.665,0.646,P值均＜0.01.结论人际关系困扰程度与人格诸多因素有显著或非常显著相关,与心理健康诸多因子亦有显著或非常显著相关.人际关系小组辅导应在思路、方法等方面体现出整合性.