莲都区农村健康教育管理实践与探讨

本文通过对莲都区农村健康教育工作机制和管理模式进行探讨和总结,说明以开展农村公共卫生服务项目为契机,通过设立健康教育组织、成立健康教育演讲团、规范健康教育管理,在各部门的协同作用下,有序、有效地开展健康教育工作,可对全市农村健康教育工作的实施产生推动作用。     

青浦区农村中小学生健康知识知晓率现况分析

目的探讨开展农村中小学生健康教育工作在开展农民健康促进行动中的作用。方法对部分中小学生健康知识和健康行为开展基线调查。结果初步掌握了中小学生的健康知识水平,为进一步开展农村健康促进工作打下了基础。结论青浦区中小学生的健康知识水平、健康行为形成水平相对较低,需要开展更进一步的健康教育。     

农村公共卫生健康教育工作方法初探

在新的历史发展阶段里要重视农民的健康,落实好相关的健康工程的同时加强对农村的公共卫生健康教育。文章通过分析新的历史阶段里农村健康教育工作方式,为后续农民健康教育工作开展奠定基础,同时也为相关的工作人员提供参考和借鉴。从我国目前的状况来看,省委和省政府对于农民健康工程的重视力度越来越大,必须不断落实相关政策,在整个区域内开展农民健康工程。不过,由于农村的经济基础比较差,很多青壮年离开农村进入城市,村里大部分是老人和孩子,这对于农村公共卫生健康教育提出了难度。所以,要和实际状况相结合科学的制定工作方法,全面开展农村公共卫生健康教育工作。     

莱州市农村中小学生卫生习惯调查

我国的大部分中小学生在农村,搞好农村学生的健康教育和卫生习惯的培养,对增进一代人的健康有举足轻重的影响,我省于1988年在莱州市(县级市)开展了农村学校卫生工作试点,为了有的放矢地开展健康教育工作,我们对莱州市农村中小学生的卫生习惯做了摸底调查,现报告如下:     

农村学校开展健康教育工作探索及效果

开展学校健康教育工作是培养学生良好卫生习惯和提高学生健康水平的重要手段;而农村学校健康教育工作在全民健康教育活动中占有重要地位.但是,目前农村学校健康教育工作还很不适应新时期农村少年儿童健康成长的需要.为了尽快提高中小学生的卫生意识和卫生素质,我县卫生部门近年来选择部分学校开展健教活动,取得了满意效果,介绍如下:     

论农村乡镇和城市街道健康教育操作

论农村乡镇和城市街道健康教育操作吉林省健康教育所王洁，李翘，鲁杰吉林省自１９９４年以来，在全省范围内开展了农村健康教育“乡镇模式”和城市居民健康教育“家庭模式”试点工作。工作实践证明，这两种模式既对开展重点行业健康教育有指导意义，又为基层健康教育专业...     

铜仁地区农村社区健康教育实施及评价

针对铜仁地区农村面积广、人口比例大,广大人口仍存在着许多不良生活方式和卫生行为,一些疾病在当地常年发生和流行。为此铜仁职业技术学院联合地区疾病控制中心开展了对该区农村社区健康教育的研究,从2003年3月—2006年9月,对铜仁地区农村社区居民开展健康教育,采用多级抽样方法完成了10个村居民的健康教育实施及评价工作,①居民基本卫生水平及卫生保健相关知识的调查;②健康教育的实施;③实施效果的检查,收集到反映人群卫生保健知识和人群对社区卫生保健工作态度等项指标。这项工作的开展使教育对象改变了不良生活行为、生活方式,改善环境,从而控制和减少农村社区常见疾病的发生。     

农村开展社区健康教育的做法

农村社区健康教育[1]是开展农村社区公共卫生服务的重要内容之一,文章针对农村社区的公共卫生现状,对运用健康教育的契机来重塑基础薄弱卫生院形象作了有益的尝试,从步骤、策略上对如何在农村开展社区健教工作进行了较为详细的阐述。     

论促进初保健康教育的方法

20 0 0年是我国农村初级卫生保健全面达标的一年。当前 ,虽然许多农村的初保健康教育工作 ,在政府负责与部门协调下 ,已基本通过了达标评审 ,但在实际工作中 ,农村健康教育工作在认识程度、长效管理等方面还存在着许多薄弱之处 ,从而影响其实际效果。为使农村初保健康教育 ,能真正成为农民预防保健服务的长效措施 ,现对农村健康教育工作需要改进的几个方面作如下探讨。健康教育的组织机构必须健全健康教育工作应该在健康教育专业职能部门的指导下开展 ,因此必须实施规范化管理 ,才能确保健康教育工作的普及。1 不断巩固和加强农村初保健康…     

江苏省部分农村中小学开展健康教育现状及对策

为了解农村中小学开展健康教育现状,以便针对存在的主要问题提出相应的改革对策,使农村中小学认真贯彻<中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>精神,树立"健康第一"的指导思想,切实加强学校健康教育工作,笔者运用文献资料、问卷调查和访谈的方法,对江苏省徐州市和连云港市部分农村中小学开展健康教育的情况进行了调查.现报道如下.     

四川省居民健康教育服务供给与需求的定性研究

目的 了解四川省城乡居民健康教育供给与需求现状,为进一步促进健康教育机构的有效服务提供科学依据。 方法 依据健康素养具备率将健康素养监测点划分为好、中、差3个等级,每个等级中随机抽取一个城市监测点和一个农村监测点,共计6个。采用方便抽样在每个监测点选择10名城乡常住居民进行访谈。基于健康教育服务的供给与需求相关专题开展讨论,收集定性资料。运用主题框架法对资料进行整理和分析。 结果 本次调查共进行6个焦点组访谈,其中 3个农村组,3个城市组,共计居民60人。关于健康相关认知问题,农村组总正确率为59.33%,城市组为77.33%;所有城乡居民都希望获得健康相关知识技能;对于健康教育服务模式,农村居民希望通过发放传单及宣传册以及观看电视获得知识和技能,城市居民则希望通过健康讲座、传单及宣传册、义诊活动获得;农村居民对健康教育机构知晓率为60.00%,好评率仅为33.33%,城市居民知晓率和好评率均为100.00%。城乡居民对卫生服务机构提出了多项建议,主要为增加宣传单、宣传册的发放;对于特定人群进行有针对性的宣传。 结论 居民特别是农村居民的健康相关知识水平较低,对健康教育服务的需求较高。健康教育机构的服务重点应在农村居民,以他们喜闻乐见的方式进行健康教育服务。     

中国农村健康教育存在的问题及对策

健康教育是实现初级卫生保健的关键 ,但目前中国农村健康教育的发展却很缓慢。本文分析了中国农村健康教育存在的问题 ,并就提高农村健康教育水平提出了相应的对策     

贵州省部分地区农村妇女生育健康知识调查

目的了解目前贵州省农村妇女对生育健康知识的掌握现状及影响因素,为贵州省农村地区开展生育健康教育提供科学依据。方法对贵州省4个县市的490名农村妇女进行问卷调查。结果农村妇女对生育健康知识较为欠缺,农村妇女生育健康知识掌握状况与文化程度、接受医生相关指导的次数等因素成正相关,与经济收入水平未体现出统计学差异。结论农村妇女生育健康知识有待进一步提高,今后应该利用各种项目活动,进一步加强对农村妇女生育健康知识的宣传教育。     

Haddon模型在农村突发事件健康教育中的应用研究

[目的]探讨国内农村突发事件健康教育的对策.[方法]从文献循证学的角度找出农村突发事件健康教育的最佳对策.[结果]建立Haddon模型应用于农村宪发事件健康教育的对策模型.[结论]Haddon模型应用于农村突发事件健康教育时具有科学性、实用性、多维性、灵活性特点.     

6省农村小学五年级学生健康教育现状调查

目的了解我国6省农村小学五年级学生进行健康教育现状与需求,为指导农村学校健康教育工作提供依据。方法采用多阶段分层整群抽样方法,抽取全国6省农村72所小学的五年级学生进行健康教育现状调查。结果农村小学五年级学生健康教育开课率为84.8%,健康教育课在期末有考核与评价的占52.0%。健康知识和传染病知识知晓率分别为57.3%和67.8%,健康行为形成率为61.2%。影响农村小学五年级学生健康知识、传染病知识、健康行为最主要的因素是"是否上健康教育课"和"健康教育课期末是否考试";此外,经济水平是影响传染病知识知晓率的主要因素,性别是影响健康行为形成率的主要因素。结论农村小学五年级学生健康知识知晓率和健康行为形成率有待提高。加强健康教育课的落实可以提高学生的健康知识水平,但改变行为则与社会因素有关,需要采取更有针对性的、有效的干预措施。     

山东省农村老年人健康知识现状及影响因素分析

目的了解农村老年人健康知识水平现状及其影响因素,为政府部门制订相关策略和措施,以提高农村老年人健康知识的知晓率,促进其身心健康提供理论依据。方法采用分层随机抽样方法抽取山东省11个地市的农村老年人610人,对农村老年人健康知识现状进行统计描述,对其影响因素用非条件多元Logistic回归进行分析。结果农村老年人健康知识知晓率低;农村老年人主要通过电视广播、亲朋好友和医疗保健机构获得健康知识;农村老年人健康知识水平的影响因素有婚姻状况、文化程度、户口类型、是否主动了解健康知识以及村是否开展健康教育。结论政府部门应根据老年人喜爱的途径,针对重点影响因素采取不同的干预措施,提高老年人健康知识水平,增强自我保健意识,促进老年人身体健康。     

郴州农村妇女卫生保健意识及健康教育需求调查

目的:了解湖南省郴州市农村妇女卫生保健意识及其健康教育需求,为进一步提高健康教育质量提供依据。方法:结合预防医学本科生社会实践,组织大学生对郴州市保和乡326名农村妇女进行问卷调查。结果:大部分调查对象的卫生保健意识较差,近1年来,40.5%的妇女出现过生殖道感染症状;卫生保健意识主要与年龄、文化程度有关(P0.05);调查对象对健康教育的需求主要是儿童保健、常见妇科疾病预防和孕产期保健等方面的知识。结论:应针对不同年龄、不同文化层次的农村妇女进行相应的健康教育,健康教育的方式应多种多样。大学生组织的社会实践活动在农村妇女的健康促进工作中有着重要的作用。     

吉林某村村民健康知识知晓率及获取途径调查

[目的]通过调查吉林省腰甸村居民的健康知识知晓率及获取途径,为进一步完善当地农村健康教育模式提供参考。[方法]按照简单随机抽样方法,随机抽取长期居住于当地的村民300名进行问卷调查。[结果]不同年龄、不同文化程度农村居民对健康知识知晓率不同,居民随年龄的增长,健康知识知晓率逐渐降低;除妇幼保健知识,其他健康知识知晓率男性村民均高于女性村民（P〈0.001）;随着文化程度的提高,村民健康知识知晓率增高（P〈0.001）;村民获取健康知识的最主要途径是电视广播（87%）。[结论]吉林省腰甸村居民的健康知识知晓水平不高,应针对不同年龄和文化程度人群特点,建立符合当地农村居民要求的个性化健康教育策略,提高当地农村居民的健康知识水平。     

安徽省农村中小学校健康教育现况调查

目的了解安徽省农村中小学校健康教育实施情况和中小学生健康知识、信念、行为状况,为安徽省农村中小学校开展健康教育工作提供依据。方法随机抽取24所农村中小学及中小学生1109人,使用问卷进行调查。结果农村中小学上健康教育课的比例为56.4%,中小学生健康知识知晓率为64.2%,喝生水的占8.0%。结论安徽省农村开设健康教育课的学校比例较低,中小学生健康知识水平不高,学生饮水存在问题。学校应贯彻素质教育方针,加强健康教育工作。