临床在职护士实施继续教育探讨

随着医疗技术不断的发展,要求临床护士不断学习新的知识以适应医学发展。体会到临床护士实施继续教育：医院重视、实施完善的管理体系,针对不同年资的护士,制定不同的培训计划;针对护士的不同需要,设置不同课程;加强专科护士的培训;加强对更新知识的培训;加强法律知识学习,增强法律意识,防范差错事故发生。能够促使护士在临床中不断的学习新的医疗护理知识与临床实践相结合,有助于提高护理质量,提高护士的职业信心,提高护士慎独修养,以适应现代护理学的发展。     

在职护士开展多样化继续教育的探析与对策

医学科学的发展 ,就医学模式的形式 ,护理学被赋予崭新的概念。其专业化程度愈来愈明显 ,知识结构向广度深度发展 ,加上与其相关学科的交叉渗透 ,知识结构须向更广更高层递进 ,多样化继续教育无疑是对在职护士扩充知识 ,提高业务素质的捷径。1　多样化继续教育必要性1.1　继续教育是护理教育的必要教育之一 :护理教育是护理专业发展的基础。当今医学模式由传统的生物医学模式转变为生物 -心理 -社会医学模式 ,教育思想和教育观念也随之发生更新的转变 ,一次性学校教育的传统观念也转变为阶段性、分专业的终身教育。护理要发展为独立的学科 ,…     

在职护士继续教育实践中的几点思考

为适应现代医学的发展和医学模式的转变,必须加强护理人员的继续教育.继续教育是指护士学校毕业从事一段工作以后,又重新接受新知识、新技能的学习和培训,是再提高的必经之路[1].随着科学技术和经济的迅猛发展.继续教育已在世界范围内发展成为一个新的教育领域,日益显示出强大的生命力.它对于不断提高专业技术人员的素质和能力,促进科学技术转化为现实生产力,推动经济发展,社会进步均有重要的作用.     

应用计算机网络管理强化在职护士继续教育

随着护理事业的不断发展，在职护士的继续教育已列入医院规范化管理的重要日程。我院自１９９５年实行全院计算机网络以来，先后开发了护理技术信息管理计算机网络、３０项护理技术操作训练管理网络。１９９６年又开发了在职护士继续教育的计算机网络，全面规范在职护士继...     

护理人员的在职继续教育实施与管理

为了提高护理人员各层次的在职教育，现就我院近５年来的护理人员在职继续教育实施与管理报道如下。１ 加强领导，组织落实，制定目标 我院成立护理教育管理领导小组，设专人负责全院的护理继续教育工作。制定教育计划、达标措施、定期检查、总结、反馈。采取多形式、多层次、多渠道的教育方法。年终对每位护理人员进行考核测评，累计继续教育学分。记入个人技术档案中，作为今后晋升、提拔的依据。２ 继续教育的形式、内容和要求２．１ 形式：岗前培训，在职教育。２．２ 内容：（１）充实和更新护理专业的基本理论，基本知识和基本技能。…     

智能时代背景下新模式在护士在职继续教育中的应用效果

目的 探讨智能时代背景下新模式在护士在职继续教育中的应用效果。方法 选取2020年1月至2021年12月黄河三门峡医院的60名在职护士为研究对象,采用随机数字表法分为观察组（30例）和对照组（30例）。观察组采取本研究智能时代背景下护士在职继续教育的新模式,对照组行常规在职继续教育。比较两组的年终继续教育学分情况,统计两组的在职继续教育学分达标率,比较两组的护理三基理论和实践操作成绩,统计两组年终时护士的职业认可度得分和职业倦怠得分情况。结果 观察组的Ⅰ类学分、Ⅱ类学分和其他学分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组的年终继续教育达标率高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组的护理三基理论成绩和护理三基实践操作成绩高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组年终时护士的职业认可度得分高于对照组,职业倦怠得分低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 智能时代背景下针对临床护士进行在职继续教育可有效提高护理人员继续教育学分获取水平,确保达标率,提高理论水平与实践技能及职业认可度,降低职业倦怠。     

在职护士继续教育存在的问题与对策

随着医学科学的进步和人民生活水平的提高 ,病人就医要求有了新的变化 ,病人需要高质量的医疗护理服务。质量已成为医院在市场竞争中立于不败之地的关键[1] 。因此 ,在职护士的继续教育是提高护理人员护理技术水平和优质服务的根本保证。本文就笔者在 30多年的护理工作实践中观察到的目前护理工作仍存在的问题及对策作一阐述。1　存在问题1 1　社会偏见　社会对护士的偏见一直存在 ,认为护士是一个被动执行医嘱者 ,并不需要高深的知识。院校培养护士也一直停留在中专上 ,大专、本科则很少 ,更高的教育层次就寥寥无几 ,与国外同专业相比差距…     

在职护士继续教育对健康教育质量的影响

<正>开展临床健康教育是医学模式转变和现代医学发展的必然趋势。护理模式要求以患者为中心,针对患者的需求进行健康指导,必须将健康教育有机地融入护理实践中,满足患者的一切需要,促进患者早日康复,因而健康教育的质量直接影响着护理质量水平。要提高健康教育质量,必须提高护理人员的业务水平,其重要的方法是对在职护理人员进行继续教育。本研究旨在了解继续教育的主管护师与非继续     

对新护士临床教学规范化的管理

随着全新护理模式的转变,近几年对新护士进入临床后的理论和技能的要求越来越高,使新护士综合知识和业务技能在短时间内得到全面提高,以适应临床护理的需求,培养其各种能力是教学工作的当务之急。2年来,我院护理部根据临床科室实际,加强对新护士规范化培训与管理,取得了良好的效果,现报道如下。     

医院在职护士继续教育的现状与影响因素分析

目的通过对在职护士继续教育现状的分析,找出影响护士继续教育的主客观因素。方法在本省范围内随机抽取180名在职护士,进行相关知识的调查,主要采取的方式是问卷法。全面了解护士教育相关问题,站在护士的角度思考,结合理论知识,制定符合实际要求的教育方案。结果与结论通过有效的教育策略,全面提高护士的专业知识,由于制定的教育方案符合实际需要,使护士更快的掌握教育内容。     

改良在职护士技能操作培训模式的效果评价

目的探讨提高在职护士技能操作的有效培训模式。方法采用"总带教老师经护理部组织的统一标准培训并摄制规范操作录像-在关键环节附上文字说明-全科护士轮流演示"的改良培训模式。对改良培训模式前后护士技能操作考核成绩及患者的满意率进行对比。结果改良培训模式后护士技能操作考核成绩明显提高(P<0.05),患者的满意率明显提高(P<0.05)。结论改良培训模式在提高在职护士技能操作方面效果显著,同时提高了患者的满意率。     

护士执业环境现状对护理继续教育的影响因素及对策

继续护理学教育（CNE）因其在护理专业人员队伍的建设。提高护理专业人员的整体素质和护理质量等方面的突出作用受到护理界的广泛重视。但目前护士执业环境的诸多因素．影响着护理继续教育的发展，在运行的过程中暴露出许多问题，现通过分析寻找对策。     

注重护士综合能力的培养

现代护理模式的转变要求护士应具备全面的素质，这就要求不仅要具有扎实的理论功底、精湛的临床护理操作技能，还要注重科研能力的培养。现就几种较为重要的能力培养提出一些想法和认识，供参考。     

浅议对新上岗护士的管理

当大量工作经验丰富的老同志离开了工作岗位,由一批刚从学校毕业的年轻人接替他们的工作后,如何让她们尽快地熟悉本职工作,由学生成为一名合格的护士,笔者就此谈谈在实际工作中的体会。1 加强法律知识的学习,树立法制观念 加强新护士法律法规知识的学习,特别是与护理工作有关的法律、法规知识的学习十分重要。如《护士管理办法》、《医疗事故处理办法》等;通过提问指出临床常见潜在性法律问题,对     

对卫生管理干部继续教育的思考

随着医学科学的发展和卫生制度改革的不断深入，卫生管理干部除必须具备合格的专业能力、广泛的边缘科学知识、丰富的实际管理经验外，还应懂得医院的经营和财务管理等，这就使如何加强卫生管理干部的继续教育成为一项紧迫的课题。     

对大专毕业后护士继续教育的基本做法

我院编制床位800张，编制护理单元30个。护士438人，其中大学本科毕业的护士2人，大学专科毕业的护士128人，共占护士总数的29．2%。对这部分学历较高的护士，如何搞好继续教育，是当前必须认真思考和研究解决的新课题。我们从1987年开始确立了护理继续教育的方针，     

浅谈手术室护士的继续教育

随着高精尖手术和微创手术技术的迅速发展,护理新理论,新概念的不断涌现,对手术室护士提出了更高的要求,学校教育已不能满足手术室护士和临床护理的需要,在职护士应有计划地接受继续教育以适应护理学科的发展,组织好护士的业务学习是护理人员继续教育的一项重要措施。结合手术室护理的工作特点,组织业务学习,提高了护理质量,取得了良好的效果,现介绍如下。     

在职护士的跨文化交际能力培养分析

目的在社会高速发展的今天,现代护理学已经开始向全球化发展,跨文化护理适应了现代护理的总体方向,同时也是现下医学模式进行转变的一个分支,所以必须要求护士加强自身业务能力及知识面,提供给不同文化背景的患者以更优质的护理。本研究着重阐明跨文化交际失败的危害性,在护士跨文化交际能力的培养方面需加强外语学习、了解各个国家人们的价值观、尊重患者不同的宗教信仰和生活习惯以及多方面了解各国的民俗禁忌等。     

护士专科药物学知识的继续教育与用药安全

目的加强护士专科药物学知识的继续教育，保障用药安全。方法有目标、有计划、系统地、适时地进行专科药物学知识的继续教育，保障给药安全，加强用药监护，及时发现药品不良反应。结果护士从被动盲从医嘱变为主动正确执行医嘱，安全给药的同时积极主动进行用药监护，最大限度地保障了用药安全。结论护士通过专科药物学知识的继续教育，避免药品不良事件的发生，及时发现药品不良反应，承担起用药安全的护理职责，展示护理专业的价值。