浅谈卫生学校的素质教育

随着社会、经济、科技的不断发展，人才竞争对人才素质的要求越来越高，这对我们的教育思想和教育方式提出了新的要求，过去的应试教育和与之相连的高分低能现象已经远远不能适应时代的要求，我们中等学校也必须适应时代潮流，结合自己的基本条件，大力推行素质教育，培养全面发展、高素质的实用型人才。     

推进教学改革 实现临床医学教学大跨越

在知识经济时代 ,教育改革势在必行 ,培养人才是高等教育的最终目标 ,教育的成功在于人才能够适应时代的发展 ,为人类发展和社会进步做出最大贡献。全面提高素质教育是要把蕴藏于受教育者身上的潜力充分开发和释放出来 ,因此我们必须改变教育观念 ,形成全方位的教育结构 ,加快医学教学改革。     

加强学生综合素质教育 培养合格的医学人才

实施素质教育,培养高素质的优秀人才是中国教育改革与发展的重大举措。将加强学生的素质教育摆在教学改革的首位;原有的教育模式已不能适应社会发展的需要,教育必须实行改革;人才素质必须更加优化,这些都为高等院校实施素质教育提出了新的任务和课题。因此,实施素质教育已成为时代的呼唤,科学技术和社会发展的需要。本文就如何提高大学生综合素质进行了一些探讨和实践。     

论素质教育在大学英语教学中的实施

已经来临的二十一世纪将是人类社会发展史上一个巨大变革的时代,世界经济和政治格局将会产生深刻变化,更趋多元化、复杂化和国际化;科学技术的发展也更加迅猛。这种形势对科技人才提出了更高的要求,也对高校教育提出了新的挑战。高等学校必须适应现代化社会对人才的要求,重视素质教育在人才培养中的重要地位和作用,培养高素质的复合型人才。 笔者认为,开展素质教育的探讨有助于改进教育思想和观念,从更高更深的层次审视大学英语教学的现状,推动大学英     

化学信息资源建设与素质教育

现代信息化社会是以知识信息为战略资源，依靠知识创新求生存、求发展的社会。在信息化社会里，信息技术革命，特别是网络技术、多媒体技术的空前发展，使信息量越来越大，信息传递越来越快，越来越便捷。人们获取和处理信息的方式和能力不断改变与提高，对教育改革提出了新的挑战。时代的迅速发展要求教育必须向素质教育、创新教育发展，要求教育信息化。教育信息化是教育从观念、思想、理论到手段、方法、模式等的根本性变革，是当今世界各国教育改革培养创新人才的共同发展目标。     

《生理学》教学中如何实施素质教育

改革是教育发展的根本动力，中心是全面推进素质教育，培养更多的高素质人才。素质教育是21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南。素质教育是时代发展对学生教育的客观要求，素质教育的实施是我国教育领域中的一场深刻改革，因此在课堂教学中遵循素质教育的要求，探索素质教育的规律，不断优化教学过程，提高教学效果是各校都必须认真对待的问题。     

谈中专语文教学中的素质教育

素质教育是一种新型的教育观,它要求学生要全面发展并具有创造性。时代呼唤素质教育,因此,笔者就语文教学中的素质教育谈点认识,与同仁共商互勉。1　语文教学中素质教育的内容及目标语文教学中推行素质教育的内容应以党和国家的教育方针为原则来确定和选择,其目标体系应以学生的全面发展和为社会各行业输送所需要的合格人才在语文方面的要求为依据来构建。11　思想道德素质教育。在中专语文教学中对学生进行的思想教育主要是专业思想教育和审美教育。要充分利用语文教材中涉及到的正面典型人物身上体现出来的高尚情操和可贵精神来影响和教育…     

知识经济与大学生创新教育

知识经济的到来，对高等教育人才的培养提出了更高的要求，大力推进素质教育，特别是加强对大学生创新教育，已成为时代和社会赋予的重任。     

论高校素质教育的关键环节

当今世界已跨入一个科技创新、知识创新的时代，素质教育是大学教育的关键环节，高等院校必须充分认识素质教育的重要性，认真开展落实素质教育，培养和造就大批高素质适应社会发展的人才。     

中等医药学校实施素质教育应注重三个转变

随着社会主义市场经济的确立和知识经济时代的到来,社会对人才知识结构的要求发生了根本的变化.这就要求中等医药学校在深化教学改革,全面推进素质教育中,必须更新观念,注重三个转变.     

试论审美教育在中医院校宣传思想政治工作中的作用

随着社会主义市场经济的发展 ,社会向高校提出了更高的人才要求标准 ,社会主义两个文明建设呼唤着一大批符合时代发展需要的人才。面临着经济、科技、人才竞争日趋激烈的 2 1世纪 ,高校教育改革正朝着素质教育转轨 ,这一新形势对高校宣传思想工作者 ,提出了一个现实而又亟待解决的问题。《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。作为素质教育中的重要组成部分的审美教育 ,是通过艺术活动引起受教育者的情感共鸣 ,使心灵受到震撼或抚慰 ,产生…     

华东蓝刺头地上部分化学成分研究

为了科学地推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,我们必须清楚创新素质教育的意蕴,把提高人的创新素质,建立在文化与心理过程、价值引导和自我建构的教育的新含义上;必须明确创新教育的时代价值、社会价值和素质教育价值,以提高对创新教育的重要性和必要性认识,从而实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的全面的素质教育。     

中等医药学校实施质教育应注重三个转变

随着社会主义市场经济的确立和知识经济时代的到来,社会对人才知识结构的要求发生了根本的变化。这就要求中等医药学校在深化教学改革,全面推进素质教育中,必须更新观念,注重三个转变。一是由重视学生学习成绩的提高,向重视学生创新素质提高的转变。江泽民总书记在1999年全国教育工作会议上指出：“教育在培养民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊使命。必须转变那种防碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。特别是由教师单向灌输知识,以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准,以及过于呆板的教育教学制度。”随后通…     

素质教育目标具体化的几点探索与思考

素质教育 ,其实质是一种教育思想 ,是针对应试教育面向少数学生的片面、被动发展而提出的面向全体学生 ,使学生德、智、体全面和主动发展的现代教育思想 ,是适应社会对人才要求的一种以提高人们综合能力为目标的教育行为。素质教育是时代、社会对教育提出的更高要求 ,但是如何将素质教育与学校日常教学有机地结合起来 ,培养出高素质的人才 ,成了教育工作者在具体工作中经常思考的一个问题。素质教育本身是一个比较笼统的概念 ,它在具体的实施过程中具有很强的可变性 ,各个单位都可以根据本单位的具体情况进行贯彻实施。针对这一实际状况 ,我…     

当代医学科技的发展对医学生的挑战

21世纪是知识和人才激烈竞争的时代,素质教育已形成共识,如何加强医学生素质教育,更好地适应社会对医学高级人才的需求,显得尤为迫切。医学生的成长有其自身的特点和规律,要适应现代化医疗科技的发展和要求,必须具备相应的科技素质。     

护理专业课渗透人文素质教育的研究

随着社会的进步,人类已步入知识经济的时代,纵观历史发展,每一次经济形态的转变,对人才的知识结构都有不同的要求:农业经济对人才的要求是经验为主,工业经济则以专业技术为主,知识经济要求的人才必须是人文素质与科学素养相结合的人才.因此,近年来加强人文素质教育已成为教育领域研究的重要课题.     

融素质、能力教育于专业课堂教学之中

<正>世纪之交,医学教育工作者肩负着探索培养面向21世纪新型医药人才有效途径的重任.尽管教育界同仁均已认识到必须以素质教育取代应试教育,注重学生能力的培养.但是却有不少专业教师片面认为素质教育只是在医学院校内增设一些人文社会选修课程,开展一些课外活动,能力教育那是实验与实践环节的事.而忽视与自身专业教育有机的结合,让其渗透到各专业课程的讲授之中.为提高专业教师对实施素质、能力教育中自身价值的认识,现将我们多年来药理课堂教学中的一些体会介绍于下.     

临床带教中加强护生人文素质教育的体会

随着整体护理观念的逐步深入以及社会健康需求的不断变化，当今社会对护理人才的综合素质提出了更高的要求，因此，临床带教老师应顺时代要求，转变教育观念，在向护生传授医学专业知识的同时，也应该渗透和融入人文素质教育，即“授业”又“传道”。对护生加强人文素质教育，提高临床带教质量，向护理队伍输送优秀的人才。     

如何在物理实验中加强学生的创新素质教育

素质教育的核心是创新教育．创新是科学研究的灵魂,是知识经济时代对教育工作的核心要求。因此,为了培养适应21世纪发展需要的医学人才．必须全面提高学生的素质,着重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。培养创新人才的思想必须贯穿在整个教育工作的全过程中。本文拟从物理实验教学的角度谈谈对此问题的看法和体会。     

关于医学院校教师定编方法的探讨

党的十一届三中全会以来,我国的教育事业受到重视。在1985年5月27日通过的《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化,面向世界、面向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各类合格人才。”高等学校是培养各类合格人才的主要基地,要充分发挥高等学校的潜力,尽可能多培养一些人才。