如何做好护士的带教工作

临床实习是学生理论联系实际,培养其实际工作能力的关键一环,也是由学生角色向护士角色转换的过渡阶段,是教学的最后阶段。通过实习,使她们能熟练地掌握操作技术,使所学的理论知识正确得到证实、巩固和提高。如何把学生所学的理论知识正确地应用到临床中去,这是我们带教老师所面临的问题,要做好护生的带教工作,我们应做到以下几点:(1)首先要了解护生的实习目标和教育情况,帮助其制订在本科室的实习计划。以便能顺利地完成其实习目标。(2)热情帮助护生尽快熟悉科室情况,护生初到科室,对各方面情况不了解,会产生陌生和恐惧之感。作为带教老师…     

浅谈医院实习生的带教工作

实习生的实习工作能否搞好，除了依靠在校教师的辛勤培养，更重要的是要靠医院护理人员的带教工作，通过实习，使实习生思想认识水平和业务技术水平都能得到提高。１安排好带教实习生的实习计划实习生在每个病区实习的时间不长，必须在短时间内完成所有实习任务。因此，医院要给实习生制定一个明确的计划和安排，使他们每到一个科室都有目的地进行实习。如护生进科室后，科室主要负责人应介绍科室情况、工作特点，与实习生谈心，了解实习生对护理工作的认识、想法和要求，了解每个实习生的实际水平；每个科室都要抽出工作负责、态度端正、技…     

掌握实习生心理特点做好带教工作

带教教师必须掌握学生心理特点,才能有针对性地开展工作、提高学生实习效果、完成实习任务.笔者根据工作特点和带教情况谈谈自己的体会. 1实习生心理特点     

如何做好实习护士的临床带教工作

目的 了解和关注实习护士在临床实习过程中、存在和遇到的问题,为制定临床带教工作的方法提供依据.方法 通过对近几年来院实习护士,在带教过程中观察及交谈所了解及掌握的信息资料.结果 通过对护生的交谈及工作中的观察发现以下问题:实习护士与带教老师之间缺乏交流与沟通;到临床工作后的兴奋感与失落感;对临床工作的不适应感;缺乏信任感及自信心;从理论学习到临床实践之间的差异所引发的矛盾;对未来职业前景的不确定性;缺乏医疗护理法律及法规意识;对实习缺乏客观的认识,缺乏主动学习及工作意识.     

整体护理与护士素质

随着医学模式的转变，社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理转变。护理人员为了适应新的护理方式，必须在各方面得到提高、锻炼。21世纪的护理人员如何适应整体护理，现将本人在临床工作中的心得体会总结为四点：（1）新趋势下的护理工作；（2）护理人员如何适应整体护理；（3）改变医护和护患关系；（4）良好的护理人员职业道德在经济市场中的作用。     

整体护理与护士素质

随着医学模式的转变，社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理转变。护理人员为了适应新的护理方式，必须在各方面得到提高、锻炼。21世纪的护理人员如何适应整体护理，现将本人在临床工作中的心得体会总结为四点：（1）新趋势下的护理工作；（2）护理人员如何适应整体护理：（3）改变医护和护患关系：（4）良好的护理人员职业道德在经济市场中的作用。     

如何做好检验科实习生的带教

临床实习是学生把课堂上所学到的理论知识应用到实践中,理论与实践相结合的阶段,是整个教学过程中最后的也是最重要的一课.在这一阶段,培养实习生在较短的实习期里熟练掌握操作技能,运用理论知识分析问题、解决问题和独立工作的能力,成为合格的检验工作者是实习最终目的.     

浅谈新的医学模式下的护士素质

随着医学模式的发展与转变，人们对健康要求的提高。护理工作从以前的“以疾病为中心”的护下向“以病人为中心”的整体护理转变，护理人员为，适应新的护理方式，必须在诸多方面提高、完善自己，从而适应新的护理模式对护理工作的要求，更好地为患者服务。     

如何做好手术室新上岗护士的带教工作

我院每年完成手术6000多例次,手术室护士工作专业性强,新毕业护士上岗后需要较长时间的带教才能独立工作。如何加快带教过程,提高新护士的职业素质,我们进行了一些探索,现将带教工作的具体做法介绍如下。1　主管护师职称以上者为带教老师　　学生踏入新的工作岗位,带教老师的影响是举足轻重的。过去我们曾一度安排所有的手术室护士轮流带教,但是实践证明,这种方法不够理想。因为人的知识、水平、能力及素质是存在差异的,作为临床带教老师,自身素质对周围的影响,特别是对刚刚走上工作岗位的学生,这种影响甚至可成为他们终身的行为楷模。为此,…     

临床护理实习生带教工作的体会

目的:探讨医院临床护理教学中的新观念。方法:采用责任制方法对60名实习生进行临床护理带教。结果:调动实习期护士工作的主动性、积极性,使实习期护士能够系统地、循序渐进地完成护理部的培训内容和目标。实习生均表现突出。结论:现代护理教学模式培养出高素质的护理人才。     

浅析医院实习生进修生带教管理

目的为了提高医学实习生和进修生实习与进修效果,保证培养合格医疗人才,对两者带教管理进行浅析.方法随机选取2011年度我院实习生进修生共计500人随机分成两组,每组各250人,对照组采取常规标准规范化、专业化的操作要求.实验组采取常规标准规范化、专业化的操作要求外增加个体化的方针.两组进行回顾性分析分析.结果实验组采取常规标准规范化、专业化的操作要求外增加个体化的方针带教效果比对照组采取常规标准规范化、专业化的操作要求的带教效果具有明显的差异(P<0.05).结论实行个体化的方针有针对性的采取措施,合理科学带教,可以为临床培养高质量的医疗技术人才.     

护理带教工作探索

护理带教工作随着我国现代医学模式的转变而改革发展。这就对即将上岗的实习生及带教老师的整体素质提出了高标准，新要求，即护理带教工作就成为护理事业中不可忽视的重要环节：她关系到护理事业“基石”的稳固，我在多年的带教中边探索边改进积累了点滴经验汇报总结如下：     

医院门诊实习护士带教探讨

临床实习是护理教学中的最后阶段。通过实习,可使学生将所学的理论知识与实践相结合,并得到巩固和加深,同时可进一步熟练掌握护理操作技能,培养独立工作的能力和高度的责任心。通过临床实习,直接为病人进行护理服务,也能使学生认识到护理工作的重要性,培养出适应当今医学模式转     

浅谈病房带教组长如何做好实习生带教的体会

临床实习是护理专业教育的重要组成部分,也是护生从校园走向工作岗位的过渡阶段,是理论实践相结合,由知识向能力转化的过程。病房带教组长如何根据护生情况制定详细、全面的带教计划,并实施到位,是培养合格护理人才的关键[1]。     

临床带教如何适应护理模式转变初探

我院是一所集医疗、教学、科研为一体的综合性医院,多年来一直担负着护理专业大、中专教学和临床带教工作。随着医疗卫生事业的飞速发展,护理模式的转变,使传统的以疾病为中心的功能制护理模式向以病人为中心的整体护理模式转变。随着护理改革的不断深人,护理教育尤其是临床护理带教如何适应新护理模式的需要,做为一个新课题已摆在我们面前,下面谈一下我院整体护理模式病房的护理带教体会,与大家共同探讨。1强化护生整体护理理论知识,更新护理观念临床护理带教工作是护理教育工作的重要阶段、护生将通过实习把所学到的理论知识应用…     

浅谈手术室护士必备素质

随着社会发展，科学的进步，医学模式的转变，护理模式已由传统的“以疾病为中心”逐渐专变为“以病人为中心”的护理。这就要求护士随时为患者提供优质、周到的服务。我院对手术室护士提出更高的要求。不但要有热情的服务，还要有高尚的医德、过硬的护理技术、高度的责任心。不然会因责任心不强给无辜的患者带来不可挽回的损失。     

中草药房实习生带教工作探讨

目的：为提高中草药房实习带教水平提供参考。方法：总结综合医院中草药房对中药学、药学及相关专业学生的实习带教经验。结果与结论：加强了学生作为医务工作者的责任心与中药实践能力。     

浅谈如何做好剖宫产患者的健康教育

随着医院工作模式由以疾病为中心向以病人为中心的转变，医院健康教育得到广泛重视和发展。护理健康教育作为整体护理的重要组成部分，在治疗和护理过程中起着非常重要的作用，通过护士有计划有目的地健康教育，使患者及家属在就医过程中不但获得身体上的康复还要获得知识上的增加，从而增加患者及家属对疾病的了解，促进疾病的康复。我院自2000年1月-2004年12月对162例剖宫产患者进行了针对性的健康教育，收到较好的效果。现总结报告如下。