关于医学生临床技能培训的思考

临床技能培训是医学教学过程中的重要组成部分,是由医学生过渡到住院医师的必经之路。因此,在临床教学中,重视和加强医学生实际操作能力的培养尤为重要。初步总结两年来医学生带教的经验及教训,提出了医学生、带教老师等各环节如何提高教学水平的建议。     

医学生临床技能培训的教学实践

医学是一门实践性科学,具备一定的临床技能是成为临床医生的必备条件之一,针对传统医疗系本科生临床基本技能学习的不足,如医学生临床动手能力、临床思维能力、临床解决问题的能力等,利用模拟教学的优越性,制定培训细则和调查问卷,采用教师培训、作业练习与技能竞赛相结合等多种教学方式,强化医学生的临床基本技能.通过培训,学生们加深了对临床基本技能重要性的认识,较熟练地掌握了临床基本技能,为将来成为合格的医生奠定了坚实的基础.     

医学生临床技能培训的探讨

临床医学是一门实践性很强的科学,临床技能教学是临床医学教学中的核心内容之一。由于传统教学模式的局限性,医学生临床技能培养尚存在很多不足。针对目前临床技能教学中存在的问题,只有建立科学的临床技能培训体系,才能培养出高素质医学专业人才。对医学生进行临床技能培训对毕业后从事临床工作有重要意义。     

医学生实习前集中临床技能培训探索

目的通过实习前进行临床技能集中培训,使学生尽快适应临床实践环境,培养和提高理论与实践相结合的临床能力。方法选取新疆医科大学第一附属医院2002级临床医学专业130名本科生,由内科相关专业具有主治医师及以上职称的青年医师担任教师,按照统一要求对学生进行临床技能集中培训。结果学生考试一次性通过率达98．0％。结论学生对临床实习环境适应较快,工作由被动转为主动。实践证明,实习前集中培训,有助于提高医学生的职业素质和临床技能,提高人才培养的质量。     

医学生外科学临床技能培训的思考

为了更好地提高医学生的外科学临床技能操作水平,中山大学附属第三医院从早期临床实践、临床实习操作培训、提高教师教学水平和建立教学评价反馈机制四个方面进行了探索和实践,本文总结和分析了相关的经验和制度,希望能够为其他院校的相关教学改革提供参考。     

医学生临床技能培训的探讨

临床医学是一门实践性很强的科学,临床技能教学是临床医学教学中的核心内容之一.针对目前临床技能教学中存在的问题,只有建立科学的临床技能培训体系,才能培养出高素质医学专业人才.     

医学生临床沟通交流技能培训需求分析

采用问卷调查的方法,对220名临床专业医学生进行医患沟通交流技能培训的需求调查,分析了医学院现有培训体系中存在的问题,为探讨并建立适宜的医学生沟通交流技能培训模式提供依据。     

医学生实习前临床综合技能培训调查分析

目的：调查医学生临床综合技能培训现状，探讨如何进一步提高培训效果。方法：发放回顾性调查表，对临床医学专业同学及带教老师进行问卷调查。结果：多数老师和学生对现行临床技能培训表示认可，能有效引导同学提高临床实践能力，同时培养临床思维、创新意识。结论：实习前进行临床技能培训，对提高临床综合素质具有重要的意义。     

全国医学生临床技能竞赛培训体会

2012年5月,在北京举办了第三届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛。笔者参与了我院参赛选手的培训工作,现将培训心得分享给大家,以便今后更好地开展赛前培训工作,取得优异成绩。     

本科医学生实习前临床综合技能培训效果分析

目的：探讨本科医学生临床综合技能培训的科学方法。方法：对第二临床医学院三个年级临床医学专业本科生实习前临床综合技能强化训练的考核成绩进行分析比较,查找在临床技能方面存在的主要问题。结果：四大穿刺站和心肺复苏站成绩最低,原因多为操作不熟练、不规范等。各站考核成绩大体呈逐年上升趋势,学生重视程度和培训效果有所提高。结论：近三年实习前临床综合技能考核成绩分析对以后的临床实践教学有较好的导向作用。     

住院医师临床技能培训探讨

目的探讨临床技能在医疗活动中的地位,说明临床技能培训的重要性。方法以EXCEL软件分析2001年和2010年自然分娩率、会阴侧切率以及会阴伤口延裂及延期愈合的发生率。结果自然分娩率由42.5%上升为52.2%,会阴侧切率由83.1%下降为46.9%、会阴伤口延裂以及愈合不良分别由7.7%上升为33.4%、由2.8‰上升为9.7‰,差异有显著性（P〈0.001）。结论重视住院医生临床技能的培训是保证医疗质量的重要因素。     

临床技能培训课程与医学生培养的关系研究

目的探讨强化临床医学专业学生实践技能方法,提高医学生临床应用能力和技能操作水平。方法选择2003级七年制临床医学专业129名学生为研究对象,随机分成2组,对照组直接进入临床实习,实验组经过临床技能培训后再进入临床实习。结果实验组的考核成绩和合格人数明显高于对照组,经过临床技能培训后,学生的考试成绩明显高于培训前。结论对医学生开展实习前临床技能培训,是提高医学生临床应用能力及实践技能水平的有效方法,具有一定的实用价值。     

加强并改进临床技能培训 提高医学生综合素质

临床医学是一门实践性很强的科学,临床技能教学是临床医学教学中的核心内容之一。在人类社会已跨入21世纪之际,教育应该培养什么样的人才已是全社会乃至全世界普遍关注的问题。在医学教育界,随着当今基础医学和生物医学工程等学科的不断发展,传统的生物医学模式逐渐转变为生物-心理-社会医学模式,     

八年制医学生外科临床技能培训中多元化教学方法的应用

加强八年制医学生外科技能培训,培养其解决临床实际问题的能力是高等医学教育发展的需要。第二军医大学附属长海医院外科教研室在八年制医学生外科操作技能培训中,采用了合作教学法、分站模块式教学法、CBL教学法以及情景教学法等多元化教学方法,大大提高了学生的协作精神、创新思维能力、自主学习能力以及动手能力。     

医学模拟教学在医学生临床技能培训中的应用

本文分析了医学模拟教学产生和发展的背景、特点及其在临床技能培训中的应用,阐述了医学模拟教学在临床技能培训中的应用前景。同时,针对医学模拟教学的局限性,提出医学模拟教学只能作为实践教学的一部分,不能完全替代临床实践,应与临床实践相互补充。     

医学生临床技能培训信息平台的构建和应用效果

本研究基于医学生临床技能培训的视角,建立信息化培训和评价系统,通过案例分析与比较研究,探讨新的培养制度和信息化平台对于学生临床技能培训的效果。数据分析结果表明,融合了线上与线下教学的混合式培训模式比传统教学更能够提升临床技能培训效果,但也对信息化环境及各个教学环节的设计提出了较高的要求。     

临床技能培训问题的初探

临床医学是一门实践性很强的科学。在当前知识经济时代 ,随着现代自然科学技术和迅速发展 ,大大提高了疾病的诊断和治疗水平。但是 ,在临床医疗工作中 ,无论仪器多先进 ,人的基本诊治技能仍是一项非常重要的组成部份 ,至今没有一个国家 ,甚至是发达国家能取代这项技能。我院在近年来 ,为不断提高医务人员的临床技能 ,积极学习国内外经验 ,开拓思路 ,解决相应的问题 ,制定各种措施 ,从而有效地解决了目前临床能力训练中存在的问题 ,也为技能的培训和考核摸索了有效的办法。一、问题的提出18世纪中叶 ,西医引进我国以来 ,临床能力的训练 ,一直…     

医学生诊断学临床技能培训与效果评价

目的 对我院临床医学专业专科生在实习前实施临床技能操作培训,通过对学生训练前后比较进行效果评价.方法 采用示教-现看光盘-操作-观摩-再操作-考核教学程序对学生进行临床技能培训,比较学生培训前后各项综合考核指标.结果 学生通过培训,其临床技能较培训前有明显提高(P＜0.01).结论 实习前进行临床技能培训能巩固专业知识、提高专业技能.     

临床专业学位研究生临床技能培训的探讨

临床专业研究生的临床技能培养是培养临床专业学位研究生的重要内容，如何提高培训的质量是摆在面前的一个重要课题，强化意识，加强临床实践各个环节的管理，严格把关，严格落实培训计划的每一个环节是至关重要的。