传染病学教学方法改革初探

传染病学属于内科学范畴,是临床医学中的一门重要学科,涉及到传染病学、内科学、微生物学、免疫学、病理生理学、诊断学、药理学等多方面的知识。随着时代的进步,新的传染病不断涌现,传统的教学模式已逐渐不能适应现代传染病学教学的需要。因此,如何不断更新知识,改善教学方法,提高传染病的临床教学效果成为我们需要研究的重要课题。现就结合我们在教学实践中的体会,探讨新时期传染病学教学改革的几点思考。1细化教学目标,增强学习的主动性和积极性教学目标是教学活动所要达到的标准。制定教学目标应把教学大纲具体化,课本内容明朗化,学习水…     

临床药物治疗学知识体系的构建

临床药物治疗学是一门新的实践性课程,也是医学和药学的桥梁课程,我国近几年才开始应用到药学本科教学中,其知识体系还有待进一步完善。本文从临床药物治疗学知识体系的构建思路、主要内容以及教学要求三方面入手,介绍对这门课程的看法和理解,以便更好地完成临床药物治疗学的教学工作。     

激发学生兴趣提高生药学教学质量

生药学是药学专业一门重要的专业课程,其在药学毕业生的知识构架中占有重要地位.它是应用本草学、植物学、动物学、化学(包括植物化学、药物分析化学、生物化学等)、药理学、中医学、临床医学和分子生物学等学科的理论知识和现代科学技术来研究生药的基源、鉴定、有效成分、生产、采制、品质评价及资源可持续性开发利用等的一门学科[1].     

中药制剂分析教学经验与体会

中药制剂分析是中药学专业教学中的一门专业课,是在学生已学过有机化学、分析化学、中药学、中药化学、中药制剂学的基础上进行的,它是对以前中药化学、分析化学和中药制剂学知识和技能进行综合应用的学科,是与大部分学生工作之后从事中药的研究、生产、检测等工作关联最大的学科。因此,如何使学生学习好这门应用性强的课程,以及培养学生思考与动手实际操作能力,是任课老师必须认真思考的问题。第一、教学态度要端正。教师是一种非常神圣的职业,因为学生在学期间的大部分知识是从课堂上学到的,一名教师的教学态度直接影响其教学质量,教学质…     

中药制剂分析教学经验与体会

中药制剂分析是中药学专业教学中的一门专业课,是在学生已学过有机化学、分析化学、中药学、中药化学、中药制剂学的基础上进行的,它是对以前中药化学、分析化学和中药制剂学知识和技能进行综合应用的学科,是与大部分学生工作之后从事中药的研究、生产、检测等工作关联最大的学科.因此,如何使学生学习好这门应用性强的课程,以及培养学生思考与动手实际操作能力,是任课老师必须认真思考的问题.     

以“大黄”为例建立生药学教学方法

生药学是一门实践性很强的应用学科,同时也是药学专业一门骨干专业课程。同药用植物学、分析化学及天然药物化学等前置课程联系紧密。但同时生药学知识点多而繁杂,知识结构雷同。如何建立适合生药学课程特点的教学方法是提高生药学课堂教学效果,实现专业课程在药学本科专业人才培养体系中作用的关键问题。本文以大黄为例探讨了建立适合生药学课程特点的教学方法。     

开展临床药学的体会

临床药学是药学和临床医学汇合而成的全、新、高的一门应用学。全：是指临床药学人员需要全面掌握药学知识，又有一定的临床知识。新；是说既要了解最新药学知识，又要不断补充药学专业没有学过的基础知识。高；是指治疗药物监测的开展，使经验用药转向科学用药要较高的技术与高精密的仪器设备。我院是个创办不久的儿童医院，技术力量不强，高精密仪器设备缺乏，而医院分级管理中又要求开展临床药学，临床药学工作应怎样起步，我们做了如下几件工作：     

临床药物治疗学互动式教学方法

药物治疗学是研究药物治疗疾病的理论和方法的一门学科,是医药人员开展临床合理用药必修的一门课程。药物治疗学理论学习固然重要,但用药如用兵,要真正做到运用自如,药到病除,则需要长期、反复、大量的实践。对于初学者,在课堂教学和临床实践之间,似需要一种过渡和桥梁。     

环境卫生学实验教学模式的优化与综合设计性实验教学探讨

环境卫生学属于一门理论性和实践性较强的学科,对学生的动手操作能力和实践应用能力有着较高要求,要想帮助学生完成所学理论知识的内化,解决实际问题,便需要提高对实验教学的重视力度,尤为是综合设计性实验,让学生在动手过程中巩固所学知识。文章从环境卫生学实验教学现状入手,提出了合理化的教学模式优化策略,并针对综合设计性实验教学设计展开了讨论,旨在提供教学指导和借鉴。     

灵活多变地组织《中药鉴定学》教学内容

《中药鉴定学》虽是一门应用学科,但课堂教学仍是教学的主要形式。教师应密切关注如何利用课堂教学的有限时间,完成《中药鉴定学》教学大纲的要求,使学生掌握应知应会的知识,并达到识记、理解、应用、分析、综合、评价等能力层次的要求。换言之,要想达到这些不同能力层次,合理安排组织教学内容就显得尤为重要。为此,我们在《中药鉴定学》的课堂教学中,针对不同专业、不同学历层次的学生,     

高职高专院校内科学临床教学改革探索

内科学是高职高专医学院校的一门临床课程,对内科学进行改革探索,是适应高职高专院校教学改革的需要。通过对我校内科学教学工作的分析,认为对内科学进行教学改革,满足教学质量,提升教学质量,是完全可行的。     

谈如何提高内科学教学效率

内科学是临床医学中整体性较强,涉及面较广的一门学科。内科学的学习不仅能使医学生提前了解一些临床知识．还为日后步人医院实习奠定坚实基础。如何提高教学效率,使学生在有限的教学时间内,掌握尽可能多的知识,是临床课老师面临的一道难题。本人依据多年的教学经验,对如何提高内科学教学效果做了一些思考．总结如下：     

关于提高人体寄生虫学教学质量的思考

国情决定了人体寄生虫学仍然是一门重要的医学基础课程。作者从人体寄生虫学学科专业角度阐述了对这门学科教学活动的认识,并对如何提高该学科教学质量等问题提出新的观点。     

论医学影像比较诊断学的识别思维方法与应用

随着电子技术迅猛向医学领域的渗透 ,已将传统的放射学科发展成集放射学、ＣＴ、ＭＲＩ、ＩＲ等内容于一体的新学科 ,即医学影像学科。伴随着该学科的发展和每个专业的相互组合 ,使传统阅读Ｘ光片的方法变的有所孤立和限制。阅读现代医学影像学图像从其质和形式上都有所不同 ,他需要除临床医学知识外 ,还应具备其它边缘学科的丰富知识 ,比如物理学、电子学、计算机学等。只有这样才能更好地做好这方面的工作 ,这种工作中随之又产生了一门新的诊断思想—即医学影像比较诊断学。它与传统的影像诊断方式上的“对比法”有质的不同。以前 ,放射学…     

药用高分子材料学教学心得

药用高分子材料学是我院1996年起在药剂专业开设的专业基础课,是为适应药剂学发展需要而开设的一门新课程,经过4年的教学实践,笔深感恰当的教学方法对于学好本门课程的重要性。     

眼科临床教学的体会

眼科学是一门专业性很强,临床操作细腻,学习掌握相对困难的一门课.眼与全身疾病的关系都非常密切.作为一名合格的眼科临床教师必须具备良好的素质,必须具备全面扎实的理论基础和实践知识,并要不断学习新知识和新技术,不断改进教学方式和教学方法,紧跟时代步伐,满足社会需求,为社会培养实用性人才.这对教师的教和学生的学提出了更高的要求,如何搞好教学是值得每位教师深思的问题.     

创新型人才培养模式在人体寄生虫学教学中的构建和实施

创新型高素质医学人才的培养是医科大学人才培养的重要目标。人体寄生虫学是一门基础医学课程。在教学中，课程设计以往注重的是人体寄生虫学知识的系统化与完整性．对创新型人才培养的特点重视不够，且与临床和实践结合较少。针对此种情况，我们对人体寄生虫学传统教学模式进行了改革，主要体现在以下5个方面。     

解放思想,打破框框,教学结合科学实验,充分利用我国药材资源,为劳动人民服务

一、药材学的建立药材学是讨论和研究天然药物——药材的一门学科。我国天然药物种类繁多,蕴藏丰富,应用历史悠久,是防病治病的重要物质财富。在我国药学专业中设置研究药材的课程——药材学,是要在继承祖国医药遗产的基础上,进一步研究发展和充分利用天然药物,更好地为人民健康服务。我院在1958年下半年正式设立药材学。在这以前设有“生药学”,生药学这门学科名称来自国外。随着1958年大跃进和教育革命的新形势,在院党委的领导下,组织广大师生到各地药材公司和医院药房调查研究,认识到这门学科的研究对象,应该以我国常用中药材为主,教学范围要相应扩大,教学内容既要有传统知识,又要有现代科学成就。为     

儿童保健在临床上的研究进展

随着各类基础学科的不断发展,包括营养学、免疫学等,儿科从单纯治病为目的发展成为了儿童医学这门学科。其中儿童保健是这门学科的重要组成部分,与儿科临床密切相关的。其内容包括有基础儿科学、前瞻儿科学、社会儿科学、儿童心理学和行为学以及临床医学和预防医学等。本文就其生长发育,营养状况,心理行为,常见病筛查等方面探讨一下儿童保健的研究进展。     

医学检验仪器学教学探讨

医学检验仪器学是一门多学科相互渗透相互促进的边缘学科[1].它涉及知识面广,由近代物理、化学、数学、光学、电学、机械学、自动控制、计算机等学科交叉构成,是应用性很强的新兴学科[2].医学检验仪器学是医学检验专业的必修课.现代化医院诊断与治疗水平的高低,在很大程度上取决于现代化分析仪器设备与技术,以及使用人员的素质.为医学检验专业学生在步入工作之前打下良好的基础,佳木斯大学临床医学院检验系在建系伊始就设立检验仪器教研室,开设医学检验仪器学这门课程.至今已在本科生、专升本两个层次开设了8届.随着我国高校教育体制改革,招生规模的扩大,在教育经费有限、实验仪器不足、仪器不断发展的情况下,如何在有限的课时内让学生更好的掌握医学检验仪器学的内容,能了解到最新的前沿信息,是医学检验仪器学教学必须关注的问题.笔者在医学检验仪器学教学实践中进行了一些探讨,提出有关教学改革问题,敬请同行指导.