浅析如何提高护士综合素质

目的:探讨如何培养提高护士的综合素质.方法:利用素质模型、开展场景应急演练、加强综合性学习教育、多样化在职培训,标准化训练等.结果:有效的提升了护士的护理质量全面的提高了护士的综合素质.结论:以上方法能够有效地提高护士的整体综合素质.     

实施护士综合素质考核 完善护理质量检查体系

目的更好地实施人性化医疗服务，进一步完善医院护理质量体系，适应现代护理工作模式，提高护士综合素质。方法成立院护士综合素质检查考核小组，对全院护士的人文礼仪、护患沟通、规范服务等综合素质进行多方面考核。体会实施护士综合素质考核，进一步完善了护理质量检查体系，可全面客观地评价护士整体素质情况，同时发挥一定的语言行为服务规范导向作用，提升护士综合素质，降低患者的投诉率，提高了护理质量。     

护理业务查房对护士综合素质的提高效果评价

目的:探讨通过实施护理业务查房提高护士综合素质的方法。方法:采用现场问卷调查法,自行设计问卷,调查实施护理业务查房前后对护士综合素质提高的作用及不同查房形式的病人对护理服务的满意度。结果:实施护理业务查房后病人对护理服务满意度较实施查房前明显提高,同时提高了护理人员专业水平及护理文书书写质量。     

合同制护士的管理

目的:提高合同制护士的理论水平、技术水平、急救技能和工作的主动性等综合能力.方法:通过实行公开招聘、临床试用带教、规范化培训考核综合素质等方面规范化管理和培养.结果:合同制护士的整体素质有了较大提高,与在编护士接近.结论:合同制护士在保证护理质量、提高医院的社会效益和经济效益中起重要作用.     

加强聘用护士管理 提高护士综合素质

目的：探索聘用护士管理的有效途径。方法：对聘用护士采取综合的管理方式，包括依法聘用、综合技能培训、定期考核、动态管理、人性化管理等。结果：通过近10年的努力，对聘用护士的管理逐步完善，护士的综合素质得到明显提高。结论：加强对聘用护士的管理，能有效提高聘用护士的综合素质，对稳定护理队伍充分调动工作积极性，提高护理质量具有重大意义。     

浅谈护士综合素质的提高途径

随着社会经济的发展,人们生活水平的提高,人们对医院护士综合素质的要求越来越高,在这样的状况下,提高护士的综合素质已显得尤为重要,那么如何提高护士的素质,笔者认为应该从两方面入手:一是通过培训,而是严格管理。     

低年资护士素质培养的方法与体会

目的 探讨病房护士长对低年资护士素质培养的方法.方法 对20 名低年资护士从专科业务素质、职业思想素质、行为素质、个性心理素质四方面进行培养,并对低年资护士培养前后的综合素质和患者对护理工作满意度进行比较.结果 素质教育前后20 名低年资护士综合素质评价及患者对护理工作满意度比较有统计学意义.结论 该素质教育方法能明显提高低年资护士的综合素质,并进一步提高患者对护理工作的满意度.     

聘用护士岗前培训方法探讨

目的探讨聘用护士岗前培训的方法。方法丰富培训内容，改进培训方式和考核方法。结果全面提高了聘用护士的综合素质和临床适应能力。结论完善岗前培训，有利于聘用护士综合素质的提高，是培养合格护理人才的重要手段。     

急诊护理风险分析及防范措施

目的:分析急诊护理风险因素,探讨相应预防对策,提高急诊护士的综合能力和急诊护理安全。方法:对急诊科2006～2011年的护理工作进行总结,对工作中存在的主观和客观护理风险因素进行分析并采取相应防范措施。结果:改进管理,提高护士的综合素质后急诊护理风险大大降低。结论:加强科室管理,提高急诊护士的综合能力是提高急诊护理安全、减少护理风险的主要途径。     

门诊注射室专科培训模式探讨

目的探讨门诊注射室护士的专科技能培训方法,加强专科知识,提高护士的综合素质。方法把门诊注射室专科知识进行分类,每名护士负责专项专科教学,教与学紧密结合。结果护士理论水平明显提高;解决临床实际问题能力显著提高;护理新业务及撰写学术论文水平明显提高。结论 "专人专项负责"的培训方法,能有效提高门诊注射室护士的综合素质。     

在产科临床中如何带教新人岗护士

目的 新进护士通过临床学习掌握专科技能、知识.方法 由骨干护师或主管护师,采用一对一的带教方法,新进护士跟老师参与倒班.在带教过程中要做到放手不放眼的原则,理论与实践相结合.结果 新进护士在短时间内掌握专科护理技术操作,综合素质迅速提高,顺利适应护士的角色,熟练开展工作.结论 多元、严谨的带教风格培养了新进护士的综合素质,提高了教学质量.     

对重症医学科护士行专业能力培训的实践体会

目的提高重症医学科护士的综合能力。方法总结对41名重症医学科护士的培训经验。结果本重症医学科护士技能、理论水平均得到提高,具备对病患的综合处理能力,能够胜任本科工作。结论利用医院现有条件进行自我培训能够提高护士的综合能力,但培训效果与培训者能力及受训护士基础素质有关。     

手术室专业护士核心能力培训的实践与效果评价

目的探讨手术室专业护士培训的方法及效果。方法自2011年起采取定计划、定导师、定时间参照《专业护士核心能力建设指南》以及《广东省护理管理规范》的手术室十大安全目标对本区护士进行分组个性化、全员化多种形式的有效培训及分组培训交叉考核,以提高护士的综合素质和手术配合质量。结果分组层级培训交叉考核使培训的周期缩短,护士们的手术配合能力、应急处理能力、综合素质等方面均有明显的提高。护士的学习积极性明显提高,自主学习氛围在逐步形成。手术科室医生对护士的满意度调查2012年比2011年满意度提高15%。结论分组层级培训的有效落实能有效提高专业护士的临床工作能力,在较短时间内使护士们的手术配合能力、应急处理能力、综合素质及手术医生满意度等方面均有明显的提高。     

目标设置理论在护士岗位规范化培训中的应用

目的探讨护士岗位规范化培训的有效方法,提高护士综合素质。方法对笔者所在医院240名护士应用目标设置理论进行培训,设置可操作目标、规范培训方法和内容及完善检查考核制度等,通过实践与全方位的培养,使护士队伍迅速成长。结果岗位规范化培训使护士的综合素质有所提高。结论应用目标设置理论可使培训中各环节质量得到有效控制,从而提高培训效果。     

优质护理服务示范工程活动在重症监护室的护理实践

目的 "开展优质护理服务示范工程",夯实基础护理,提供满意服务,提高护士综合素质。方法建立优质护理服务示范科室、规范护理服务模式。结果护理服务形象、服务态度、服务质量明显改善,护理服务综合满意度提高。结论优质护理服务体系夯实了基础护理,保障了护理安全,增进了护患和谐,提高了病人满意度及护士综合素质,进一步推动了护理学科的发展。     

浅谈护士的综合素质培养

随着医学模式的转变，护理模式亦从“以疾病为中心”向“以病人为中心”转变，为此，要不断提高护士的综合素质。文章试图从加强护士与患者的沟通、培养护士的人文精神、提高护士职业道德、心理素质、文化修养、法律意识等方面，探讨如何培养护士的综合素质。     

护士素质教育初探

现代医学不断发展,对护士素质提出了更高的要求,为适应新的医学模式下护理工作的需要,护士应不断提高自身的综合素质。该文就如何加强护士的专业、人文等素质培养进行了探讨。     

外科病房实施优质护理服务对护士素质的影响

目的：实施优质护理服务,为全面提升护士的素质探索新的方法和途经,从而提高患者满意度。方法：选择笔者所在医院外科实施优质护理服务示范病房前后1年的17名护士,对其综合素质、护理质量以及患者满意度进行对比分析。结果：实施后,护士的临床技能、理论知识明显提高,工作协助性、护患沟通和护士分析、解决问题能力均增强,各项护理质量指标上升,不良事件下降,患者住院日减少、满意度提高。结论：实施优质护理服务能快速提升护士综合素质,从而提升护理质量和患者满意度。     

影响新生儿监护室护士与患儿家属交流的因素与思考

目的:探讨NICU护士与患儿家属有效沟通交流的方法。方法:调查走访十余家医院,结合自身工作经验搜集整理资料。结果:NICU护士与患儿家属有效沟通交流主要受护理服务因素、患儿家属因素和患儿病情变化三方面因素的影响。结论:加强护理人员综合素质,提高护理人员服务意识是有效解决NICU护士与患儿家属沟通交流问题的关键。     

规范临床护生管理的几点做法

目的:为完成医院带教任务,满足护校需求,提高临床护士的带教能力,培养护理人才.方法:建立护理部、专职护生管理人员、护士长、带教老师四级管理网络,制定各级人员的管理条例,按照护校实习大纲,结合各临床科室特点制定护生的带教计划,并予以实施、监控与纠偏.结果:规范了护生管理,在提高护生综合素质的同时,也提高了临床护士的综合能力.结论:达到预期目标.