指导实习护生的几点体会

近几年来,我院承担了护理教学任务,怎样更好的完成这一任务,笔者通过几年来的实践,总结指导实习护士生体会如下。1带教老师应具有牢固的理论知识和操作技能带教老师只有具备牢固的理论基础知识和熟练的操作技能,才能更好的将所掌握的知识传授给学生,为她们打好护理基础,达到临床护理教学的目的,使学生树立实习信心,掌握实践操作技能。带教老师在教学生的过程也是对自己已学知识巩固的过程。因此,带教老师还要善于从学生那里捕捉新的理论知识来充实自己,使自己的知识不断更新,为带好学生打下良好的基础。2带教老师要具备良好的修养和素质可以…     

临床护理带教体会

临床实习是护理专业学生学习的重要环节,是护生将理论知识转化为实践知识或操作技能,对理论知识进行消化吸收,并且在实践中总结经验,获得感性与理性知识的重要环节或过程。实习带教正是将学生的理论知识与实践知识相结合的纽带。通过实习带教老师的指导,使学生理论与实践达到高度结合,培养出有一定的理论知识,又有较强实践能力的高素质人才。可见,临床实习具有重要作用。     

影响关节外科护理带教的因素与对策

护理临床实习是护理专业学生学习的重要环节,是护生将理论知识转化为实践知识或操作技能,对理论知识进行消化吸收,并且在实践中总结经验、获得感性与理性知识的重要过程。临床实习带教正是将学生的理论知识与实践知识相结合的纽带,通过带教老师的指导,使学生理论与实践达到高度结合,培养出既有一定理论知识,又有较强实践能力的高素质人才。     

儿科护生临床带教工作的管理模式与实施

护生临床实习是护理专业学生学习的重要环节，是护生将理论知识转化为实践知识和操作技能的方法。学生通过临床带教老师的指导使理论和实践达到了高度的结合。所以建立一个完善的带教模式，完成其带教工作，是培养有一定理论知识又具有较强实践能力的高素质人才所必需的。通过多年的临床带教工作，我科逐渐形成了一个临床带教模式，既提高了教师的水平，又收到了满意的教学效果，现报告如下：     

临床毕业实习带教老师的职业素质

临床毕业实习是医学教学的重要环节之一 ,是理论与实践相结合的实施过程 ,是验证学生综合素质与实践能力培养效果的重要阶段 ,也是全面培养学生养成良好医德医风的重要阶段。毕业实习带教工作是医院管理工作的一项重要内容 ,尤其作为附属医院和教学医院其重要性是不容置疑的。在使每一个学生完成从医学生到实际为病人服务的医生的过程中 ,离不开带教老师的悉心指导 ,其中带教老师良好的职业素质 ,无疑将会对学生的临床毕业实习及毕业后的工作产生良好的影响。因此 ,在临床毕业实习的组织和管理中 ,必须十分重视带教老师的职业素质。1　临床…     

临床毕业实习带教老师的职业素质

临床毕业实习是医学教学的重要环节之一,是理论与实践相结合的实施过程,是验证学生综合素质与实践能力培养效果的重要阶段,也是全面培养学生养成良好医德医风的重要阶段.毕业实习带教工作是医院管理工作的一项重要内容,尤其作为附属医院和教学医院其重要性是不容置疑的.在使每一个学生完成从医学生到实际为病人服务的医生的过程中,离不开带教老师的悉心指导,其中带教老师良好的职业素质,无疑将会对学生的临床毕业实习及毕业后的工作产生良好的影响.因此,在临床毕业实习的组织和管理中,必须十分重视带教老师的职业素质.     

浅谈手术室实习护生带教

3年的护理系统学习教育 ,临床实习是最后一个阶段 ,也是学生从校园走上工作岗位的最后一课。怎样使每个护生正确掌握所学的理论知识和操作技能 ,这一阶段具有重要的意义。临床实习是培养护生护理实践技能 ,即是培养“实用型”人材的一个重要环节 ,也是提高护理教育水平 ,为临床输送合格人才的关键。笔者曾任带教老师多年 ,切身体验护生临床实习的严格和规范。至于怎样当一个称职的带教老师 ,如何给护生授课 ,带教老师应具备的素质 ,更是值得我们带教老师重视的问题。本文就手术室护生带教 ,做一浅谈。1　带教老师应具备的素质护士先辈南丁格…     

手术室护理实习生的临床带教体会

手术室在临床科室中属于一个相对独立的科室,其护理工作具有很强的特殊性,无菌要求极为严格,护理要求也不同于其他临床科室.毕业实习是护理教学中的重要组成部分,是将医学基础理论运用于实践的过程,手术室是护理实习生必到的科室之一,她们在带教老师指导下进行学习与实践,带教老师的教学行为是影响教学质量的关键因素,实施有效教学行为可帮助和引导学生了解、熟悉和掌握手术室护理工作和操作技能,使她们在井然有序的带教程序中完成手术室实习目的.现将体会报道如下.……     

护理临床带教探讨

生产实习是护理教学中的最后阶段,也是护生形成稳定的专业思想的关键阶段。通过实习可使学生将所学的理论知识和操作技能与实践结合,并在实践中得到理解和巩固,同时通过直接为病人进行护理,了解病人的身心护理需求,树立以病人为中心的思维方法。为了提高带教质量,确保生产实习计划的顺利进行,我们着重抓好以下环节：1加强组织领导,保证带教质量。形成护理部主任一护士长-带教老师三级带教体系,完善带教管理制度。护理部定期召开带教老师会议,掌握护生的实习动态,及时发现带教中存在的问题并提出整改方案。定期召开护生会议,帮助…     

如何帮助护生顺利完成实习第一步

护生临床实习是护校教学中护生理论联系实际的重要阶段，临床带教老师是护生接触专业实践的启蒙，带教老师担负起传授知识，培养学生能力和培养学生职业素质的双重任务，坚持以培养实用型人才为目标，将整体护理工作方法应用于临床带教中，使护生在临床实习结束后走上护理岗位，适应临床护理工作需要，如何帮助护生实习走好第一步是很重要的，俗话说：万事开头难，好的开始就是成功的一半，具体方法如下。     

浅谈手术室目标带教

护理是一门实践性很强的学科。在实习阶段如何使学生尽快熟悉临床工作 ,尽快掌握操作技能。手术室针对学生实习时间短 ,动手能力差的特点 ,实行目标带教。通过目标带教 ,学生掌握到手术室的基本技能 ,从而也提高了带教水平。现将由 1998年7月以来实行目标带教的作法与体会介绍如下。1　制定手术室带教目标1 1　态度目标 :通过在手术室实习 ,培养学生实事求是的工作作风 ,树立以病人为中心的思想 ,积极配合医生手术。带教老师要言传身教 ,使学生明白熟练配合医生手术的重要性 ,并能被医生所接受。学生要明确成为一个优秀的手术室护士应有的…     

浅谈针灸临床教学的几点体会

临床教学是高等医学院校教学的重要组成部分,在这一学习阶段中,学生通过临床实习不仅能将已学过的基础理论与临床实际联系起来,而且在实习中逐步深化巩固已学的理论知识,同时锻炼临床各种操作技能,积累初步临床经验,为今后顺利开展临床工作打下基础。因此,高质量的临床教学和规范的带教则是培养面向21世纪中医人才的重要保证。针灸学科是一门基础与临床相结合的学科,它包括了四个部分:经络、腧穴、刺灸法、治疗。针灸专业的学生分门别类去学习,而非针灸专业的学生仅学习《针灸学》。因此,实习生的层次不同,水平有别,这就要求我们针对不同的专业制定不同的带教计划和措施,老师因人施教。下面就自己多年的带教经验谈几点体会。1带教老师的素质临床带教老师是向学生进行临床诊疗知识和操作技能的直接传授者,一个合格的带教老师应掌握深博的中医理论知识,熟练的临床操作技能以及相应的现代科学技术和现代医学知识,同时还应具备丰富的医疗经验,能以生动的语言和高尚的医德去传授知识,启发学生。应该说在临床带教中,大多数老师是尽心尽职的,能得到学生的信赖和好评。但也有少数带教老师因这样那样的原因,在日常医疗工作中得过且过,对带教工作敷衍了事,平时也不注重医德医风的修养。...     

儿科实习护生临床带教体会

实习是护理教育的重要组成部分,是从理论到实践的过渡,临床带教正是将学生的理论与实践知识相结合的纽带.护士在实习阶段所养成的良好的习惯和卓越的操作技能可以伴随一生,护士对护理工作的兴趣培养在实习阶段是基础.所以,护生的实习带教是培养优秀的护理人才的重点.随着患者自我保护意识的增强和独生子女的普及,给儿科临床带教带来了较大的难度,为进一步提高儿科护理带教质量,现将我近十年的儿科带教经验总结分析如下.     

提高护生临床实习教学质量的体会

临床实习是护生理论联系实际,培养独立工作能力的重要阶段,实习质量好坏对学生毕业后能否成为一名合格的护士是会有影响的,所以带教老师必须先了解实习大纲的要求,结合临床经验拟带教计划:临床带教老师必须要有严谨的工作作风。有一定的理论水平和护理操作技能水平;     

浅谈对护生实习能力培养的带教体会

护理是一门实践性很强的科学，临床实习是将所学的理论知识与实践相结合的重要阶段，其实习质量的高低直接影响着她们以后的工作态度和工作能力，也影响着护理队伍的整体素质。我院是一所综合性教学医院，承担着教学任务，带教老师自身素质、业务水平的高低均影响学生的实习效果。因此，我院对临床带教老师有严格的要求及规范化培训，带教老师本着认真负责的态度，将护生当做自己医院的护士来培养。     

如何做好手术室实习护生的带教工作

我院是一所三级甲等教学医院,手术室为重要临床科室,除担负各个手术科室的手术配合工作,还承担着实习生的带教任务.这就要求带教老师在带教过程中将理论知识与实践密切结合,将手术室专科知识全面、系统地传授给学生,使护生得到最大程度的提高.因此,抓好手术室实习护生带教工作是护理工作的一项重要内容.     

神经内科大专生带教体会

临床护理实习阶段是学校教育的延续,是护理教学工作中的重要组成部分,是学员将理论知识向临床实践过渡的桥梁。临床带教老师是学员接触专业实践的启蒙者,带教老师担负起传授知识,培养学员职业素质的双重任务。神经内科由于其病种的复杂、特殊性,临床护理工作有其专业性特点,因此给临床实习带教工作带来一定的难度,现就我科在带教过程中的些许体会介绍如下。     

心内科临床护理带教经验总结

目的：临床实习是医学教育的重要组成部分，临床实习带教是培养优秀护理人员非常重要的环节，是实习生巩固、增进理论知识、掌握实践技能以及培养职业情感的重要阶段。方法：采用入科教育、加强带教能力、制定带教目标、选择带教方法、突出带教重点、培养护生对危重病人的监测及处理水平等多种教学形式，有计划地培养心内科护生的专科知识、操作技能及情感方面的能力。结果：提高了护生的带教质理与护生对带教、病人及医生对护理工作的满意都得到提高，使护理教学朝目标化、规范化、系统化的方向发展。结论：通过临床带教，护生可获得扎实的理论知识与临床实践，从而提高护生的实习质量。     

浅谈临床护生带教体会

护士实习是院校课堂教学的延续,临床护理工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合,经过临床实践,将所学的知识应用到实际工作中去。作为带教老师,如何培养学生良好的职业道德,培养学生的动手能力,使其能理论与实际相结合,成为一位合格的临床护理人员是极为重要的现将带教总结体会如下。     

改进普通外科实习带教工作的体会

医学是一门实践科学,医学生在校学习四年后,为了将理论与实践相结合,一般都要到医院进行临床实习,从而加深对基本理论知识的理解,同时学习临床操作技能.普通外科是临床实行生外科实习部分的基础和重点科室,系统规律地实习带教将给临床实习生未来行医打下坚实的基础.现在就如何改进普通外科实习带教工作谈一些体会.