美军护理麻醉研究生教育启示

培养适应新时期军队卫勤保障和现代战争救护需要的新型高层护理人才,是时代对军队护理教育提出的新的要求。而建立和完善护理研究生学科及其体系是确保研究生教育可持续发展的基础。通过了解美军护士麻醉硕士研究生教育的发展历史和现状,为我军护理研究生教育提供借鉴和参考。1美军护理麻醉研究生教育历史在美国,护士实施麻醉已有上百年的历史,最早在国内战争期间,护士就给伤病员实施麻醉。护士麻醉教育也于1905年开始进行。尤其是1931年美国护士麻醉师协会(A-merican Association of Nurse Anesthetists,AANA)成立,1945年实施护士麻醉…     

本刊编委简介

徐莎莎．女，中共党员，硕士，教授，硕士研究生导师。现任第四军医大学护理学院院长，陕西省护理学会副理事长、全国护理伦理学专业委员会副主任委员、全军护理专业委员会委员暨教育与心理学组副组长、全国高等教育学会护理教育分会理事，军队卫生成果评审专家，《中华护理杂志》、《解放军护理杂志》等编委等。     

护理研究生培养的实践过程管理思路

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志，也是参与国际竞争的重要砝码。护理研究生教育作为我国目前高等护理教育体系中最高层次教育。起步较晚。发展还很不完善，但护理研究生教育是培养高级护理管理、教学、科研及临床创新人才的主要渠道，护理研究生的培养质量直接影响到我国护理事业的发展，因此，如何抓好护理研究生培养目标的管理，培养更适合社会需求的护理专业型研究生，很值得探讨。     

我国护理研究生临床实践模式探讨

护理硕士研究生教育是我国目前护理教育体系中培养层次较高的教育形式，是培养高级护理管理、教学、科研及临床高级人才的主要渠道。由于我国研究生教育起步较晚，发展还不完善，实现培养高素质、高水平、具有全面技能的护理研究生，目前尚在探索之中。临床实践是研究生教育不可缺少的重要部分，如何合理地安排研究生进行临床实践，是护理硕士研究生教育所面临的重要课题。     

美国军事护理教育发展概况

培养适应新时期军队卫勤保障和现代战争救护需要的合格新型高级护理人才，是时代对军队护理教育提出的要求。建立和完善整套军队护理教育的准入和培养体系是确保培养合格人才的必须条件。美军军事护理教育已有百年历史，发展相对成熟完善，通过了解其准入标准、教育培养项目和教学科目等等，以期为我国军事护理教育提供参考，现综述如下。     

护理研究生培养模式的研究与探索

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志，护理研究生教育是培养护理管理、教育、科研以及临床高级人才的主要渠道。随着人民生活水平的提高，对健康提出了更高要求，肩负着推动中国护理专业发展方向重任的护理研究生教育，最终培养的人才是否能真正满足人类健康的需求，在中国高等护理专业蓬勃发展的今天显得尤其重要。     

着眼战时立足平时发展我军高等护理教育（续）

2近年来军队高等护理教育的实践探索2.1适度扩大教育规模新形势下，为顺应我国教育大众化的趋势，充分利用现有教学资源，确保院校发展，军队院校特别是医学院校历经编制的调整，在军队计划培训任务明显减少的情况下，利用军队双向选择生、招收国家任务生的政策，适度扩大了军队高等护理教育规模，拓展了发展空间。如从2000年开始，第一军医大学每年招收250～370名的护理大专和60～100名的护理本科国家任务生。目前，在校本部有近1000名国家任务生接受全日制护理大专和本科教育，与广州地区同类院校相比，其教育规模处于领先地位，已成为华…     

着眼战时立足平时发展我军高等护理教育

提出建立既适应高技术局部战争需要，又适应社会经济发展需求的现代高等护理教育体系，是军队护理教育发展不容回避的课题，分析了军队高等护理教育同时应对现代战争和社会经济发展要求的必要性，介绍了近年来我军高等护理教育应对战场和市场要求的实践探索，并有针对性地提出了还需注意的问题。     

军事护理教育课程改革的探讨

高技术战争和非战争行动给军事医学提出了更高的要求，同时也对军事护理教育带来了挑战。培养适应新时期军队卫勤保障和现代战争救护需要的合格新型高级护理人才，是时代对军队护理教育提出的要求。因此，军事护理教育的改革势在必行，而教育的载体——课程的改革则首当其冲，它决定了将来护理人员的能力和素质。本文从培养目标、课程理念、课程类型、课程内容、     

护理研究生的教育与培养

随着新的医学、护理模式的形成，现代护理观对护士的素质、知识、能力提出了更高的要求。因此，发展高等护理教育，提高护士队伍学历层次已成为护理教育的发展方向。护理研究生教育是培养护理管理、教学、科研及临床高级人才的主要渠道。我国护理硕士教育自1990年正式启动至今经历了10多年的发展历程。护理学硕士点不断增加，现已有30余所院校招收硕士生。且已有第二军医大学和中南大学湘雅护理学院2个护理博士教育基地。护理研究生教育作为我国目前护理教育体系中最高层次的教育，呈现良好的、蓬勃的发展态势。培养高素质的护理研究生，应注意以下4个方面知识的积累和能力的培养。     

护理研究生培养的实践过程管理思路

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,也是参与国际竞争的重要砝码[1]。护理研究生教育作为我国目前高等护理教育体系中最高层次教育,起步较晚,发展还很不完善[2],但护理研究生教育是培养高级护理管理、教学、科研及临床创新人才的主要渠道,护理研究生的培养质量     

护理研究生的创新教育

护理研究生教育是培养高级护理管理、教学、科研及临床创新人才的主要渠道。创新教育的核心是培养人才的创新精神和创新实践能力,研究生的创新教育其本质就在于培养研究生的创新意识、创新思维、创新能力及创新个性。如何根据护理研究生的特点,激发其创新思维,培养高级护理创新人才是当前护理研究生教育关注的焦点问题。     

护理研究生科研活动与自我效能的相关性分析

科研活动是研究生最主要的学习活动和必修课程,同时也是研究生教育的本质特征和生命力所在。而要构建创新型国家,实现研究生教育的培养目标,研究生的科研活动起着至关重要的作用[1]。护理研究生阶段是护理学科学教育的高级阶段,同时护理研究生也是医院、高校护理科学研究的主要人员,她们的科研活动能力影响着或将会影响整个护理学科发展。自我效     

《中华护理教育》杂志“研究生论文选登”栏目征文

研究生教育是护理教育的重要组成部分,毕业论文是评价研究生是否达到培养要求的重要指标,毕业论文的内容在一定程度上体现了我国护理研究的热点和重点,也可以反映我国护理研究生教育水平的现状和发展。为了让更多的护理同仁分享和借鉴这些研究的成果,我刊特设＂研究生论文选登＂栏目,欢迎各院校护理研究生积极投稿。     

我国护理学研究生教育概述

护理学研究生教育是高等护理教育的重要组成部分,是培养教学、科研、管理及临床创新人才的主要渠道。近年来我国护理学研究生教育发展迅速、已经建设成有硕士和博士研究生以及博士后组成的多层次人才培养体系。研究生教育分为科学学位和专业学位两种类型。护理学研究生的培养质量直接影响到我国护理事业的发展。阐述我国护理学研究生教育发展的历史和现状,分析护理教育发展过程中的挑战和问题,将对推动护理学科的进步有积极的作用。     

浅析我国高等护理教育的师资短缺问题

近年来，我国的高等护理教育事业发展迅速，取得了可喜的成绩。在这个欣欣向荣的前景下，本科及研究生护理项目的师资短缺问题应该得到护理教育者和管理者足够的重视。本科及研究生护理项目的师资短缺问题在高等护理教育事业发展成熟的美国，已成为一个持续引起重视的问题，并已提到了美国护理学院协会进行研究和探讨。在我国高等院校不断扩招，护理本科项目不断增加和研究生教育不断发展的情况下，师资短缺问题必然会对我国的高等护理教育造成严重影响，现报道如下。     

护理研究生《健康教育理论与实践》研究型课程的构建

近2年，护理研究生招生规模日益扩大。然而，如何围绕研究生的培养目标开设有特色的研究生课程是研究生教学的重要课题。为此，我们在护理研究生2003年、2004年、2005级《健康教育理论与实践》教学中，进行了研究性学习的教学实践和探索，现介绍如下。     

美国护理专业化发展现状对我国护理专业研究生培养的启示

遥过对美国护理专业化发展产生的相关概念、形式和护理专业研究生教育的阐述，得出对我国护理专业研究生培养的建议，认为应重新定位培养目标，制定出切合护理专业研究生培养要求的课程设置，完善岗位建设，从而推动中国特色的护理专业研究生培养体系的建立与发展。     

护理硕士研究生培养中存在的问题与对策

研究生是一个国家教育和科技发展水平的重要标志。护理研究生教育是培养护理管理、教学、科研及临床高级人才的主要渠道。目前我国的护理研究生教育已形成了一定的规模,呈现出蓬勃发展的态势,但由于护理研究生教育起步晚、发展还很不完善,护理硕士研究生培养中存在的问题也日益突现,影响和制约着研究生的培养质量。我校于2001年正式面向全国招收护理硕士研究生,现就8年硕士研究生的培养过程中发现的一些问题,进行分析、探讨并提出了一些对策,供与同仁商榷。     

论艺术教育与护理研究生科研能力的相关性

护理研究生是护理队伍中高层次的护理人才,其科研能力的培养是研究生教育中的重要内容.通过对艺术教育与护理研究生科研能力的相关性进行探讨,指出艺术与研究生的观察力、同情心、审美能力、创新能力相关,并提出艺术教育在护理研究生教育中应用的改进建议.