军队院校教育技术学专业硕士研究生培养模式的研究与实践

研究生队伍是教育技术学科实现跨越式发展的中坚力量,加强军队院校教育技术研究生培养是促进学科建设和高层次人才培养的重要途径。文章结合实践对军队院校教育技术专业研究生培养的特点、规律和模式进行了探讨。     

试论临床医学研究生综合素质的培养

现代医学模式的转变对医学研究生的综合素质提出了更高的要求。立足素质教育,强化医学人文教育,培养创新人才是高等医学院校培养研究生的根本教育理念。教育教学实践中,必须注重研究生临床实践能力和临床思维的培养,加强研究生人文素养、创新意识和科研能力的培养。     

以“产学研联合培养研究生”为契机推进医院研究生教育的发展

本文以新疆维吾尔自治区人民医院为例,讨论了研究生培养的主要方面,包括医院研究生管理、教学硬件设施、导师和研究生培养模式。通过医院研究生培养的相关变化说明产学研联合培养研究生可以促进医院健全研究生管理体制、改善教学基础设施、加强师资队伍建设、改革研究生培养模式,从而有效提高研究生的培养质量,推进医院研究生教育工作的发展,培养适应社会经济发展需要的高层次创新性医学人才。     

加强研究生的人文教育 培养高素质医学人才

研究生教育是为未来医学科研、教学与临床工作培养骨干力量。本文从加强研究生人文教育是新的医学模式的基本要求,注重研究生人文教育的实用性和人文教育应以学生为主体注重研究生创新能力的培养等3个方面谈点粗浅的看法。     

神经外科临床研究生培养的思考

为更好适应目前神经外科临床研究生培养的形势,医学院校需在现有培养基础上进行进一步的探索。作者从倡导多元化导师制培养模式、学科建设与研究生培养并重、培养复合型人才、加强基础知识和临床能力训练、科研和创新能力培养以及严把学位论文关等临床研究生培养的几个关键环节阐述了加强临床研究生管理,提高临床研究生培养质量,是临床研究生教育工作的根本。指出培养高素质、高质量的临床研究生是飞速发展的神经外科学和新的医学模式的需要。     

美、英、日情报学研究生教育特色及其对我国的启示

从国外情报学研究生教育的发展导向入手,以美国、英国和日本多所高校的情报学研究生教育为调查对象,依据学校网站提供的培养目标和模式、课程设置、师资队伍等信息,对各国情报学研究生教育状况进行了分析和整理,以对我国情报学研究生创新能力的培养起到参考和借鉴的作用,进而就改进我国情报学研究生教育制度提出了一些建议。     

新时代法医学研究生教育及人才培养模式之刍议

新时代法医学研究生教育应该服务于全面依法治国的国家战略和社会主义法治建设的需要,以培养具备一定法医学理论和检案能力的高层次法医学人才为首要目标。为此,法医学研究生教育应该坚持思政教育和专业教育相结合,坚持“用人单位—培养单位—导师—研究生”四位一体的教育理念,改革和完善研究生培养模式及人才评价机制,从法医学实践需求出发,加强对于研究生检案能力的培养,并在此基础上,培养研究生的科研和创新能力,使研究生更好地服务于学科发展和司法公正。     

法医病理学研究生综合能力培养的探讨

本文探讨了法医病理学研究生综合能力培养的必要性及教学方法。通过分析当前社会环境下我国法医病理学工作者面临的机遇和挑战,以及法医病理学研究生教育中存在的不足,呼吁在培养法医病理学研究生的过程中,应当加强法医病理学理论及实践能力、科研能力、沟通协作能力、职业态度等综合能力的培养。同时,借鉴美国法医学教育理念和模式以及教学经验,采用多元化教学模式,将有助于提高法医病理学研究生综合能力的培养。     

预防医学硕士研究生创新性教育模式的思考

现行预防医学研究生培养模式存在不少弊端,导致公共卫生教育与社会需求之间的矛盾日益凸显。应通过改革研究生培养方案,加强导师队伍建设,培养研究生创新能力以及实行“大学一卫生机构”联合培养等策略;构建预防医学硕士研究生创新性教育模式,以培养“复合型”预防医学人才,满足公共卫生事业发展的需要。     

医学研究生培养

从研究生培养的几个关键环节阐述了加强研究生管理,提高研究生培养质量,是研究生教育工作的根本所在。指出培养高素质高质量的医学人才是飞速发展的医学科学和新的医学模式的需要。     

研究生培养模式与军医大学研究生培养组织管理特点

研究生培养模式是在长期教育实践和历史发展过程中逐渐形成的,是一个国家研究生教育相对成熟的一种标志。文章综合国内外研究生教育发展的历史和现状,介绍了目前比较公认的四种研究生培养模式,并从我国研究生培养模式的发展及特征和启示入手,谈了军医大学研究生培养模式和组织管理以及今后发展的特点。     

从就业角度看医学研究生教育的问题与对策

医学毕业生就业困难,尤其是近几年来研究生群体面临着越来越严峻的就业形势,此现象引起了社会的广泛关注.本文对“就业难”背后反映出的医学研究生教育结构不合理、教育理念陈旧、培养模式单一等问题进行了剖析,并提出了相应对策:丰富医学生培养模式;简化教育层次;加强研究生素质教育.     

美国医学研究生培养模式及其启示——以美国加州大学洛杉矶分校医学院为例

为借鉴美国医学研究生教育模式的先进经验,分析了美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）医学院在学术型研究生招生、培养、学位授予、学生资助等四个方面的特点,提出了我国研究生教育应以培养学生研究兴趣为主线,控制招生规模,严把出口关,加强研究生经费投入等建议。     

传染病学研究生教学面临的问题及思考

通过分析当前传染病学研究生教育的课程相对陈旧、培养模式欠规范、师资不足等现状和问题,提出进行传染病学研究生教学改革与创新的必要性,并从优化教学课程、改革研究生培养模式、加强导师队伍建设等方面入手,探索新的教学方法和形式,提高传染病学研究生的临床和科研技能,培养其创新能力和社会适应能力。     

怎样培养医学硕士研究生建立良好的科研思维

培养医学硕士研究生建立良好的科研思维应从多方面入手。从提高教师素质,加强师资队伍和科学实验室设施的建设,改良传统教育模式,鼓励学生尽早进入科学实验,加强理论联系实践的力度,培养学生创新意识及吃苦耐劳意识等均对医学硕士研究生建立良好的科研思维大有帮助。     

加强创新基地建设,促进专业学位研究生教育发展

我国研究生教育正处于从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才(专业学位研究生)为主转变的关键时期,创新基地的建设解决了转变过程中最大的难题--研究生实习基地的问题.针对目前研究生教育创新基地存在的重申报、轻建设,产学研结合不够紧密和运行模式不清晰等问题,提出成立创新基地领导小组、开展实质性的合作,改革研究生培养模式、促进产学研联合培养,发挥创新基地示范辐射作用、进一步扩大基地范围和做好中期评估检查等加强创新基地建设、促进专业学位研究生教育发展的相关措施.     

高等院校二级学院研究生培养及管理工作初探

对高等院校二级学院研究生培养及管理工作进行总结和探讨.加强高等院校二级学院研究生培养及管理队伍建设,制定和完善二级学院研究生培养的管理制度;加强研究生培养和管理的现代化网络信息平台建设,提高管理质量及效率;加强高等院校二级学院在研究生管理中的作用及地位,提高二级学院研究生管理工作的积极性、主动性、规范性及有效性;为高等院校二级学院研究生教育事业的发展、学科建设、科学研究及人才培养等方面提供参考.     

医学研究生创新能力培养相关因素分析

创新能力培养是研究生教育的主要目的,也是评价研究生教育质量的根本标准。本文针对山东大学齐鲁医院科学学位博士研究生学位论文课题来源及发表SCI论文情况,分析了医学博士研究生创新能力培养的相关因素,进而围绕提高研究生创新能力培养的主题,对加强导师队伍建设、提供坚实研究基础、加强国际交流与合作、促进学科建设与研究生培养良性互动等相关问题进行了探讨。     

医学研究生科研能力立体化培养模式的建立

研究生教育的核心是通过科研思维与科研能力的培养,使研究生具有创新和自主研发能力。医学研究生作为生命科学的主力军,必须掌握生命科学研究的基础及前沿技术手段。如何采用适当的培养模式,保证研究生科研能力培养的质量,是当前急需探索与解决的问题。针对科研能力培养这一问题,将医学研究生课程设置进行改革,通过通识教育、拓展教育及创新教育,形成一套完整的科研能力立体化培养模式,对医学研究生科研创新能力的培养奠定了良好的基础。     

加拿大医学研究生教育的特点及启示

介绍了加拿大医学研究生教育的学制与课程设置、教育质量、研究生教育的国际化趋势及我国医学研究生教育现状的比较,提出了今后我国医学研究生教育优化培养模式的途径和方法。