神经行为发育监测及早期干预对高危儿智能发育影响的研究

目的 探讨神经行为发育监测及早期干预对高危儿智能发育的影响,提高高危儿的生存质量.方法 将46例高危儿随机分为干预组和对照组,同时选取20例正常对照组进行随访观察.对干预组的高危儿定期进行神经行为发育监测和早期干预.各组均在3月、6月和1岁时用Gesell婴幼儿发育量表进行发育商的测评.结果 ① 3月时高危干预组和高危对照组5个能区的发育商（developmental quotient,DQ）均低于正常对照组 （P＜0.01）;高危干预组和高危对照组比较,各能区的DQ无差异（P＞0.05）.② 6月时高危干预组各能区的DQ均高于高危对照组,差异有统计学意义（P＜0.01和P＜0.05）;高危干预组和正常对照组4个能区的DQ无差异（P＞0.05）.③ 1岁时高危干预组各能区的DQ均明显高于高危对照组,差异有高度统计学意义（P＜0.01）;高危干预组与正常对照组比较,各能区的DQ无差异（P＞0.05）.结论 神经行为发育监测及早期干预可以促进高危儿的智能发育,到1岁时能赶上正常儿童,有效减少残障的发生.     

早期干预对高危新生儿智能发育的影响

①目的　研究早期智能干预对高危新生儿智能发育、脑功能障碍的影响。②方法　按随机原则将 80例窒息新生儿分为窒息干预组 (n =40 )、窒息对照组 (n =40 ) ;54例早产儿分为早产儿干预组 (n =2 7)、早产儿对照组 (n =2 7)。干预组从新生儿期开始接受早期智能干预 ,定期随访 ,每组病儿均于 1 .5 ,2 .0岁按照双盲原则 ,应用Bayley婴幼儿智能发育量表测试智力。 ③结果　 1 .5 ,2 .0岁时 ,窒息干预组精神发育指数 (MDI)比窒息对照组分别高 1 2分和 1 4分 ,运动发育指数 (PDI)分别高 1 0分和 9分 ,差异均有极显著性 (t =3 .0 3～ 5 .2 7,P均 <0 .0 1 )。1 .5 ,2 .0岁早产儿干预组比早产儿对照组MDI分别高 1 3分和 1 4分 ,差异有极显著性 (t =3 .2 7,4.32 ,P <0 .0 1 ) ;PDI分别高 5分和 4分 ,但差异无显著性 (t=1 .72 ,1 .61 ,P >0 .0 5)。窒息和早产儿干预组均无智力低下者 ,而窒息及早产儿对照组各有 2例智力低下 (MDI<70 )者。④结论　对早产儿、窒息新生儿进行早期智能干预 ,可以促进智能发育、防治脑功能障碍     

早期干预对高危儿童智能发育的影响

目的 探讨促进高危儿智能发育的早期干预方法。方法 采用自行设计的一套早期干预方法对高危儿进行干预，另设高危儿对照组和正常儿对照组；用儿-心量表对1岁时3组小儿进行智能发育评估，并对其结果加以比较。结果 高危儿干预组与高危儿对照组比较，除了大动作、语言发育商两组差异无显著性外，精细动作、适应能力、社交行为、平均发育商高危儿干预组优于高危儿对照组，正常儿对照组与高危儿对照组比较亦显示相同结果。但高危儿干预组与正常儿对照组比较，五个能区发育商和平均发育商两组差异均无统计学意义。结论 本研究设计的早期干预方法可促进高危儿童的智能发育。     

早期家庭干预改善高危儿认知发育的研究

目的探讨早期家庭干预对高危儿认知发育的影响。方法将84例高危儿分为干预组44例和未干预组40例,干预组接受早期干预,两组患儿定期随防,以《Bayley智能发育量表》和《Gesell发育诊断量表》进行发育评估。结果6个月龄始干预组各年龄段患儿智力发育指数和运动发育指数均显著高于未干预组(P<0.01);1岁时Gesell智能检查,干预组除五大能区与未干预组存在差异(P<0.05或<0.01);干预组康复率明显优于未干预组(χ2=5.6,P<0.01)。结论早期家庭干预可促进高危儿认知发育,改善其预后。     

早期干预对高危新生儿神经心理发育的影响

目的：探讨早期干预对高危新生儿神经心理发育的影响。方法：将156例高危新生儿随机分为两组。干预组89例,除常规治疗护理外,施行早期环境干预和康复功能训练,采用首都儿科研究所早期教育大纲,定期评估,护理干预跟进至2岁;对照组（常规育儿组）67例,只接受常规治疗、体格检查、育儿指导和定期评估。结果：两组高危新生儿在3、6、12、18、24个月的发育商（DQ）,干预组明显高于对照组（P〈0.001）。结论：早期环境干预、系统康复、功能训练以及足够的治疗和跟进评估可降低高危新生儿脑瘫的发生率,提高高危新生儿的存活质量。     

早期干预对高危儿预后影响的研究

目的：探讨早期干预措施对高危儿体格，智能及运动发育的影响。方法：将288例高危儿分为三组，即缺氧缺血性脑病组（HIE组）118例，早产儿组105例及脑损伤组65例，根据有无系统随访干预又分为干预组和未干预后，由专人进行体格发育与神经系统检查及智力测定。结果：早产儿组、脑损伤组中的干预组与未干预组患儿身长，体重，头围比较，差异无显著性（P均＜0．05）；智力发育指数（MDI）及精神运动发育指数（PDI）比较；HIE组中干预组平均高于未干预组10分，P均＜0．05；早产儿组中干预组分别高于未干预组10分及17分（P＜0．05，0．01）；脑损伤组中干预组高于未干预组36分及43分（P均＜0．01）。HIE组、早产儿组及脑损伤组脑性瘫痪与智能落后干预组明显低于未干预组。结论：高危儿早期系统干预2岁时可达到正常同龄儿水平，可减少伤残，降低脑性瘫痪的发生率。     

早期综合干预对发育临界儿神经心理发育的影响

目的:探究早期综合干预对发育临界儿神经心理发育的影响。方法:筛查出的总发育商为70~85分的0~6岁发育临界儿100例随机数字表法分为干预组和对照组,每组50例。对照组接受传统以体检为主的保健的基础上的常规早期教育指导,干预组在常规早期教育指导基础上,还进行了早期综合干预,采用0~6岁小儿神经心理发育检查表对两组患者分别在干预前和干预6个月后进行测查,比较两组发育临界儿干预效果。结果:干预6个月后干预组的发育商数、大运动、精细运动、适应能力、语言和社交行为的得分较对照组均有明显提高,差异有统计学意义(P0.01);干预组总有效率达92%,明显高于对照组的总有效率60%,比较差异有统计学意义(字2=14.035,P0.01)。结论:早期综合干预能提高发育临界儿的神经心理发育水平。     

早期综合干预对脑瘫高危儿神经心理发育的影响

目的探讨早期综合干预对脑瘫高危儿神经心理发育的影响。方法研究对象选取我院收治的160例小儿脑瘫高危儿,分为干预组(125例)和对照组(35例)。干预组给予运动疗法(PT)、作业疗法(OT)、言语疗法(ST)以及药物疗法相结合的综合治疗,全部脑瘫高危儿在干预前和1岁时进行智测,并对所得数据进行统计学处理。结果 1)干预组在1岁时发育商为102.49±9.60,明显高于对照组87.09±10.02,差异具有显著性(P<0.05),并且干预组高危儿治疗后发育商明显高于治疗前的92.13±9.34,具有统计学差异(P<0.05);2)干预组脑瘫发病率1.60%,低于对照组20.00%,且病情程度较轻,有显著性差异(P<0.01);干预组神经运动检查结果显示异常神经征象仅2例未消失,而对照组仍有12例未消失;3)神经心理发育等级评价表明干预组84.0%正常,11.2%聪明,仅2.40%偏低,较对照组有明显改善(P<0.05)。结论早期干预可改善脑瘫高危儿的神经心理发育情况,有效预防脑瘫发生,并减轻残障程度。     

早期干预对早产儿行为发育影响的初步观察

目的通过早期干预促进早产儿的行为发育.方法将60例早产儿随机分成干预组（30例）和未干预组（30例）,干预组从新生儿期开始接受早期干预,定期随访,未干预组患儿仅进行常规体检和育儿指导,用CDCC婴幼儿智能量表进行评估.结果 6、9月龄、1岁时干预组患儿智力发育指数（MDI）及运动发育指数（PDI）均优于未干预组（P《0.05）.1岁时干预组患儿智力发育指数（MDI）及运动发育指数（PDI） 达到正常百分数89.4%,高于未干预组（P《0.05）.结论对早产儿进行早期干预可以促进其行为发育,降低伤残率,提高远期生存质量.     

高危儿早期干预的效果分析

目的探讨高危儿早期干预对其智能发育的影响。方法将69例高危儿随机分为干预组与对照组,并设正常儿对照组,对干预组实施干预,定期体检、检查及智能发育测试。结果干预组智能发育指数及运动发育指数明显高于未干预组,有显著性差异(P<0.05)。结论早期干预可促使高危儿的智能发育,提高生活质量。     

早期干预对脑瘫高危患儿预后影响的临床研究

目的 探讨小儿神经发育学评估方法 对脑瘫高危儿早期神经行为异常评定的应用价值,并评价早期干预的疗效.方法 高危新生儿共151例,其中干预组90例,非干预组61例.干预方法 采用家庭与门诊相结合的干预模式,并根据神经发育学评估结果 结合Vojta诱导疗法、Bobath法肢体功能训练法进行个别强化训练.两组儿童均接受常规育儿指导.神经发育检测方法 采用Vojta姿势反射、52项神经运动检查、Gesell婴幼儿发育检查量表评价.结果 6、12月龄干预组Vojta、52项检查异常率较非干预组为低（P〈0.01）,Gesell发育评价（DQ）在6、12、18月龄时干预组各能区DQ高于非干预组（P〈0.01）.结论 早期个体化的综合干预能有效地改善高危儿的神经发育水平,促进智力及运动发育,降低脑瘫发生率,干预越早效果越好.     

早期教育对婴儿行为发育影响的研究

目的：探讨早期教育对婴儿行为发育的影响,以制定一套有效的早期教育方法。方法：采用自行设计的一套早期教育方法,通过指导家长对实验组儿童实施,另设对照组,定期进行行为发育指标的评估,用Gesell婴幼儿发育检查量表测出1岁时两组婴儿的行为发育商（DQ）,结果：实验组婴儿主要的行为发育指标超前于对照组完成,大部分在统计学上与对照组有显著差异（P＜0．01）。1岁时实验组婴儿各行为能区的DQ均大于对照组,其中精细动作和个人社交的DQ与对照组有差异（P＜0．05）,结论：早期教育可以促进婴儿的行为发育。     

早期干预对早产儿体格及神经心理发育的影响

目的:探讨早期干预方案对早产儿体格?神经行为发育的影响?方法:将126例早产儿随机分为干预组63例和对照组63例?两组均给予常规体检及健康指导,干预组在此基础上还根据个体情况加用早期干预训练;定期观察?记录并比较两组婴儿体格?情绪?睡眠及智能发育指标?结果:干预组婴儿的体重?身长及头围的测量值均大于对照组,具有显著性差异(P < 0.01);纠正3月龄,干预组婴儿睡眠情况明显好于对照组(P < 0.05);纠正6月龄体检过程中,干预组哭闹人数明显少于对照组 (P < 0.05);纠正6月龄?12月龄,干预组发育商(DQ)明显高于对照组(P < 0.01)?结论:早期干预训练有利于早产儿体格发育;有助于减少婴儿发生睡眠问题;可平和婴儿哭闹的不良情绪;可促进早产儿智能发育,提高其近期生活质量?     

脑性瘫痪高危儿早期干预与预后的临床研究

目的 探讨早期干预对6个月以内脑性瘫痪（脑瘫）高危儿预后的影响.方法 将100例脑瘫高危儿分为干预组50例,对照组50例.干预组接受系统的干预治疗,对照组随访及家庭指导未做干预.2组患儿的随访及智力测定由专人进行.结果 干预组脑瘫、智力低下、运动障碍、癫（疒间）的发病率明显低于对照组,差异有显著性（P〈0.01）.干预组智力发育和运动发育均明显优于对照组（P〈0.01）.结论 对脑瘫高危儿实施早期干预能有效地改善预后,降低脑瘫等后遗症的发生率.     

高危新生儿早期干预的效果

目的探讨早期干预对高危儿智能发育的效果。方法选择高危新生儿30例(男18例,女12例)为干预组,以家庭为中心的干预模式进行早期干预,同时设立同期的高危儿31例(男19例,女12例)为对照组,两组患儿的围产期情况和环境因素相似。结果干预组智能发育指数(MDI)和运动发育指数(PDI)均显著高于对照组;神经系统后遗症发生率明显低于对照组。结论早期干预对高危儿智能发育有明显促进作用,并能防治神经系统后遗症。以家庭为中心的干预模式简单易行,并易被家长接受。     

高危儿神经心理发育监测及早期干预治疗的临床观察

目的纵向了解高危儿的发育情况;探讨早期干预对高危儿在婴儿期神经心理发育的影响。方法选择2004年8月-2006年8月在我院出生和院外出生收入我科新生儿病室住院的高危儿184例为研究对象。出院时按家长的意愿分为干预组98例和对照组86例。对干预组患儿实施在医生指导下的家庭干预和医院综合康复治疗,定期随访,在婴儿6、12个月时采用0-6岁儿童心理精神发育量表对两组患儿进行神经心理发育的评估。对照组患儿进行常规育儿。结果干预组患儿在6个月及12个月时,大运动、精细运动、语言、适应能力、社交能力五大能区的发育商均较对照组高,两组比较差异具有统计学意义（P〈0．01）;干预组的后遗症发生率为2．04％（2／98）,而对照组的后遗症发生率为19．77％（17／86）,两组在预后方面差异有统计学意义（P〈0．01）。结论早期干预可促进高危儿的神经心理发育,预防和减轻高危儿的脑损伤后遗症,改善其预后。