儿科门诊输液治疗临床分析

目的 总结某日我院儿科门诊输液治疗患儿的年龄分布、所患疾病、治疗用药等临床特点，初步探讨存在的问题。方法 回顾分析2003年12月某日我院儿科门诊93例输液治疗患儿的临床资料。结果 全天输液治疗患儿占门诊量32．18％；年龄以6个月～2岁为主；疾病以肠道感染和呼吸道感染为主；87．1％患儿应用抗生素，31．18％患儿应用抗病毒药。结论 需加强门诊输液和临床用药管理。     

儿科门诊疾病种类及分布特点分析

为了解儿科门诊就诊患儿的疾病种类及分布特点,对宁夏人民医院分部儿科门诊2005年1月～2005年12月接诊的5560人次患儿（复诊者不统计在内）临床资料进行分析。结果,儿科门诊感染性疾病占80．95％,以呼吸道感染性疾病为最多;非感染性疾病占12．72％,以消化系统疾病为多。传染性疾病占儿科门诊就诊人次的8．31％,以病毒性传染病为主,前三位的是腹泻病、水痘、疱疹性咽峡炎。新生儿疾病占儿科门诊就诊人次的2．50％,前三位的是新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血。发病以11月份最高,2月份最低。提示儿科门诊应首先做好感染性疾病的诊疗,特别是呼吸道感染性疾病的诊疗工作,并注重小儿非感染性疾病中的消化系统疾病的诊治及气候对小儿疾病发生的影响。     

心理护理在住院患儿护理中的应用

大多数儿科疾病的特点是发病较急且病情进展快速,静脉输液是有效治疗儿科疾病的重要手段。针对患儿而言,因疾病本身导致身体不适,再加之儿童自身的身心发育尚未成熟,使其在门诊输液过程中常表现出恐惧、逃避等不配合行为,使门诊输液的难度提高,进而容易发生护患纠纷,不利于患儿疾病的康复。     

细微服务理念在儿科门诊患儿输液安全管理中的应用

目的:分析儿科门诊患儿在输液安全管理中应用细微服务理念指导的临床价值。方法:纳入本院2013年3月-2016年2月期间儿科门诊收治输液治疗患儿80例并以其临床基线资料为分析对象,设其中40例接受常规护理干预的患儿为对照组,另40例患儿在输液过程中用细微服务理念引导并将其设为观察组。比较不同护理措施对输液患儿的意义。结果:记录组间患儿发生外周静脉炎、漏针、用药混淆、外周静脉渗出、患儿家属投诉事件等情况,观察组各种情况发生例数明显少于对照组,统计学软件处理后提示有意义(P0.05);患儿出院时发放调查问卷以了解其对护理服务满意率,观察组护理满意率明显高于对照组,统计学软件处理后提示有意义(P0.05)。结论:儿科门诊输液是常用治疗措施,在输液期间应用细微服务理念进行引导,有利于提升患儿静脉输液期间的安全性以及该治疗方式的质量,同时也提高患儿对护理满意程度,值得重视。     

儿科门诊输液的护理

随着医学模式的转变,门诊临时观察输液已成为一项必要的治疗手段,近年来开展门诊输液的医院不断增多,对患者来说门诊输液既经济又方便,一般治疗均可采取门诊输液,现将我院开展儿科门诊输液的管理体会介绍如下:l一般资料我院儿科门诊输液接受6月以上的患儿,病情为轻度或疾病恢复     

儿科门诊患儿输液风险防范及对策

<正>儿科门诊输液室是目前我国众多医院对患儿进行输液治疗的主要场所,门诊输液病种繁杂,工作预见性差,护理风险高[1]。儿科门诊输液质量好坏直接关系到患儿的医疗安全及医院的整个声誉。因此,加强儿科门诊输液治疗的风险防范已经成为各大医院护理管理的重要内容。现就我院儿科门诊输液风险防范及对策报告如下。1护理风险因素及其评估1.1护理人员因素1.1.1护士人力不足:儿科门诊输液室的特点是单位时间内     

研究护理风险管理在儿科门诊输液中的应用价值

目的:本次研究护理风险管理在儿科门诊输液中的应用价值。方法:选取在我院儿科门诊输液室进行输液的患儿1920例,作为本次实验组,选取在我院儿科门诊输液室进行输液的患儿1920例,作为本次实验组,对比两组患儿的儿科门诊输液中不良反应发生率。结果:经过2012年6月~2013年6月在我院发生的门诊输液室发生的不良事件,我院积极采取风险管理措施,2014年6月~2015年6月在门诊输液室发生的不良事件显著减少。结论:只有确保门诊输液室工作人员拥有高度的责任心,严格的控制给药,掌握用药方法,加强对患儿生命体征的观察,才能够杜绝不安全因素的出现,以降低患儿出现不良反应的情况出现,。     

儿科门诊输液的程序化管理

<正>儿科门诊输液是患儿家长最常选择的治疗途径之一,且由于时间、经济等因素的影响呈逐年递增趋势。由于患儿多、流动性大、输液时间较集中、环境吵杂,患儿大都是独生子女,陪人多等特点,如何做好儿科门诊输液护理管理工作,调节患儿、     

抗生素在儿科的合理应用

抗生素作为治疗感染性疾病的强效药物,其在儿科疾病的临床治疗中也得到了广泛的应用。由于儿童身体发育不完善,机体的药物代谢能力相对较弱,所以更容易发生药物不良反应,影响治疗效果,损害患儿身体健康。目前,抗生素在儿科临床应用中普遍存在着不合理现象,如给药方式不当、用药剂量过大、用药时间过长、药物联用不当等,儿科抗生素应用的合理性问题已经受到了临床广泛关注。本文分析了儿科抗生素滥用的原因及对策。     

C-反应蛋白检测在儿科感染性疾病中的临床应用

目的研究C-反应蛋白(CRP)检测在儿科感染性疾病中的临床应用。方法对570例患有感染性疾病的患儿进行血液标本检测,记录血清中C-反应蛋白浓度。结果以患儿的血液常规检查、血液培养以及临床诊断作为区分依据,将患儿分为病毒感染组和细菌感染组,分别检测C-反应蛋白浓度。结论 C-反应蛋白的检测是儿科诊断和鉴别感染性疾病的重要依据,也是治疗疾病的重要参考指标。     

儿科门诊输液的安全管理及防范措施

输液是儿科门诊护理工作中的一项核心内容,输液安全关系到患儿的生命安全、身体健康及患儿家庭的幸福,因此,输液安全管理是儿科门诊护理质量管理的核心,是保障患儿生命安全的必备条件。笔者依据多年的工作经验,分析儿科门诊存在的不安全因素,并提出安全管理及防范措施。     

儿科门诊输液室开展浅静脉留置针的体会

小儿静脉穿刺是门诊患儿输液中的一大难题,传统的头皮钢针容易发生肿胀导致反复穿刺,而静脉留置针近年来已成为临床各科室输液的重要方法,其有利于临床用药和紧急抢救,保护患儿血管,方便家长的看护。在儿科输液中应用静脉留置针既解决了护士穿刺难的问题,减少护士的工作量和压力,同时还减轻了患儿的痛苦和家长的心理压力,提高患者满意度。     

探讨对儿科门诊输液室实施优质护理服务后患者满意度的影响

目的:探讨对儿科门诊输液室实施优质护理服务后患者满意度的影响。方法:随机选取我院儿科门诊于2016年1-6月收治的1580例静脉注射的患儿进行分析研究,将全部患儿平均分为实验组和对照组两组各790例,对对照组患儿采取常规护理,对实验组患儿进行优质护理服务。结果:经过优质护理的观察组患儿的治疗效果、治疗配合度及满意程度明显优于对照组,差异明显。结论:对儿科门诊静脉输液病患采取优质护理措施能够有效提高患儿家属的满意度,改善治疗效果,在临床上具有广泛的推广价值。     

儿科门诊输液患儿实施健康教育的体会

目的:健康教育是儿科门诊患儿及家长在输液的全过程中,了解和掌握疾病的治疗和护理知识以及增加健康知识的有效途径。方法:护理人员遵守护理健康教育原则,学习和掌握健康教育的技巧,提高护士的整体素质,运用护理程序在输液前、输液中和输液后进行全面细致的健康知识宣教。结果:接受健康教育的患儿及家长了解和掌握了常见病、多发病的治疗和护理知识,熟悉了输液的全过程。结论:护士在患儿输液前、输液中和输液后进行健康教育,使患儿及家长更好地配合治疗工作。     

一次性双头输液器在儿科输液中的应用

一次性双头输液器以其操作简单、安全性高等优点已广泛应用于临床。我院儿科是一所综合儿科,不仅收治儿科所有疾病,还包含新生儿重症病房、门诊输液厅,病种多、输液量大、工作繁忙。引进一次性双头输液器,充分利用其优点,能够有效缓解护士的工作强度,提高工作效率。对存在的护理风险采取灵活管理策略,为患儿提供优质高效的护理服务,有效防范和减少了护患纠纷,提高了患儿家属的满意度。     

浅析我院儿科门诊使用抗菌药物现状

<正> 临床药学是医院药学的重要组成部分,其核心是促进合理用药,确保患儿用药安全、有效。自抗菌药物应用于临床,在治疗各种感染性疾病方面起了重要的作用,但同时抗菌药物的不合理应用会引起正常菌群的失调,造成细菌耐药性,二重感染,并使过敏和毒性反应增加,为了解决本院儿科门诊对抗菌药物的使用情况,笔者随机抽查了99年元旦—12月份2300张处方,现将门诊使用抗菌药不合理处方报道如下。     

儿科门诊输液室对患儿的优质护理服务的探讨

目的：探讨对儿科门诊输液室患儿实施优质服务的措施及应用效果。方法：随机分别抽取我院在实施优质护理服务前、后的200例儿科门诊输液室患儿临床资料作为对照组和观察组。比较两组患儿及家属的满意程度。结果：观察组患者及家属满意度达90%,对照组满意度则为62.5%。差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：儿科门诊输液室患儿实施优质服务能够极大的改善服务质量,取得患儿、家属满意,提升医院的整体服务质量。     

浅谈健康教育在小儿静脉输液中的应用和体会

静脉输液是儿科临床护理中的一项重要操作,也是发生护理纠纷较多的治疗环节。患儿及家属在治疗疾病的过程中,不仅有强烈的治愈疾病、恢复健康的需求,还有获取疾病相关知识、预防其他疾病及提高自我预防保健能力等健康相关知识的需求。做好静脉输液的健康教育工作是儿科护理工作的重要环     

健康教育在门诊儿科输液室的实施及效果

目的 探讨健康教育在门诊儿科输液室的实施及效果.方法 对患儿及家长进行科室环境、治疗流程,输液中孩子的照看、疾病的预防及护理等知识的宣教.结果 加强了护患沟通,增强了患儿家长的预防保健能力,提高了患儿家长对护理工作的满意度及护理人员的综合素质.结论 对门诊输液患儿及家长实施健康教育有利于提高其预防保健能力及对护理工作的满意度,提高护理质量,是科室落实护理工作的一项重要内容.     

人性化护理在儿科门诊输液室中的应用

门诊是医院医疗工作的第一线,儿科门诊输液室是儿童治疗的重要场所,小儿疾病的特殊性决定了其管理有特殊的要求,工作的优劣直接反映医院的护理质量。2007年1月1日起,我科尝试把细致入微的人性化护理服务具体落实到门诊患儿输液的各个环节,取得了满意的效果,现报道如下。