脑卒中伴运动性失语病人语言康复护理的效果观察

目的：探讨语言康复护理对脑卒中后运动性失语病人语言功能的疗效。方法：将60例病人随机分为对照组28例,给予脑血管病常规护理,观察组32例,在脑血管疾病常规护理的基础上配合语言功能训练,以语言功能评定、失语程度评定以及疗效等级作为观测指标。结果：经过不同方法干预后,观察组病人语言功能恢复程度明显优于对照组（P〈0.05）。结论：语言康复护理对脑卒中运动性失语病人有明显的康复作用。     

脑卒中后运动性失语的康复护理

失语是脑卒中（脑溢血或脑梗塞）后的一种重要症状，是由于脑皮层（优势半球）语言中枢病损所引起的语言障碍。运动性失语是脑血管病变损伤运动性语言中枢，使患者丧失或降低语言表达能力，但能理解别人讲话的意思，本资料总结了近几年来对脑卒中后运动性失语病人康复护理...     

脑卒中运动性失语的早期语言训练

目的探讨早期语言训练对脑卒中运动性失语患者语言功能恢复的作用。方法对语言障碍程度进行评估后,采用口部功能运动训练,正常发音训练,视图读音法,强化训练手段及配合动作训练。结果训练组与对照组之间有显著性差异,P<0.01。训练组语言功能恢复程度明显优于对照组,有效率达100％。结论语言训练开始越早对脑卒中运动性失语的恢复越有利,多种方式的综合训练比单一刺激效果好。     

视频教学在脑卒中后运动性失语患者语言康复指导中的应用

目的探讨视频教学在脑卒中后运动性失语患者语言康复指导中的应用效果。方法将2013年12月至2014年12月在该院神经内科住院治疗的脑卒中患者60例随机分为常规组和观察组,各组30例。两组患者同时接受常规康复治疗与护理,观察组同时结合视频技术指导患者语言康复。评估比较两组患者在治疗前及治疗后30d的语言功能恢复情况。结果观察组患者语言流畅度、信息量、自发言语、听理解、复述和阅读功能评分较常规组明显提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论视频教学在脑卒中后运动性失语患者的语言康复指导中具有良好的临床价值,能明显提高患者语言康复效果。     

针刺配合语言康复治疗脑卒中后运动性失语

目的比较针刺加语言康复训练治疗和单纯语言康复训练治疗的疗效。方法49例患者随机分为治疗组27例和对照组22例。治疗组采用针刺加语言康复训练治疗,对照组采用单纯语言康复训练治疗。疗程为3个月。分别在入组当天,治疗后1个月、3个月进行评价。结果针刺治疗1个月后治疗组和对照组无显著性差异（P>0.05）;治疗3个月后,在听理解、说、出声读、听写、描写方面,治疗组的疗效优于对照组（P<0.05）。结论针刺加语言康复训练治疗方案的疗效肯定。     

脑梗死运动性失语患者语言康复护理干预的应用研究

综述了脑梗死运动性失语患者语言康复护理干预的应用及效果。内容包括护理干预在脑梗死运动性失语语言康复中的应用现状、脑梗死运动性失语患者语言康复中护理干预的应用依据、语言康复训练护理干预的方法及效果。认为语言康复护理干预有利于脑梗死运动性失语患者提高语言表达能力、减轻语言交流障碍,对促进其重返社会有重要帮助。     

运动性失语患者的康复护理

目的：探讨康复护理对运动性失语患者的语言康复和非语言交流能力的作用。方法：35例运动性失语患者随机分为康复组18例和对照组17例，康复组进行为期3个月的言语康复训练和护理，对照组仪给予日常治疗护理。采用标准汉语失语检查法评定患者语言功能恢复情况。结果：复述、表达及运用语言功能方面与治疗前比较康复组明显恢复（P〈0．01或P〈0．05），且优于对照组（P〈0．05）。结论：康复护理对运动性失语患者的语言康复和非语言交流能力有良好的促进作用。     

脑卒中伴运动性失语病人语言康复训练的护理进展

从运动性失语的病理及症状、运动性失语的分类、运动性失语的检查内容及方法、语言康复训练方法、语言康复训练介入时间对脑卒中伴运动性失语病人语言康复训练的护理进展进行了综述。     

脑卒中运动性失语症伴抑郁的康复护理

目的总结伴抑郁的脑卒中运动性失语症患者的康复护理方法。方法 2008年12月-2009年12月,将伴发抑郁情绪的95例脑卒中运动性失语患者随机分成两组。对照组给予抗抑郁治疗和言语康复训练,综合护理组在对照组的基础上结合心理护理,并应用Zung氏抑郁自评量表评定脑卒中运动性失语症患者治疗前后的抑郁情绪。结果治疗后综合护理组的言语功能恢复较对照组好,抑郁评分较对照组低。结论综合心理护理有利于脑卒中运动性失语症患者的言语功能的恢复,改善抑郁情绪。     

脑卒中伴运动性失语患者的语言康复训练进展

从运动性失语的病理及症状,运动性失语的分类、评定,运动性失语的评估,语言康复训练方法,语言康复训练注意事项等方面,对脑卒中伴运动性失语患者语言康复训练的进展进行了综述。     

集体语言强化训练对脑卒中失语病人康复护理的临床应用研究

[目的 ]探讨集体语言强化训练对脑卒中后失语病人语言功能恢复的作用。 [方法 ]将 84例脑卒中失语病人随机分为 3组 ,集体强化组 (3 0例 )给予集体语言强化训练 ;一对一康复组 (2 4例 )进行一对一康复训练 ;对照组 (3 0例 )不进行康复训练。比较 3组病人康复前后失语严重程度 ,应用汉语失语检查法检查 84例病人的失语商 (AQ ) ,并进行自身和 3组间比较。 [结果 ]康复训练 2 8d后集体强化组 10 0 %显效 ;一对一康复组 3 8%显效 ,2 9%有效 ,3 3 %无效 ;对照组 10 0 %无效。 3个月后集体强化组AQ变化差异有统计学意义 (P <0 .0 5 ) ,一对一康复组差异无统计学意义 (P>0 .0 5 ) ,对照组A值降低 ,与康复前A值比较差异有统计学意义 (P<0 .0 5 )。 [结论 ]集体语言强化训练可促进脑卒中失语病人语言功能的恢复。     

循证护理用于脑卒中的康复护理

对近两年在我院内科住院的脑卒中病人按循证护理方法进行康复护理并观察、研究护理效果.探讨循证护理在脑卒中病人康复护理中的应用.结果 表明用循证护理方法解决病员康复护理问题有较好的护理效果.     

早期语言康复护理联合手部训练法对脑卒中失语症患者语言功能的干预效果

目的:探讨早期语言康复护理联合手部训练法对脑卒中失语症患者语言运动的干预效果。方法:选取2018年1月至2019年12月在阜阳市第二人民医院神经内科住院治疗的110例脑卒中失语症患者为研究对象,按简单随机分组法分为对照组与联合组,每组55例。对照组给予早期语言康复常规护理,联合组在对照组基础上联合手部训练法,均持续干预4周。采用《汉语失语症检查表》、波士顿失语诊断测验(Boston Diagnostic Aphasia Examination,BDAE)评估两组语言功能的康复效果并采用中文版脑卒中失语症生活质量量表(Stroke Aphasia Quality of Life Scale,SAQOL-39g)评估两组干预前后生活质量情况。结果:联合组干预4周后口语表达、听力理解和阅读能力评分及总分均高于干预前(P<0.05),也显著高于对照组4周后评分(P<0.05);联合组干预4周后康复总有效率94.55%,明显高于对照组81.82%(P<0.05);联合组干预4周后SAQOL-39g各项评分及总分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:早期语言康复护理联合手部训练法能有效促进脑卒中失语症患者语言功能恢复,提高语言康复总有效率和改善生活质量。     

脑卒中失语病人康复护理进展

概述了失语的原因与分类,并综述了其护理,首先确立护患互信关系,根据病人的文化层次选择沟通技巧,注意非语言交流的应用以及康复训练方法,并强调尊重病人。     

脑卒中伴运动性失语病人语言康复训练的护理进展

从运动性失语的病理及症状、运动性失语的分类、运动性失语的检查内容及方法、语言康复训练方法、语言康复训练介入时间对脑卒中伴运动性失语病人语言康复训练的护理进展进行了综述.     

脑梗死患者早期运动功能的康复护理进展

脑梗死有着较高的致残率,严重影响到患者的生活质量,给家庭和社会带来沉重的负担。患者的运动功能训练日益受到重视,尤其是患者的肢体运动功能更是影响其自理能力。本文在查阅国内外文献的基础上,着重于对脑梗死患者早期肢体运动功能训练的康复理论、时机、患者的心理需求以及功能训练的康复方法和效果评价等方面具体阐述,介绍脑梗死患者肢体运动功能训练的有效实施方法。以期对临床护理工作人员帮助患者肢体功能康复有所指导。     

脑卒中完全性失语患者语言康复训练疗效观察

目的观察脑卒中完全性失语患者的语言康复训练疗效。方法对 10例脑卒中完全性失语的患者进行语言康复训练。结果训练后 ,患者的听理解、呼名、复述、阅读、书写能力评分高于训练前 (P <0 .0 5— 0 .0 1)。结论语言康复训练对脑卒中完全性失语症的康复有积极作用。     

分阶段康复护理在脑卒中病人中的应用研究

目的:探讨分阶段康复护理在脑卒中病人中应用效果.方法:本院2006年6月~2010年2月收治118例脑卒中病人,随机将病人分为研究组、对照组各59例.对照组给予常规康复护理,研究组在此基础上给予分阶段康复护理.结果:研究组病人肢体功能恢复显著优于对照组.结论:分阶段康复护理能有效降低病人神经功能缺损程度,提高其生活自理能力及运动功能,并减少并发症与后遗症发生.