自我管理教育在儿童哮喘防治中的作用

目的探讨自我管理教育在儿童哮喘防治中的作用。方法将82例门诊哮喘患儿按分层随机法分为两组,教育组接受哮喘基本知识教育及自我管理教育,对照组仅接受哮喘基本知识教育。分别记录两组患儿近1周症状记分、近1周β2-激动剂喷数、近1年急诊次数、误学天数及最大呼气峰流速(PEF)。结果治疗前两组患儿PEF值、日间症状记分、夜间症状记分、误学天数、β2-激动剂喷数及近1年急诊次数间差别均无显著性意义(P>0.05),治疗1年后两组患儿上述各指标间差别均有显著性意义(P<0.01)。两组患儿治疗依从性间差别有显著性意义(P<0.01)。结论通过哮喘患儿自我管理教育可以减少患儿哮喘发作、提高治疗依从性,改善患儿生活质量。     

健康教育在支气管哮喘防治中的作用

支气管哮喘是一种以气道变应性炎症和气道高反应性为特征的慢性反复发作性疾病,单纯依靠患者到医院求医问药难以有效控制。本文以我院2004年5月至2009年5月于我科住院及门诊确诊的支气管哮喘患者为例,浅谈健康教育在支气管哮喘防治中的作用。     

健康教育在儿童哮喘治疗中的临床应用评估

目的评价健康教育对哮喘患儿及其家属了解哮喘的知识,自我管理及治疗的影响。方法哮喘患儿67例按照全球哮喘防治的创议(GINA),通过举办健康教育讲座,建立个人档案,进行个体化管理,比较健康教育和科学有效的长期管理哮喘的模式实施前后哮喘患儿的生活质量、家长对哮喘相关知识的了解程度、规范化治疗的执行情况和医疗费用。结果健康教育后能够正确认识哮喘的本质,吸入治疗比例增高,哮喘用药技巧正确率明显增高,复诊率增高。结论健康教育及长期个体化管理对儿童哮喘的对改善哮喘患儿的治疗依从性和提高疗效有重要的临床价值。     

健康教育在儿童哮喘治疗中的临床应用评估

目的评价健康教育对哮喘患儿及其家属了解哮喘的知识，自我管理及治疗的影响。方法哮喘患儿67型按照全球哮喘防治的创议（GINA），通过举办健康教育讲座，建立个人档案，进行个体化管理。比较健康教育和科学有效的长期管理哮喘的模式实施前后哮喘患儿的生活质量、家长对哮喘相关知识的了解程度、规范化治疗的执行情况和医疗费用。结果健康教育后能够正确认识哮喘的本质，吸入治疗比例增高，哮喘用药技巧正确率明显增高，复诊率增高。结论健康教育及长期个体化管理对儿童哮喘的对改善哮喘患儿的治疗依从性和提高疗效有重要的临床价值。     

健康教育在高血压防治中的作用探析

目的:对健康教育在高血压防治中的重要作用进行探究。方法:资料选自2012年8月-2013年8月在本门诊部接受治疗的高血压患者72例,给予所有患者实行健康教育,观察患者行健康教育前后的血压控制情况、病情认知情况以及治疗的依从性。结果:经健康教育后,所有高血压患者的血压控制情况、病情认知情况以及治疗的依从性都较健康教育之前有明显的提升,两者之间比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论:针对高血压患者实施健康教育,使患者的血压都得到了有效控制,具有明显的功效,值得各医疗机构推广使用。     

健康教育在支气管哮喘中的作用

目的:通过对支气管患者进行健康教育,提高支气管患者对于健康教育的认知能力,从而更好的预防支气管哮喘疾病的发生以及恶化。方法:将120例支气管哮喘患者分为试验组与对照组,对试验组进行干预,然后进行统计学分析进行疗效对比。结果:通过干预,试验组对支气管哮喘的认知程度明显高于对照组。结论:通过进行健康教育,不止提高了支气管患者的认知以及恢复能力,还提高了支气管哮喘患者的生活质量。     

心理干预和健康教育在支气管哮喘防治中的作用

心理干预和健康教育已成为护理工作中非常重要的内容之一,为了探讨心理干预和健康教育在支气管哮喘防治中的作用,将40例哮喘患者给予心理干预和健康教育前后资料进行分析,结果显示31%的患者发作次数减少,病情3级患者有37.5%症状减轻.     

健康教育在预防接种中的作用

<正> 预防接种是预防传染病最简便有效的方法,预防接种的免疫效果是肯定的,但在预防接种过程中常有副反应发生,对开展接种工作有一定影响,因此我们在接种前对家长进行健康教育,促进计划免疫工作,取得了较好的效果。1 健康教育在预防接种中的组织形式、方法     

健康教育在社区高血压防治作用中的探讨

随着社会的快速发展，人民生活水平的提高，生活方式和饮食结构的改变，导致了慢性病的发病率大幅度的增加。如何让慢性病病人能够掌握发病原因、诱发因素、治疗方法、控制措施、自我保健，是健康教育的重要内容。     

广州市番禺区大石社区儿童哮喘患者健康教育的作用及效果分析

目的：探讨健康教育对哮喘患儿的作用及效果。方法整群选择2013年2月—2014年1月期间该院医治的144例哮喘患儿为研究对象,随机分为治疗组72例和对照72例,对照组给予哮喘常规治疗,治疗组在此基础上进行健康教育。评价两组患儿的治疗效果。结果治疗组患儿的疾病及预防知识、自我监测知识、用药知识、急救处理知识评分、用药依从性有效率均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。治疗组的患儿出院后1年内发作次数、急诊就诊次数和住院次数均低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育可以提高哮喘患儿对疾病的认知水平、用药依从性和临床疗效,减少复发,提高患儿的生存质量。     

健康教育在精神科中的作用

精神病是指可造成社会功能障碍和现实检验能力下降的一组重性精神障碍.治疗精神疾病不仅使病人精神症状消失,更重要的是恢复正常的精神功能,重新回归社会,成为自食其力的劳动者.     

护理人员在健康教育中的作用

随着人民群众生活水平的提高和生活方式的变化以及科学技术的发展,疾病谱也发生了很大的转变,即从急性传染病为主,转变为慢性病为主导.首先是多数慢性病目前只能控制,无法治愈,因此这些人必需通过健康教育来学会自理和调整生活方式.其次,健康人的保健要求日益增强,他们热切的希望通过健康教育学到保持健康和预防疾病或外伤的知识.因此,随着社会的发展,护士将有更多的机会和责任为不同的人群提供健康教育.     

浅谈健康教育在社区防治慢性病工作中的作用

近几年来,随着人们生活水平的不断提高,困扰居民健康的非传染性疾病的发病率逐年升高,尤其心脑血管疾病的发病率居高不下,其它慢性病次之。因病致残,因病返贫的现象,给多少家庭带来痛苦和非伤,就我们龙潭区而言,从2006年每年的社区卫生服务中心的慢性病筛查的情况看,心脑血管疾病的发病情况呈逐年上升趋势。针对这种情况,我们与街道、社区、社区卫生服务中心共同加大了非传染疾病的健康教育工作,进行行为干预,收到了较好的效果,很受群众的欢迎。     

责任护士在健康教育中的作用

<正> 随着护理模式由以疾病为中心,向以病人为中心的转变,护理职能充分扩展,为病人提供健康宣教和指导,已成为现代护理工作的重要组成部分。责任护士在整个健康教育过程中起着宣传、指导、检查、补充、评价、反馈、总结、研究的重要作用。实践证明,医院范围内的健康教育是通过各种教育方式,为病人及其他人群获得预防疾病,促进健康,维护健康知识的护理活动。以提高病人自我保健与自我护理的能力,使其达到     

结核病防治知识健康教育在结核病控制中的作用研究

目的 探讨结核病防治知识健康教育在结核病控制中的作用.方法 通过随机抽样的方法 选择富顺县3个社区的住户作为研究对象,对其进行为期2个月的结核病防治知识健康教育,采用调查问卷的方式了解并分析目标人群干预前后对结核病防治相关知识的知晓率以及与结核病相关行为正确率.结果 干预前结核病相关防治知识知晓率为31.2%,干预后为96.7%,两者比较差异有统计学意义(P<0.05);干预后目标人群与结核病相关行为正确率与干预前相比显著提高(P<0.05).结论 积极开展结核病防治知识健康教育对于提高人们对于结核病防治知识的了解程度和改变结核病相关行为具有重要作用,且对进一步控制结核病的发生和传播有至关重要的意义.     

健康教育在护理工作中的作用

健康教育是一项有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动,是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,合理利用资源,采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。随着社会的进步和科技的发展,人们对疾病和健康有了新的认识,健康教育作为传播卫生知识,建立卫生行为,增进自我保健能力,提高生命质量的有效手段,已成为医疗服务的重要组成部分。     

健康教育在住院患者中的作用

健康教育是针对入院接受医疗保健服务的病人及家属．针对病人的健康状况和疾病特点进行有关疾病和心理方面的知识教育。对住院病人进行健康教育。其目的是使病人学会自我照顾的知识和技能,增强身体功能的恢复,减少并发症的发生,可缩短平均住院日,节约医疗资源。做好住院病人的健康教育是实施整体护理的重要组成部分,通过有计划有目的的宣传过程使病人了解增进健康知识。     

健康教育在护理工作中的作用

目的开展健康教育能提高病人的遵医行为,改变不良的生活方式,增强病人对疾病相关知识的认识,提高工作满意度。方法对护士进行新的健康观念及教育培训,强化护士健康教育的意识和责任。结果开展健康教育应受到病人及家属的欢迎,客观上起到了推动医疗卫生服务,从观念转变到工作模式转变的作用。结论满足了病人及家属对健康教育的需求,密切了护患关系,提高了病人及家属对护理的满意度。     

健康教育在护理工作中的作用

目的 开展健康教育能提高病人的遵医行为,改变不良的生活方式,增强病人对疾病相关知识的认识,提高工作满意度.方法 对护士进行新的健康观念及教育培训,强化护士健康教育的意识和责任.结果 开展健康教育应受到病人及家属的欢迎,客观上起到了推动医疗卫生服务,从观念转变到工作模式转变的作用.结论 满足了病人及家属对健康教育的需求,密切了护患关系,提高了病人及家属对护理的满意度.